演講的方法[合集15篇]

演講的方法1

親愛的同學們：

　　不知不覺第二次月考至今已有三個星期了，距離下一次期末考和生物地理結業考的時間也不剩一個月。接下來我要跟大家分享的是一些學習心得。

　　我認為要有好的學習成績應要具備三點：

　　1.適合自己的學習方法;

　　2.好的學習心態;

　　3.勤奮。

　　第一：每個學生都應去尋找合適自己的學習方法，這樣會有利于提高你的學習效率和發現你學習上的缺點。我也有一個習慣——復習時用列提綱的方式去復習，起碼這樣會更有條理更明確自己的缺漏在哪。預習、聽課、復習這是一個最簡單的學習流程，說起來容易可是真正堅持下來的又有多少，而我也會時不時偷懶一下。

　　別輕視這樣的流程，它會給你的學習上帶來很多幫助：預習能輔助你上課時更容易去理解;老師上課傳授的內容還是占重點的大部分，認真聽課起碼可以給你打下好的基礎;復習能更鞏固上課的內容，梳理好筆記更有利于復習。舉單科來說：英語最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有老師所講的`重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來有空就看看。數學就要把公式背好理解好，理科需要的是靈活運用，所以理解很重要。尋找自己的學習方式，這樣會給學習帶來很多的方便。

　　第二：面對學習的不順就像面對人生的困境一樣，需要有恒心、有信心去迎接。有些同學因為一次考試失誤了就放棄學習了;有些同學因為好成績而過分自負，不屑于他人，不愿意去幫助學習有困難的人;有些同學會把考試的失誤遷就于老師，沒有先想過自己有哪些的不足。就比如說這次考試有些同學認為換了物理老師和歷史老師的學習改革而導致這兩科的失誤，也許這也是很小的原因，但主要還是出自于自己的問題，自己到底有沒有去努力適應過、找尋適應的方法或討教老師問題等等。這都是學習心態上的問題。樂觀面對學習成績、積極提問、樂于輔助他人等等這些就是好的學習心態。有好的學習心態會讓你學得開心學得更有意義。

　　第三：學習需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學習。很多同學嫌做題目太麻煩很復雜，就去抄作業，可是抄作業又給你帶來什么好處呢?誰不曾這樣煩惱過，可大多數人都是靠后天的努力去獲得好成績。比方說我，我沒有像重點班同學的優秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補，促進自己變得優秀。俗話說天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。老師們也常說只有懶學生沒有笨學生。我相信只要你有努力去付出了你就會有好的收獲。

　　好好學習是現在最實際的事情，千萬不要讓網絡游戲、小說等等荒廢了學業。

　　祝大家在下次考試考到滿意的成績。

　　謝謝!

演講的方法2

　　大家好！

　　初入職場，每個人都想要獲得高薪，這種想法是好的，拿破侖說過："不想當將軍的士兵不是好士兵"，我們也可以說：“不想拿高薪的職員不是好員工”，高薪是許多人的追求目標，但大家都是年輕人，在工作經驗和資歷上都還差一點，所以我們現在不能著急，要講究方法，這樣我們就會少走彎路，那么，謀求高薪都有哪些正確的途徑呢？

　　首先我們要發現自己的職業愛好，給自己的職業方向進行定位，使自己有一個努力方向，因為一個人只有在從事他所熱愛的職業時，才會充分發揮自己的能力，才能更快地取得成功，而成功是高薪的基礎。所以，你應該清楚地了解自己，找準自己的位置，找出符合你的職業愛好、能充分發揮你的專長的職業。

　　其次，你也可以去尋找那種高回報的行業，假如你現在干的行業正處于一個處于下坡趨勢里，那么你顯然難以長久地獲得高薪。所以，你應該去研究一下，尋找一個高回報的行業，那么你也可以獲得高回報。

　　進入具有高績效的企業，企業的高績效是員工高薪的保證，因此，你要設法對你想要進入的企業進行了解，比如，它的組織結構是否合理，員工素質怎樣，技術是否領先，產品在市場上的前景怎樣，企業是否為員工提供長遠的發展空間。當然在崗位上做出好的業績，提高你的職業核心能力，因為高薪來源于個人工作的高績效，企業付給員工薪水，就是期望員工完成工作所規定的職責。如果你能做出更高的業績，你就會獲得比別人更高的薪水。

　　有的工作因為難以量化，或者有時因為治理者的忽視，績效不錯卻未必能得到相應的報酬。比如：你協助主管完成了一個項目的.規劃，但后來隨著項目的終止，主管很可能就會忘記你在這項工作中的出色表現。因此，在創造績效的同時，要力圖使績效“可見化”。比如，為自己建立績效清單，內容包括任務內容及目標、任務結果績效等，在年終考核面談時，用于爭取較高的績效評估的有力證據。

　　不想當將軍的士兵不是好士兵，不要忘記這句話，假如你能夠成為團隊的治理者，領導眾人，創造績效，高薪自然不在話下。同時你還要努力工作，成為企業不可缺少的人，企業需要你，你時刻關注企業的發展趨勢，了解行業的最新動態，并且思考企業在未來的發展趨勢中，需要什么技術或才能，以便及早預備，使你的個人價值在持續挑戰中水漲船高，使自己成為企業需要的人才。這樣，你就能始終處于高薪階層。

演講的方法3

尊敬的各位領導、老師、同學們：

　　早上好!我叫屈暢，來自初一、二班，這天我跟大家交流的題目是“我自主、我快樂、我發展”。這句話我想大家都很熟悉，這既是我們學校培養學生的追求，更是我們每位同學發展的方向。下方我就從兩個大的方面談談我的學習方法：

　　一、愛學習是學好習的基礎。我不喜歡"頭懸梁、錐刺股"，"刻苦、刻苦、再刻苦"這樣的說法，因為這樣會讓人覺得學習枯燥無味，學習變成了一種苦差事，學習好像是一種被迫行為，體會不到學習中的樂趣。俗話說"知之者不如好之者"，這就說明了學習興趣對學習的重大推動作用。我們初中階段雖然科目較多，但是我覺得在學習中還是很有興趣可言的：數學課上當你開動腦筋解決一個問題的時候，那份喜悅是發自內心的;語文課上當你賞析那篇篇佳作的時候，那份文字的曼妙是沁入心扉的;英語課上當你流暢朗讀的時候，那些聽說讀寫的樂趣是融入過程之中的;地理課讓我們懂得遼闊，生物課讓我們了解自然，歷史課讓我們明白過去，思品課讓我們學會做人，音樂、美術、體育、勞技、微機等等學科讓我們的學習生活更加豐富。所以，每個學科都是很有意思的，都是很有價值的，學習不需要別人的逼迫，自覺的態度就能使我們取得好的成績，而好的成績又使我們對學習產生更濃的興趣，構成學習中的良性循環。

　　二、會學習是學好習的保障。學習本身也是一門學問，有科學的方法，有需要遵循的規律。按照正確的方法學習，學習效率就高，學的簡單，思維也變的靈活流暢，真正成為知識的主人。我們從小學升到初中，不但學習環境變了，更主要是學習資料變了，科目多了，各科的深難度亦增大了。中學重視理解、運用，構成技能，把知識系統化。因此要做一個好的初中學生，務必掌握好適宜初中的學習方法。我認為它主要包括“制訂學習計劃--課前預習--課堂學習--課后復習--課外作業--過程考試”六個部分。

　　(一)學習計劃。從我個人來說，一般有三類計劃：學期計劃、周計劃和日計劃。學期計劃一般是在家長的引導下利用假期對新學期知識概括的了解;周計劃主要是過程中對每周學習知識的梳理;日計劃就是每一天按時完成老師布置的必做作業的基礎上穿插完成自主作業。

　　(二)課前預習。它是課堂學習的基礎，有利于課堂的學習。首先，課前預習有利于提高聽課水平，由于預習掃除了新課中的障礙，聽課時就感到簡單，有可能把精力放在理解和思考問題上。

　　(三)課堂學習。課堂學習是我們在老師指導下主動地掌握知識，構成技能，發展智力和培養潛力的`過程。在上課的時候，我覺得就要既當好觀眾的主角，認真聽老師講課，又要當好演員的主角，掌握學習的主動權。

　　(四)課后復習。不少同學抱怨：我課堂上明明聽懂了，但往往作業不會做!這是因為同學們放學回家，就忙于做作業，由于當天上課的資料還沒有復習，哪些地方懂了，哪些地方還不懂;哪些資料記住了，哪些資料還沒有記住，對老師講過的新課仍是模模糊糊。在這種狀況之下做作業，只能是一邊翻書，一邊做作業。不但浪費時間，而且在腦中留下的印象不深刻，作業的質量必須不高。這種做法不可取。正確的做法是，不要急于做作業，而是先復習。重溫當天老師上課的資料，方法是：一邊看書，把新學的課文仔細地看一遍，難度大的可能不止一遍，一邊看筆記，一邊回憶老師講課的情景，搞清楚課堂上尚不明白的問題。然后把書合起來，看能否把資料記住?對于數學的定義，著重于理解要能夠用自己的語言表達出來，不能只滿足于會背誦;對公式不但要會背，而且要不看書會推導;對例題要不看書會解答。這樣就把新知識納入到已有的知識系統之中，建立新舊知識的聯系，新知識就成為自已知識寶庫的部分。只有在這種狀況下，才能夠著手做作業。

　　(五)課外作業。課外作業切忌掩耳盜鈴，它是訓練自我獨立思考，運用知識解決問題，把知識轉化為技能，提高學習潛力的重要途徑。做作業時必須要堅持做到：“看書時不做作業，做作業時不看書”。這種做作業的方式實際上就是考試了。習慣了這種要求的同學，到真正考試時，你一點都不會緊張，必須會得到好成績。做作業時，要象考試那樣，字斟句酌地審清題目，看清楚題目的要求，然后作出全盤思考，理清頭緒。下筆前要思考好先寫什么，后寫什么。遇到較難的題目，還務必反復思考，在草稿紙上列出解答的步驟，最后有把握了，才下筆做在作業本上。這樣做出的作業才有條理性，質量才高。對發回來的作業本，要認真閱讀，對那些錯誤的地方必須要改正。并要好好保存，以備以后復習用。

　　(六)過程考試。首先，要合理安排好復習。注意抓好三點，即重點、生疏點和遺漏點。而對熟悉的資料則“一帶而過”。這樣分清主次，在知識準備方面就能做到胸有成竹了。其次，要持續良好的心態。用正確的心態檢測自我的學習過程。最后，要認真做好考后分析，對于自我沒掌握好的問題，出差錯的問題，考后務必打好殲滅戰，堅決不能讓一個敵人存在，否則他會影響你后續的學習。以上是我自我學來的加上自我總結出來的一點體會，期望能給同學們一些借鑒價值，最后預祝各位同學學習快樂，能取得更好的成績和更大的進步。多謝大家!

演講的方法4

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　同學們，你們是一個愛學習的好學生嗎?如果是，我猜想你一定會做到上課認真聽講，課后或考試前復習預習和做習題。那你可能會遇到這樣的問題：自己非常努力學習了，成績卻上不去。而那些看起來沒這么努力的同學，卻屢屢獲得佳績。你可能會認為自己很笨，其實不是，是你的學習方法不對。讓我來教你們一個小竅門吧!下課時請你別復習預習，這樣效率會非常低，因為上完課后，你的眼睛大腦需要得到休息，如果你還在學習，眼睛和大腦的情緒可就不高啦。最好的方法是：下課時去外面痛痛快快的玩一場，多看看天空和綠化帶。午飯后再來學習，這樣我相信你的學習效果一定會得到很大的`提高。

　　我再來教教你復習預習的方法吧!當你在復習預習時，用筆把書上的重難點圈畫起來，并做上批注和筆記。記住：遇到不懂的地方，先根據它的表面意思去理解，然后再去查資料或者問別人得知答案，并且把答案以及為什么記在書上。其次還要準備一個錯題本，把自己做錯過的題目記錄在上面。以及它的正確答案和你做錯的原因，寫的上面時不時翻一翻看一看警醒自己切記，千萬不可在考試前熬夜學習哦!當你在考前復預習大約一小時后去外面放松放松，讓自己時刻保持一個清醒的頭腦。

　　說了這么多，千言萬語匯成一句話：方法比努力更加重要，傻瓜和天才擁有一樣的智慧，只要傻瓜找到了合適的學習方法，那么傻瓜就能成為天才!

　　我的演講結束，謝謝大家！

演講的方法5

尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天，作為六年級學生的代表，我很興奮能在這里發言。我想借此機會告訴你我的觀點和我的心。我演講的題目是——學會做人，學會學習，學會生活。

　　燕子去了，再來的時候；柳樹枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有時間再開。驀然回首，過去的日子一去不復返。一邊動著，一邊留在心底，像是回味無窮的衰老。我記得在一個碩果累累的日子，我們走進了金太陽學校，一個令人向往的地方。從此，我們在老師的關心和呵護下相伴。多少次我們耐心講解，認真教導，讓我們放飛希望，追尋理想；讓我們的思想在想象的天空中馳騁，讓我們的生活煥發出鮮艷的色彩，而你卻花了太多的心血，加了白發。是你布滿皺紋的臉頰和堅實的手臂支撐著明天的太陽！當我們迎著太陽，凝視著五星紅旗冉冉在雄壯的歌聲中冉冉升起時，我們都感到興奮和充滿力量。我們度過了一個快樂的寒假，迎來了新學期的開始。我們走在美麗的校園里，我們坐在明亮的教室里聽老師講課，我們處處感受到老師對我們的關心。只有努力學習，取得優異的學習成績，才能報答老師的恩情和父母的養育之恩，讓他們為我們驕傲。

　　同學們，新學期是新的開始，是未來學習的新的.一步。要改掉所有作業懶、依賴父母等等的壞習慣，在新學期以新的面貌出現在大家面前。在此，我向同學們提出以下希望和要求：

　　首先，學會做人。我們應該從小培養良好的道德品質，這是一個人生活和工作的基礎。我們要繼承和發揚中華民族的傳統美德，踐行“繼承中華美德，爭做禮儀之星”的原則，從每一點每一句一言一行做起，逐步培養愛國、禮貌、誠信、團結、友愛、勤奮、自強、奉獻的良好品格，努力成為品德高尚、德才兼備、學習成績優異的好學生。

　　第二，學會學習。在學習的過程中，一定要樹立“我能行”的堅定信心，相信自己會學到東西；毅力、恒心、百折不撓的毅力和吃苦耐勞的精神是學好的基礎。同時要掌握好學習方法，靈活運用。隨著知識和信息時代的快速發展，適合自己的學習方法可以起到事半功倍的作用。所以要在老師的指導下，學會學習，讓自己立于不敗之地。

　　第三，學會生活。我們學過課文《桃花心木》，如果找不到水源里的樹苗，就會枯萎；而生根找水的紅木，可以長成參天大樹。其實我們是一樣的。生活充滿了困難和挫折。能經受住生活考驗的人，會養成一顆獨立的心。所以要磨練自己勇敢頑強的意志，不屈服于困難，不被挫折壓垮，以樂觀進取的精神迎接未來的挑戰。

　　同學們，天不高，海不遠。夢想可以圓，只要你敢做。收獲的季節不在大自然，而在每一個金太陽的心中。讓我們騎行在前進的道路上，以飽滿的熱情迎接新的挑戰，為金太陽的未來而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠陪伴金太陽，讓我們共同的家——金太陽學校永遠溫暖。

　　千里之行，始于足下。新學期伊始，衷心祝愿同學們在新的起點上鼓足力量，勇敢沖刺，取得更好的成績；祝老師們工作順利，身體健康，心想事成。

　　謝謝大家！

演講的方法6

　　1、做好充分的準備

　　如果是參加演講比賽或者指定發言，之前肯定會有一段用來準備的時間，在這段時間里，要精心準備好一份演講稿，稿件寫好之后，可以請朋友或者專業老師幫忙看看，看是否有不妥或者不通順的地方，在稿件沒有任何問題的時候，就要背熟稿件，反復演練稿件。

　　如果是即興演講又該怎么辦呢?即興演講一般是談心得，講感受，所以在平時的生活當中，要留意身邊的人和事，腦海里面要有一些素材，這樣即便是即興演講也能發揮自如。

　　2、著裝大方得體

　　演講按道理跟著裝沒有什么聯系，但其實不是的，好的形象可以提升一個人的自信。假設演講的當天，你穿的衣服扣子有一顆松動了，我想當你站在萬眾矚目的臺上時，心里多少會有些擔心，擔心這粒扣子不會突然掉下來吧。所以，在這種正式場合時，一定要穿上大方得體的衣服，充分展現出你的魅力。

　　3、了解聽眾，了解場合

　　不同的場合要演講不同的內容，面對不同的聽眾更加要有不同的演講內容。打個很簡單的比方，比如臺底下的聽眾是一群剛退休的老人，那你演講的內容就不應該涉及到當代年輕人的用語，更不應該開些不莊重的玩笑。又比如，如果是參加別人婚禮發言，那發言的內容肯定都要是喜慶的，祝福類的。

　　4、精神狀態要好

　　演講的時候，如果精神萎靡不振，眼睛上還有兩個黑眼圈，這種情況是不行的.，所以在演講的前一晚上，一定要有充分的睡眠，不要再想演講的事情，看看書，看看電視，甚至找朋友聊聊天，要早睡早起，要有一個好的精氣神。

　　5、放松心情

　　有的人站在臺上會很緊張，消除緊張情緒最好的辦法就是盡量放松心情，不要在意演講的結果，站在臺上時，你只管按自己演練的情況來，不要把底下的觀眾當成人，可以想象底下就是一堆白菜或者是沒有人，千萬不要看評委的眼睛。在上臺或者下臺時，要面帶微笑，用演講環視下聽眾。

　　最后，如果你還是很緊張的話，那么你就問下自己，你為什么要怕?你怕了演講的結果就一定好了嗎?你怕了就不用演講了嗎?不是的，看看這個“怕”字，就是白擔心，所以怕是沒有必要的，祝愿每個人都能坦然的面對演講。

演講的方法7

各位家長、老師：

　　大家好!

　　我是本班的學生____，我給大家介紹一下我的學習方法。

　　我的學習方法主要分六點：

　　第一、課前預習，要給生字組詞，并大聲朗讀課文，標出自然段;

　　第二、上課認真聽講，把老師講的重點在書上標記，還要大膽發言，把自己心里的想法表達出來;

　　第三、家庭作業每一項都認認真真地完成好，不馬虎，不要圖完成任務一樣去做。做完后，還要給家長檢查并簽名;

　　第四、課外學習。我們要在完成老師交代的作業后，多搞一些課外學習，如，讀課外書，看新聞，上興趣培訓班……

　　第五、學習過的東西一個星期復習一次;

　　第六、多到大自然中去走走，大自然就是最好的老師，它總能在無意中帶給我們很多啟發，讓我們從中學到許多知識;

　　各位家長，我的學習方法就是這六點。大家可不要小看這六點，如果您嚴格要求您的'孩子做到這六點，我相信，您的孩子一定會更加出彩!

　　我的講話完畢，謝謝大家!

演講的方法8

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　我今天國旗下講話的題目是《掌握科學的學習方法，養成良好的學習習慣》。

　　在生命的路途中，每個人都會遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習慣的人，在困難面前從容不迫，應付自如，所以他們脫穎而出。英國著名哲學家培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。

　　正所謂“沒有理論的實踐是原始的混亂，沒有計劃的學習是一種低效率的混亂學習”所以，良好的學習習慣和科學的學習策略對于學習都是具有非常重要意義的.

　　學生時代是各種習慣養成的.最佳時期。我們要特別注意培養培養獨立學習、主動探索、積極進取的習慣。在傳統的教學方式中，學生是教育的對象，學生的發展是被動的，學生只是栓著繩索的羊，教師牽到哪，學生就跟到哪。在這種情況下，教師的“教”與學生的“學”無法擰成一股勁，削弱了教育力量。“自主學習”是學生通過自學、探索、發現來獲得科學知識的新型教學方式。它強調學生是學習的主導者，學生可以自主安排學習內容、學習方式、學習目標，學生對整個學習過程是心中有數的。學習是學生自己的事，學生以極大的熱情投身到整個學習過程中，有明確的目的、方向，在自覺狀態下主動學習，會收到事半功倍的效果。

演講的方法9

　　在人生的道路上，我們都會面臨生活、學習、家庭、事業等等，有的人活得幸福快樂，有的人卻痛苦悲傷，我認為面對人生的態度，很大程度上決定了人的生活質量。人，也正是在解決無盡的問題中成熟并成長的。“方法總比問題多”表述更多的是一種心態，是一個人內在精神的體現。

　　人的一生，都會遇到煩雜的問題。面對問題，有人養成了夸大其辭的習慣，肆意放縱自己的牢騷和不滿；有人養成了樂觀向上的習慣，用積極的心態來應對所處的困境，使自己能夠健康成長。

　　有了良好的心態，在對待問題時，就會多一份沉著與冷靜。我們要相信，任何問題都有方法解決。方法不在于難易或多少，如同在才華和智慧不相上下的人群中，只要你擁有更高的熱情和更多的信心，成功便更大程度的屬于你。在遇到問題的時候，首先我們需要做的是拋開任何的借口，只有這樣，你才會積極的去想辦法解決問題當我們面對問題百思不得其解的'時候，常常會有放棄的念頭，此時此記得你選擇怎么做，往往是決定你成功與否的關鍵一步，當你咬緊牙挺過去之后，你就會更加有信心的面對生活，如果你養成了拋棄借口的習慣，困難就一定會向你低頭。

　　通過這段時間的學習和磨練，讓我思考了很多，也總結了不少，成功的人，在許多方面都有相似之處，他們在遇到問題的時候，都是積極主動的想辦法解決，沒有為自己找逃避困難的借口；絕不輕言放棄，哪怕成功的可能性幾乎為零，但是在百折不撓的努力之后，困難最終會被征服；敢想敢做，腦子里產生了好的想法之后，立即展開行動，讓夢想在最短的時間內變成現實；勤于學習，不斷提高自身素質和修為，為將來的成功打下堅實的基礎；善于總結，在總結中發現自身的不足，在失敗中汲取經驗和教訓；注重方法，為自己的發展取得捷徑，在最短時間內取得成功。這些都是值得我們學習和借鑒的。

　　在工作中，我們也應該像這些成功者一樣善于總結，善于運用科學的方法。一個人只有以熱愛之心對待集體、以奉獻的胸懷接納工作，當遇到困難和問題的時候，才不會消極被動，才能夠主動去想方法、找方法，去解決問題。如果每位員工都擁有一份熱愛企業之心，都能夠做到忠愛組織、熱愛事業、積極思考、開拓進取，那么企業注定會充滿生機與活力。同樣，一個企業若能為員工營造舒適溫暖的工作家園、安全健康的工作環境和活躍向上的文化氛圍，也注定會贏得員工熱愛企業之心，這樣和諧的企業無論面對怎樣的困難和問題，一定是不可戰勝的。

　　最后愿經過我們各位同事的努力，使我們倫嘉公司的事業更上一層樓，我的演講完畢，謝謝大家。

演講的方法10

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是來自七（2）班的桂xx同學，今天讓我們來討論一個問題。同學們，你們的學習方法是什么？一定有許多同學一臉茫然。也有同學在想：我的'學習方法到底是什么呢？其是，要想學習好，方法很重要。大家想一想，人生就像蓋樓房，首先要大好基礎，有了扎實的基礎，才能把樓房建得更高更漂亮。只有在初中把基礎打好，你的路才會更遠，你未來的方向才會更清晰。好的學習方法才能保證你的學習效率。今天非常榮幸能吧把我的學習方法介紹給大家，希望能給大家一點幫助。 我總結了三點：勤預習。多思考。會總結。這三個高招在哪一科都管用。特別是語文。英語更要勤預習，只有這樣才能保證你頭腦的清晰度。在第二天上新課時便于更好的吸收和思考內容的要點。預習了后，起碼你比別人邁出的更多，在別人讀課文還不通順時，你卻掌握了內容要點。想必同學們對我這第一個高招已經動心了吧！

　　高招二就是多思考。孔子老先生曾說過：學而不思則罔，思而不學則殆。學習了就要多思考，這兩個重要因素缺一不可。在數學方面，思考更是至關重要。數學并不是死記硬背的，它需要思考，需要你們絞盡腦汁。腦子轉多了，所有的題自然就迎刃而解了。其他科目也要多思考，多思考就能得到更多新的體會。總而言之，言而總之，思想是人精神的支柱。

　　最后一招是我的獨門秘訣。會總結。不管語文。英語。數學。歷史。科學這五科都需要總結。在你每學完一章節后就要總結。只有把許多重點歸納在一起才便于考前復習。總結后，所有知識在你的頭腦中會更清楚更有條理。有些同學囫圇吞棗的學完一大堆知識，最后一懵，到底學了什么都不知道，頭腦一片空白。 我們要培養良好的學習方法，提高自身技能，全面發展。希望在下一次月考中，每個同學都能有進步。要相信自己，一分耕耘，一分收獲。讓我們共同努力，共同進步吧！

　　謝謝大家！我的講話完畢。

演講的方法11

　　1.控制說話的語調

　　語調體現了說話人的內心世界、情感以及態度，當你生氣、懷疑時，你說話的音調一定會不自然。所以，無論談論什么話題，都應該使說話的語調與你所談及的內容相符合，并且用恰當的語調表達出你對某一話題的態度。想要做到這一點，你說話的語調就應該向他人準確地傳達出你所知道的信息，婉轉地勸導他人接受你的某種觀點或建議。

　　2.注意恰當的發音

　　恰當的發音有利于準確地傳達出你的思想，也是提高言辭智商的重要表現。相反，不良的發音有損于你的個人形象，有礙于你思想和能力的發揮。如果你發音錯誤且含糊不清，就表明你思維混亂、觀點不清楚。例如有些人說話總會拖腔拉調，他們自以為這樣能夠顯示出自身的與眾不同，但效果往往適得其反，會使別人感覺他是在裝腔作勢，從而產生一種本能的抵觸情緒。

　　3.不要讓聲音尖得刺耳

　　每個人的音域范圍都不同，有高亢、低沉、單純、渾厚之分，但是其可塑性很大。所以在說話時，你必須有意地控制自己的音調。不要指望用高亢的聲音吸引別人，否則會讓別人覺得你過于招搖、過于自信;更不要用低沉、有氣無力的語調說話，否則對方會認為你缺乏熱情、沒有生機。大多數情況下，應該在自身音調的活動范圍內找到一種恰當的平衡。

　　4.不要用鼻音說話

　　當你用鼻音說話時，聽者會感覺十分難受。經常聽到“哼……嗯……”的鼻音會讓人覺得你是在抱怨、毫無生氣且十分消極。

　　5.充滿熱情與活力

　　熱情的聲音可以傳遞出活力與生命力。當你試圖說服對方或是傳遞信息時，這一點有著重大的影響力。因為情緒同說話的內容同等重要，會帶動和感染你的聽眾。

　　6.注意說話的節奏

　　在日常生活中，多數人說話根本不考慮節奏，但是，一成不變的說話節奏往往會給人以單調乏味的感覺，所以說話時不妨變換一下節奏。“余音繞梁，三日不絕”，聲音是語言的載體，好聽的聲音可以向對方傳遞出一種美感，使對方樂于聽你講話。所以我們在交談時，要注意鍛煉自己的聲音，使它富有感染力，這樣才能夠打動別人。

　　演講技巧怎樣練習發音

　　一：語音訓練

　　普通話是科學語言體系，它嚴謹、豐富、優美、悅耳、又很強的節奏感與自然和諧的音韻美。普通話的標準包含語音、語匯、語法三大方面。成人學習普通話則應一般把重點放在語音上，即在掌握北京音的練習上。

　　發音訓練：人類發音，沒有單獨的'發音器官，是使用呼吸器官、消化器官來做發音器官的。發音器包括呼吸器官、喉頭和聲帶、口腔和鼻腔三個部分。其中，除了聲帶外，其他所有的發音器官都是“兼職”。說話時，橫在呼出氣流通道上的兩條聲帶，迅速地一開一閉，把穩定的氣流切成一串串的噴流，進而轉換成聽得見的峰音，隨著舌、唇、腭等器官的運動，不斷改變聲道的聲學性質，將峰音變成能區別的語音，通過胸腔、喉腔、咽腔、鼻腔、口腔組成的共鳴器放大而發出聲音。這就是發音的全過程。從這個過程中可以看出，發音效果如何，與呼吸、聲帶、共鳴器等有著直接的關系。為此，在發音訓練中，著重要進行下列訓練：

　　(1)呼吸訓練

　　講話時的正確呼吸方法，應當采用由胸腹式聯合呼吸法(也稱丹田呼吸法)，即運用小腹收縮，靠丹田的力量控制呼吸。郭蘭英在談到運用這種呼吸方法時說：“唱歌時小肚子常是硬的，唱的越高就越硬”胸腹式聯合呼吸介于胸式呼吸和腹式呼吸兩者之間，是二者的結合。具體方法如下：

　　吸氣：小腹向內即向丹田收縮，相反，大腹、胸、腰部同時向外擴展，可以感覺到腰帶漸緊，前腹和后腰分別向前、后、左、右撐開的力量。用鼻吸氣，做到快、靜、深。

　　呼氣：小腹差不多始終要收住，不可放開，使胸、腹部在努力控制下，將肺部儲氣慢慢放出，均勻地外吐。呼氣要用嘴，做到勻、緩、穩。在呼氣過程中，語音一個接一個的發出后，組成有節奏的有聲語言。這種呼吸方法可以使腹部和丹田充滿氣息，為發音提供充足的“氣”，同時，由于小腹向內收縮，胸前向外擴張，以小腹、后腰和后胸為支柱點，為發音提供了充足的“力”。“氣”與“力”的融合，為優美的聲音奠定了堅實的基礎。

　　在講話過程中，要處理好講話和呼吸的關系，必須注意：

　　第一， 盡可能輕松自如，吸氣要迅速，呼氣要緩慢、均勻，吸入的氣量要適中。

　　第二，盡可能在講話中的自然停頓處換氣，不要等講完一個長句才大呼大吸，顯得講話很吃力。還要根據自己的氣量來決定是否用中途不便停頓的長句，不要為了渲染和曾強表達效果而勉為其難地為之。那樣，會適得其反。

　　第三，盡可能時講話時的姿勢有利于呼吸。無論是站姿和還是坐姿，都要抬頭舒肩展背，胸部要稍向前傾，小腹自然內收，雙腳并立平放。這樣發音的關鍵部位：胸、腹、喉、舌等才能處于良好的呼吸準備和行進狀態之中。呼吸順暢，方可語流順暢。

　　練習呼吸的方法有很多，主要有：

　　1，聞花香：仿佛面前有一盆花香花，深深地吸進其香氣，控制一會兒后緩緩吐出。

　　2，吹蠟燭：模擬吹滅生日蠟燭，深吸一口氣后均勻緩慢地吹，盡可能時間長一點，達到25-30秒為合格。

　　3，咬住牙，深吸一口氣后，從牙縫中發出“咝-----”聲，力求平穩均勻持久。

　　4，數數：從一數到十，往復循環，一口氣能數多少遍就數多少遍，要數的清晰響亮。

　　5，用繞口令或近似繞口令的語句練習氣息。如： >出東門，過大橋，大橋底下一樹棗兒，拿著桿子去打棗，青的多，紅的少。一個棗兒，兩個棗兒，三個棗兒，四個棗兒，五個棗兒，六個棗兒，七個棗兒，八個棗兒，九個棗兒，十個棗兒``````這是一個繞口令，一口氣說完才算好。

　　開始做練習的時候，中間可以適當換氣，練到氣息有了控制能力時，逐漸減少換氣次數，最后要爭取一口氣說完，甚至多說幾個棗兒。

　　(2)聲帶訓練

　　在通常情況下，人們說話時，聲帶的振動頻率大約在60-350赫之間。聲帶的振動頻率決定了發音的音響、音高、音色。聲帶對發音起很大的作用。，聲帶的好壞，既有先天因素，也靠后天的訓練和保護。注意恰當的訓練與運用聲帶，改變聲帶條件，保護聲帶，都是提高語音素質的重要方面。

　　聲帶訓練最基本的方法是，清晨在空氣清新處“吊嗓子”：吸足一口氣，身體放松，張開或閉合嘴，由自己的最低音向最高音發出“啊”或“咿”的連續聲響。還可以做高低音連續變化起伏的練習。

　　聲帶運用要科學，得當。這主要是指：

　　第一：在長時間計劃之前，聲帶要做準備活動，猶如賽跑前韌帶要做準備活動一樣。

　　方法是：將聲帶放松，用均勻的氣流輕輕的拂動它，使之發出細小的抖動聲，仿佛小孩子撒嬌時喉嚨里發出后的那種聲音。可以逐漸加大到一定分量，使聲帶啟動，以適應即將到來的長時間運動。

　　第二：在人數較多或場合較大的地方講話時，發音要輕松自然，處理還節奏，停頓，特別是起音要高低適度，控制好音量，充分利用共鳴器的共鳴作用，要運用“中氣”的助力來說話，不能直著嗓子叫喊，否則，聲帶負擔過重，會導致聲帶很快不堪重負，變得嘶啞，影響效果。聲帶保護。為了保護自己的嗓子，要有意識的少抽煙，喝酒，甚至，不抽煙，不喝酒，少吃或不吃有強烈刺激性的食物，那些對聲帶都有不良影響。不喝過燙或過冷的湯水。

　　演講的發音技巧

　　1、口的開合練習

　　張嘴象打哈欠，閉嘴如啃蘋果。開口的動作要柔和，兩嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌頭自然放平。做這個練習，克服口腔開度的問題。

　　2、咀嚼練習

　　張口咀嚼與閉口咀嚼結合進行，舌頭自然放平。

　　3、雙唇練習(這個練習還有助于女孩子美唇啊，呵呵)

　　雙唇閉攏向前、后、左、右、上、下，以及左右轉圈雙唇達響

　　4、舌頭練習

　　舌尖頂下齒，舌面逐漸上翹

　　舌尖在口內左右頂口腔壁，在門牙上下轉圈

　　舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸

　　舌在口腔內左右立起

　　舌尖的彈練，彈硬腭、彈口唇

　　舌尖與上齒齦接觸打響

　　舌根與軟腭接觸打響

　　沒有氣息，聲帶不能顫動發聲。但只是聲帶發出聲音是不夠的。想要嗓音富于彈性、耐久，需要的是源源不斷供給聲帶氣流。我在這里給大家介紹一些氣息控制的方法，幫助大家控制氣流，進而控制聲音。

演講的方法12

　　掌握科學的學習方法一：學習要有明確的目的、目標無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習用心性就越高；目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體狀況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅僅不利于目標的實現，學習用心性也會受到打擊。掌握科學的學習方法二：掌握科學的記憶方法記憶是學習中最重要的學習手段。首先要有來年搞好的記憶習慣。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的務必背誦，以構成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，即即使的重現，勤復習、多復習。當天的資料當天復習，本周的功課周復習，一月還有小復習，考前再做總復習，這樣學習才記憶牢固，才能取得最佳學習效果。掌握科學的學習方法三抓好學習環節的關鍵學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習、作業。每個環節都有其特點，也有其關鍵。預習：預習要養成習慣，習慣很重要，既然是習慣決不能三天打魚兩天曬網。預習的時間要根據實際狀況而定，能夠在學習曰擠時間，也能夠在周末，還能夠在節假曰。預習要找難點，找難點的目的是就是要攻破它，這是預習的關鍵。這能證明一個人的潛力，同時也能培養一個人的.潛力，更會磨練一個人的意志。聽課：聽課是學習時最重要的環節，會聽課意味著會抓重點，能理解老師的意圖。復習：復習要摸規律，復習的目的是把學習資料進一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。作業：作業要完成，典型的資料要反復練習，這樣才能構成技能技巧。掌握科學的學習方法四：及時做好筆記與作業記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。能夠記在課本上、教學資料附近，這樣記錄的資料不易丟失，又易和教學資料相聯系，既實用，又利于今后復習。布置作業的目的是鞏固學習的知識。多數學生為了完成任務，不復習就急于做作業，這不利于知識的鞏固。做作業前首先閱讀一遍課本資料，和老師講課的資料對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時地復習了一遍，3然后再做作業，既快速又能保證作業質量，到達最佳的學習效果。掌握科學的學習方法五：交叉學習效果好不少同學在讀書學習時，長時間單一的學習同一資料，表面上看時間用了不少，但效果并不理想，這是為什么呢？腦衛生學者告訴我們，人的大腦皮層細胞是有分工的，學習不一樣學科的資料回引起不一樣部分的興奮。大腦長久理解同一類信息，使某一部位長久興奮，就容易產生疲勞，降低學習效率。若及時轉換學習資料，合理調節“興奮灶”，就能夠避免大腦某一興奮區長時間過于緊張，使別的部位出現新的興奮區。的“穿插讀書法”是：當閱讀理論書籍感到疲倦時，立刻把書擱下，去讀一種不一樣的書籍，有時讀詩，有時讀小說。過一會兒，疲倦的大腦得到休息，便又重新研究起理論書籍來。的讀書方法貼合生理科學。在讀書求知時，為了充分利用時間，可交叉閱讀資料差別較大的不一樣書籍。在學習資料的安排上要注意各門學科交替進行，個性是文理交替。學完語物理，讀完寫數學……學習之余，若做一些文體活動，或干點家務活，句能夠使大腦原有的興奮區得到調節。這樣，既能緩解疲勞，又能開闊知識視野，從而延長連續閱讀的時間，提高學習效率。中學生學習時多接見交叉學習的方法，科學運籌時間，情緒飽滿地投入學習，以取得學習的更大效益。掌握科學的學習方法六：課堂筆記整理“七步法”由于種。種原因，同學們在課堂上所做的筆記，往往較雜亂，可后覺得不好用。為了鞏固學習效果，積累復習資料，指導讀寫訓練，有必要學會整理課堂筆記，使之成為清晰、有條理、好用的“導讀助練”的參考材料。對課堂筆記進行整理、加工，其方法有“七”：一。憶。“趁熱打鐵”，即課后抓緊時間，對照書本、筆記，及時回憶有關信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記帶給“可整性。”二。補。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進行的，一般的講課速度要較記錄速度快，于是筆記就會出現缺漏、條約、省略、簡單甚至符號代替文字等狀況。在“憶”的基礎上，及時作修補，使筆記有“完整性”。三。改。仔細審閱筆記，對錯字、錯句及其他不夠準確的地方進行修改。其中，個性要注意與解答課后練習，與學習目的有關的資料的修改，使筆記有“準確性”。四。編。用統一的序號，對筆記資料進行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序，使筆記有“條理性”。五。分。以文字（最好是用紅筆）或符號、代號等劃分筆記資料的類別。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（課文）是類，哪些是問題置疑、探討類，哪些是課后聯系解答等等。為分類摘抄做好準備，使筆記有“系統性”。六。舍。省略無關緊要的筆記資料，使筆記有“簡明性”。七。記。分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也能夠用卡片分類抄錄。這樣，曰后復習，使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，使筆記有“資料性”。

演講的方法13

尊敬的各位老師、同學們：

　　大家好！

　　下面我就談談我的學習方法：

　　一、學語文最重要的是積累

　　因為語文的知識點較為零碎所以我們需要注重積累平時多讀課外書籍積累字詞善于想到就做讀文章的時候有不知道或不懂的字詞要馬上查字典然后把查到的東西標注在旁邊上課認真聽講要記好筆記字詞很重要不要認為占有的分數不多就不重視

　　二、愛學習是學好習的基礎

　　我不喜歡頭懸梁、錐刺股刻苦、刻苦、再刻苦這樣的說法因為這樣會讓人覺得學習枯燥無味學習變成了一種苦差事學習好像是一種被迫行為體會不到學習中的樂趣俗話說知之者不如好之者這就說明了學習興趣對學習的重大推動作用我們初中階段雖然科目較多但是我覺得在學習中還是很有興趣可言的：數學課上當你開動腦筋解決一個問題的時候那份喜悅是發自內心的；語文課上當你賞析那篇篇佳作的時候那份文字的曼妙是沁入心扉的；英語課上當你流暢朗讀的時候那些聽說讀寫的樂趣是融入過程之中的；地理課讓我們懂得遼闊生物課讓我們了解自然歷史課讓我們明白過去思品課讓我們學會做人音樂、美術、體育、勞技、微機等等學科讓我們的學習生活更加豐富所以每個學科都是很有意思的都是很有價值的學習不需要別人的逼迫自覺的態度就能使我們取得好的成績而好的成績又使我們對學習產生更濃的興趣形成學習中的'良性循環

　　三、會學習是學好習的保障

　　學習本身也是一門學問有科學的方法有需要遵循的規律按照正確的方法學習學習效率就高學的輕松思維也變的靈活流暢真正成為知識的主人我們從小學升到初中不但學習環境變了更主要是學習內容變了科目多了各科的深難度亦增大了中學重視理解、運用形成技能把知識系統化因此要做一個好的初中學生必須掌握好適宜初中的學習方法我認為它主要包括“制訂學習計劃－－課前預習－－課堂學習－－課后復習－－課外作業－－過程考試”六個部分

　　（一）學習計劃從我個人來說一般有三類計劃：學期計劃、周計劃和日計劃學期計劃一般是在家長的引導下利用假期對新學期知識概括的了解；周計劃主要是過程中對每周學習知識的梳理；日計劃就是每天按時完成老師布置的必做作業的基礎上穿插完成自主作業

　　（二）課前預習它是課堂學習的基礎有利于課堂的學習課前預習有利于提高聽課水平由于預習掃除了新課中的障礙聽課時就感到輕松有可能把

　　精力放在理解和思考問題上預習不僅僅是簡單的看書對于文科應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；看完書以后可以試著做做課后的練習題這可以幫助你知道你是否基本了解了這些新知識

　　（三）課堂學習課堂學習是我們在老師指導下主動地掌握知識形成技能發展智力和培養能力的過程在上課的時候我覺得就要既當好觀眾的角色認真聽老師講課又要當好演員的角色掌握學習的主動權

　　（三）課堂學習課堂學習是我們在老師指導下主動地掌握知識形成技能發展智力和培養能力的過程在上課的時候我覺得就要既當好觀眾的角色認真聽老師講課又要當好演員的角色掌握學習的主動權

　　（四）課后復習不少同學抱怨：我課堂上明明聽懂了但往往作業不會做！這是因為同學們放學回家就忙于做作業由于當天上課的內容還沒有復習些地方懂了些地方還不懂；些內容記住了些內容還沒有記住對老師講過的新課仍是模模糊糊在這種情況之下做作業只能是一邊翻書一邊做作業不但浪費時間而且在腦中留下的印象不深刻作業的質量一定不高這種做法不可取正確的做法是不要急于做作業而是先復習重溫當天老師上課的內容方法是：一邊看書把新學的課文仔細地看一遍難度大的可能不止一遍一邊看筆記一邊老師講課的情景搞清楚課堂上尚不明白的問題然后把書合起來看能否把內容記住至于復習人長得越大記憶力就越是遞減因此常常復習很重要但是不必天天復習你可以學的當天復習一次然后隔一周再隔兩周再一個月如果一個月后你記住了這些新知識那么以后只要你有空的時候再看看就一定可以牢牢記住了把新知識納入到已有的知識系統之中建立新舊知識的聯系新知識就成為自已知識寶庫的部分只有在這種情況下才可以著手做作業

　　（五）課外作業課外作業切忌掩耳盜鈴它是訓練自己獨立思考運用知識解決問題把知識轉化為技能提高學習能力的重要途徑做作業時一定要堅持做到：“看書時不做作業做作業時不看書”這種做作業的方式實際上就是考試了習慣了這種要求的同學到真正考試時你一點都不會緊張一定會得到好成績做作業時要象考試那樣字斟句酌地審清題目看清楚題目的要求然后作出全盤考慮理清頭緒下筆前要考慮好先寫什么后寫什么遇到較難的題目還必須反復思考在草稿紙上列出解答的步驟最后有把握了才下筆做在作業本上這樣做出的作業才有條理性質量才高對發回來的作業本要認真閱讀對那些錯誤的地方一定要改正并要好好保存以備以后復習用

　　（六）過程考試首先要合理安排好復習注意抓好三點即重點、生疏點和遺漏點而對熟悉的內容則“一帶而過”這樣分清主次在知識準備方面就能做到胸有成竹了其次要保持良好的心態用正確的心態檢測自己的學習過程最后要認真做好考后分析對于自己沒掌握好的問題出差錯的問題考后必須打好殲滅戰堅決不能讓一個敵人存在否則他會影響你后續的學習

　　以上是我自己學來的加上自己總結出來的一點體會希望能給同學們一些借鑒價值最后預祝各位同學學習快樂能取得更好的成績和更大的進步謝謝大家！

演講的方法14

老師們、同學們：

　　大家好!

　　對于渴望成功的學生來說，努力更容易，少說空話，但正確的方法不是每個人都能找到的學習方法因人而異。希望大家“選賢任能，循善誘，改不善者”。確保你有一套適合自己的學習方法。

　　第一，預習是在老師教新課文之前，先自學要學的內容。預習對于提高聽力效率，加深對知識的理解起著至關重要的作用，所以絕不是一個可有可無的點綴過程。預習不是簡單的看課本，它要求我們充分發揮主觀能動性，積極思考疑惑，發現問題，對一些問題形成自己的看法。這樣，我們可以通過帶問題去上課，將老師的講解與自己的理解進行對比，加深對知識的理解。預習可分為整本書預習和課前預習。每個假期我都會自學新學期要學的東西，把整個情況做一個提綱，充分了解教材的基本內容和思路，掌握教材的知識體系，明確章節之間的聯系和區別，讓整個教材的學習能夠站在全局的高度，牢牢把握學習的主動權。

　　第二，實踐是創造性地應用所學知識，以培養綜合靈活運用知識的能力的有效途徑之一。做完題后，我總是及時總結、歸納、分析，復習習題的解法、思路、知識點、應用方法。是不是最好的方法，有沒有創新？并對同類相關問題進行對比分析，力求舉一反三。在實踐中，我認為“做”是次要的，“想”是主要的。錯誤也是我們學習中最薄弱的環節。了解這些地方，避免在同一個地方摔倒兩次，可能比正確計算十個練習更有效。

　　第三、合理利用時間，科學利用大腦首先要遵循生物鐘的運行規律，按時作息，保證充足的睡眠時間。其次，要注意勞逸結合，適當放松，防止大腦過度疲勞。

　　第四，要注意各科的交叉學習。

　　第五、積極參與討論：“沒有朋友，你一個人學習，你會很無知。”學習沒有萬能的，學習也沒有無用的。大家討論一下很有必要。

　　1、激發興趣在我看來，學習是幫助我們發展智力、培養能力和理解世界的重要任務。學習意義重大，樂趣無窮。

　　2、善用工具書和期刊工具書是對教材的補充，對提高學習成績也能起到一定的作用。它可以開闊我們的視野，加深對知識的.分析，有時可以達到和課堂聽說一樣的效果。但參考書的使用要在掌握課本知識的基礎上循序漸進。注重知識的系統化和組織化。學了一段時間后，我會花一些時間，按照學科和單位對所學的知識進行整理和總結，并進行連接和交流，使之系統化、組織化，形成知識的網絡結構，就像一條紅線把零散的珠子按照特定的順序串在一起，這樣就可以據此進行編號。

　　經過這樣的工作，秘密形成的知識網絡結構呈現出知識少而精、信息少、重點突出、關系明確的特點。容易理解，容易記憶，容易使用。

演講的方法15

　　孔老師曾說:“知者不如善者，樂者不如樂者。”首先我想明確一點，學習方法本身相對于學習精神來說是一個從屬的或者次要的東西。學習精神是指良好的學習態度和充分的自信。今天是學習方法研討會，所以我主要講講我的一些學習方法。

　　我認為沒有必要在課堂上說我們應該做什么。老師不會一天說一兩次話。如果他們甚至不知道在課堂上該做什么，那就沒有必要去想我以后會說什么。

　　什么是好的學習方法？嚴格來說，是一種適合自己的高效學習方法。它是符合學習者自身特點、與學習內容密切相關、能夠高效完成學習任務、實現學習目標的措施、手段和方法。注意學習者的特點。為了快速提高學習效率而照搬別人的學習方法是不現實的，也是極其錯誤的。一個總的原則是，不要盲從，不要迷信，永遠不要走別人的路，這樣會讓你無路可走。

　　雖然每個人都有自己獨特的學風，但一定有一些具有普遍意義的方法。首先，學習需要一個相對安靜良好的外部環境；其次，在學習內容的'安排上，一定要先易后難，先慢后快；在復習的時間安排上，要遵循艾賓浩斯“遺忘曲線”揭示的規律，遵循先多后少、先密后疏的原則；在學習的時候，也需要同學和伙伴的相互支持和鼓勵，時刻保持積極、樂觀、自信的心態。這些只是為我們的研究設定了一個方向。如何到達那里取決于我們自己。

　　我首先要強調的是“學習效率”。我們知道效率與時間成反比。沒有更高的學習效率，就要付出別人兩倍甚至兩倍的時間，這是學習中最忌諱的事情。如何才能提高學習效率？關鍵是要靜下心來，集中精神。

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