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幼兒園小班春班主任工作計劃
日子如同白駒過隙,不經意間,很快就要開展新的工作了,是時候開始寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班春班主任工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班春班主任工作計劃1
新學年工作現在開始。為了確保每一個孩子都能得到更好的發展,健康全面地發展,并給自己更有效地開展工作,同時在其中獲得成長,因此制定了班主任工作計劃:
一、班級情況分析:
班級共有36名幼兒,其中女孩20名,男孩16名。經過一年的園里學習,大部分幼兒已初步形成生活、學習及其文明禮儀等常規。但由于個別差異的出現,部分幼兒的自我約束能力較差。針對這一情況,我將以關懷耐心對待每一位小孩,讓他們感受到老師的關愛與同伴的友善,進而培養他們對幼兒園和班級的喜愛。將依據幼兒的年齡特點,制定出符合他們接納能力的主題活動。
二、加強幼兒保教工作:
1、進行觀察與分析。在工作上,我將首先進行觀查,從中發現問題,并制定符合班級幼兒實際情況的教育教學計劃,那樣才能確保每個幼兒在原有基礎上有提高與發展。在區域活動中重視關心兒童的發展,觀查他們的興趣,捕獲幼兒有興趣的難題,從而引導學生探尋和解決問題。培養幼兒的洞察力、動手能力,及其獨立發現并解決問題的能力。從實際出發設計主題活動,讓幼兒真正成為學習的核心,從而實現全面融洽的發展。為了培養兒童的分析習慣,將推出“花兒朵朵開”的評比活動,激勵幼兒自評、互評與老師評,提升孩子的自我約束能力。
2、從生活入手。培養幼兒較好的日常習慣養成,關鍵開展一系列活動以推動班級常規的良好氛圍。及時夸獎前進的幼兒,對落后的幼兒給予鼓勵。在實踐中,針對個別幼兒的特殊要求進行相應的教育,做到講話輕、辦事輕、玩具輕。保證每日幼兒的戶外活動時間不少于2小時。帶領幼兒用心參與各類戶外運動,并依據幼兒的具體情況科學設計每日的興趣活動,提高幼兒的綜合素養。依據上學期的體檢反饋,對于王嘉缺乏營養的問題,繼續教育幼兒不挑食、不偏食而且不剩飯,持續加強“我為人人,人人為我”的服務意識教育。融合季節特性,及時將幼兒開展安全及自我服務意識的教學。堅持每周開展清潔衛生查驗,推動良好衛生習慣的'形成,并與保育員緊密配合,做好幼兒的衛生保健工作,保證幼兒健康成長。
3、養成良好的學習習慣。幼兒的學習關鍵通過游戲開展,趣味性。本學期,大家構建“娃娃家”、“四季圖”、“我有一雙小巧手”、“書屋”等游戲角落,讓孩子們在好的環境中發揮想象和動手能力,發掘每個活動的游戲價值,讓幼兒在開始好的游戲活動中得到發展。根據改變傳統教學方法,選擇與活動相關的知識內容、照片和書籍,讓幼兒在環境里學習,根據和環境和材料的互動完成發展。同時,培養幼兒良好的坐姿和握筆姿勢,提醒他們注意聆聽別人講話,專注做好每一件事。運用“書屋”角落,構建班級詩香氣氛。
三、家長工作層面:
1、根據隨機走訪、電話溝通等多種形式維持與家長的溝通,讓家長掌握幼兒在園的表現,真誠地幫助他們解決教育小孩中遇到的問題,并認真及時的填好家園聯系手冊,確保與家長的溝通順暢。
2、充分運用家長委員會的功效,激起父母的熱情,幫助老師做好教育教學工作。例:在活動中,分配父母為幼兒帶來各種玩具,并積極參與,讓小朋友可以在園里一起玩耍和學習。
3、舉辦父母會,主動通告幼兒園及班級的工作目標與要求,組織家長交流在園助教的經驗,進行佳園教育的大討論。
四、個人努力層面:
我深刻認識到,時代和社會在不斷發展,教育教學理念更是在不斷創新和變革。因此,我將持續進行業務學習,充實自我,分析與反省自己。
1、提升愛心和耐心,使孩子在各方面有更大的進步。做好班級的日常工作,提高自己的基本功訓練。不斷創新知識,提高自身素養及文化專業能力,積極參與園內的示范課及出門學習,獲取新的啟發和靈感。
2、利用空閑時間閱讀一些有關幼教的書,了解最新的幼教動態,學習幼教雜志里的文章,掌握幼教改革的新趨勢,持續積累經驗,提高自己的工作能力。
幼兒園小班春班主任工作計劃2
一、指導思想:
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實地搞好班級工作,本學期我繼續以的基本精神為指導,結合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,服務家長的目標開展班級管理工作,促進全班幼兒身心全面和諧地發展。
二、班級情況分析:
本班共有幼兒41人,其中男21人,女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質弱,易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作,家庭環境較復雜,對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養。所以造成這些幼兒語言表達能力弱,自理能力差,個性自私、嬌寵。
但是通過上學期半年的幼兒園小班生活,大多數幼兒都喜歡上幼兒園,并逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規,會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運動和各種區域活動,許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,并在交往中愿意用普通話進行交談。
本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低,穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,在游戲中,自我保護意識不強,安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思,自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,喜歡以自我為中心,活動中表現出任性、自私的一面,針對以上情況,本學期我班將重點進行區域活動的指導,提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內三位老師將齊心協力從薄弱環節著手,加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。
三、班級工作管理目標:
1、幼兒生活管理目標
加強幼兒常規訓練管理,形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。
加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理,增強幼兒的自我保護意識,力保班級無事故發生。
加強幼兒生活活動的指導與管理,培養幼兒基本的生活自理能力。
加強預防疾病的管理,降低幼兒發病率,提高出勤率。
做好幼兒的日常飲食管理,力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學管理目標
在健康教育領域,注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣,培養幼兒健康生活的態度和習慣。
在社會教育領域,培養幼兒同情、責任等社會性情感,發展幼兒的交往、合作能力,養成孩子的規則、秩序意識。
在語言教育領域,著重培養孩子語言交往的興趣和能力。
在科學教育領域,注重引發幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經驗,鍛煉解決問題的能力。
在藝術教育領域,注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。
3、家長工作管理目標
督促教師與家長之間的溝通與交流,密切與家長的聯系,及時將幼兒在園活動內容及發展情況向家長反饋。
樹立全心全意為家長服務的意識,盡可能多地展示優秀的育兒經驗,供家長借鑒與參考。
利用各種機會、組織各種活動,使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
與家長簽訂安全責任書,加強家長的安全防范意識,促進幼兒身心和諧、健康地發展。
3、教師工作管理目標
明確班內教師之間的具體分工與職責,促進教師認真完成自己份內的工作,負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居,提高保教質量。
注重與教師之間的溝通,了解班內教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時給于幫助。
注重教師在幼兒心目中的形象,關注教師的言行舉止對幼兒的影響,并作必要的提醒。
協調好教師、家長、幼兒三者之間的關系。
四、具體組織與實施:
1、做好園部與教師之間的傳媒工作,及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態,及時傳達工作精神,為班級、為園部的發展著手做好充分的準備。同時,也要將班級的現狀及發現的問題實事求是地向園部做好匯報工作,努力做到班級跟牢園部,扎扎實實地完成各項任務。
2、協調好班內教師與教師之間的關系,齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難,大家共同商議,合力解決。開好一月一次的班務會議,認真做好記錄。根據和幼兒園培養目標,結合本班幼兒特點,共同制訂班務計劃、學期教學計劃,并組織實施,步步到位,并根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。
3、熱愛幼兒,堅持正面教育,嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發展情況,注意個別差異,做好個別特殊幼兒的教育工作,促使每個幼兒在原有水平上的發展。學期末認真寫好幼兒學期小評。
4、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的'環境,合理組織好活動,寓教于游戲中。搭班老師互相溝通,取得教育一致性,進班前做好準備,帶班時不擅自離崗,嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。
5、嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度,指導并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠、飲食,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防,提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況,杜絕責任事故的發生。
6、密切與家長的聯系,做好期末的家訪工作,及時了解家長的基本情況及家庭教育情況,做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動,組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪,了解情況。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。
7、參加業務學習和幼兒教育研究活動,定期接受園長、業務園長、教研組長的檢查和指導。
8、學會一些意外事故的應急措施。同時,凡遇任何大小事故均及時報保健室。
五、月份工作安排:
二三月份工作安排:
1、布置班級環境,開設活動區。
2、討論班級工作的內容,修改幼兒一日活動常規的內容。
3、制訂各種工作計劃。
4、加強常規的訓練。
5、進行期六“興趣班”報名工作。
6、召開期初家長會,與家長簽訂安全責任書。
7、教師自制玩具評比。
8、區域活動環境創設評比。
四月份工作安排:
1、組織幼兒春游。
2、小班段教師教研課評比。
3、幼兒故事比賽選拔。
4、幼兒迎“六一”畫展選拔與準備。
五月份工作安排:
1、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。
2、班段幼兒疊被子比賽。
3、舉行親子運動會。
4、組織幼兒迎“六一”體檢。
六七月份工作安排:
1、開展“六一”家庭才藝比賽活動。
2、測查幼兒發展的情況,填寫幼兒學期小評。
3、對班級一學年的工作情況作出總結。
4、進行期末家訪。
5、進行“暑假班”招生工
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