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“青藍工程”徒弟小結
不經意間,一段時間的工作已經結束了,我們在不斷的學習中,獲得了更多的進步,是時候靜下心來好好寫寫小結了。那么寫小結真的很難嗎?下面是小編為大家收集的“青藍工程”徒弟小結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大學畢業后我有幸成為了平寨小學的一員,學校為了幫助我們迅速成長,提高我們的業務水平,實施了青藍工程計劃,安排了教學成果突出的韓菊老師做我的指導老師,并簽定了青藍合同以保證工程的質量,讓我們的成長更有效率。在韓菊老師的關愛指導下,我不僅更加堅定了自己能夠作好工作的決心,而且在教法和與學生的交流上都有很大的提高。下面我就這學期的學習和工作進行一個自我總結:
韓菊老師扎實的教學基本功、豐富的教學經驗,這一切都讓我感覺特別踏實,她手把手的指導我備課、教學生,作為徒弟,我成為了師徒結隊活動的一名受益者。
通過這學期的師徒結對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學相長”,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大提高。
下面我就從徒弟這個角度談談我的收獲:
1、每次都會認真準備聽課的過程,師傅給我評課時,會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如對某個教具或黑板的使用,我可能從教師的角度覺得該用,但并不知效果會怎樣,但師傅可以從聽講人的角度體會到,評課時就
會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進行調整。
2、我聽師傅的課也會有很大收獲。韓老師最大的特點就是教學有序,特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉,將知識教學與情感教育結合在一起。
大家都有體會,認真準備一節課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,必定會帶來更大收獲。我感到師徒結對像一條無形的紐帶聯結在師徒之間,使他們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高。
再次是在師生關系上:我始終覺得教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養學生,“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態,許多事情便迎刃而解。然而由于第一學期的無經驗,在寬與嚴的尺度把握上我拿捏得不是太準,讓我很是頭疼,經過反復的研究、總結,在師父的指導下
我深刻的認識到對學生的師愛一定要掌握以下的幾點原則:
1、嚴格要求學生。古人云:教不嚴,師之惰。教師的愛,不是對學生的縱容,而是對學生的嚴格要求。當然,嚴格也不是苛求,嚴格是體現在對學生思想品質、行為規范、組織紀律的正確引導,體現在教會學生為人處世,培養創新精神的真誠付出。
2、尊重理解學生。講臺不是上下尊卑的界限,學生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當然,理解和尊重他們的人格,不是讓他們自由地形成和發展他們的人格,而是在老師的愛心引導下,使學生自覺地形成和發展健康的人格。
3、寬容學生。教師應以寬容、博大的胸懷,誨人不倦的精神,用人格的力量,來影響學生的言行舉止,照亮學生的心靈。當然,寬容不是一種無原則的縱容,不是漠視學生的缺點和過失,寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導他們。
4、關心學生。多留心,多觀察,多關心他們的學習、生活,幫助他們各種困惑,指導他們如何學會學習,學會休息,學習自強自立,學會處理人際關系,讓學生健康、快樂的成長。
其次,我認識到盡到教書育人的職責,光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學施教。
教育活動有其客觀規律,正確運用教學規律,能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法,要靠自己不斷的摸索,更多的還是要向師父,身邊的優秀教師們學習,我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書,勤于思考,注重更新,夯實學術基礎。
回顧一學年的經歷,我深切地體會到,青藍工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機會,同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎。我不僅了解到了數學課這門知識豐富的學科它的針對性,實用性和可接受性,也體會到了做一名數學課老師要不斷積累自己的知識,豐富自己的閱歷,把這門課的精彩帶到課堂,帶到孩子的心中,帶給每個孩子數學課的享受。在這短短一學期中,收獲很多,在今后的教學過程中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,在不斷地學習與實踐中,使自己和學生共同進步、共同成長。
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