會計教師企業實踐總結（通用6篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如靜下心來好好寫寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的會計教師企業實踐總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　會計教師企業實踐總結 1

　　為期將近半年的中職學校會計專業青年教師下企業實踐項目結束了，首先感謝送我所在的工作單位-湖南勞動人事職業學院給了我這么好的機會，感謝培訓基地-長沙民政職業技術學院給我們提供這么好的實踐平臺，感謝在培訓中為我們默默付出的民政的老師以及實踐單位的同事們。本次培訓總共分為兩大階段，第一階段就是在項目基地學校長沙民政職業技術學院進行為期兩周的理論培訓，第二階段就是由民政職業技術學院安排學員下企業進行頂崗實踐，前后分別到戴氏餐飲公司和用友公司進行實踐活動。實踐項目目前都已經圓滿結束，整個過程雖然有點苦，有點累，但收獲良多，通過這次培訓，我眼界開闊了;思考問題能站在更高的境界;許多疑問得到了解決或啟發;業務素質得到了進一步的提升。現就這次培訓內容與收獲總結如下：

　　此次培訓內容可細分為四個部分：

　　第一，在長沙民政職業技術學院進行了為期兩周的理論培訓，培訓內容有沙盤、中職技能競賽系統、國家教學資源庫建設、湖南省中職會計專業教學標準解讀、會計專業人才培養方案制定研討、中職會計課程資源研討、說專業、說課程以及說具體一堂課的說課培訓、觀摩、考核等。通過這次理論培訓，開闊了眼見，提高了思想認識，開始嘗試站在專業建設、課程建設、人才培養的角度去思考問題，通過說課，了解了說課的標準及要求，從許多優秀老師身上學到了說課的經驗，提高了自己的專業素養和業務技能，通過張老師講解國家教學資源庫的建設，掌握了一些搜集教學資源的渠道，養成在教學過程中不斷搜集相關資源的好習慣，養成及時進行教學反思及時改善課堂的好習慣。

　　第二，在戴氏餐飲管理咨詢公司進行了將近兩個月的實踐，實踐的崗位是總臺部長，這段時間培訓的主要內容有：

　　1、炊煙時代星沙店的基本情況、管理制度，比如發展歷史、人員數量及組成、主要經營產品、價格定位、促銷方式，員工上下班時間、休假安排及流程、人員調度等等;

　　2、 總臺部長的相關崗位職責、日常的工作流程以及相關的`管理制度等;3、炊煙時代星沙店所用的經營管理系統及其使用。通過這段時間的培訓，主要熟悉了總臺部長的崗位職責，掌握了收銀的操作流程，掌握了餐飲相關系統的使用，開始嘗試從一個管理者一個經營者的角度去考慮問題，體會到事無大小唯有認真對待才能成功。

　　第三，在用友軟件股份有限公司的服務經銷商長沙企創信息技術有限公司進行了將近兩個月的實踐，此次實踐主要是從事項目的實施，在這段時間里，培訓的內容主要有：1、用友軟件股份有限公司的產品、經營模式等等;2、幾種常用的財務軟件的特點、適用對象、比如T1、T3、T6、U8等，每個系列產品又有更詳細的細分，比如T3，有財務普及版和標準版之分;3、目前會計從業資格考試會計電算化考試所用的T3標準版的具體使用。通過這段時間的培訓，提高了專業技能，根據民政所發的《會計信息化實用教程》中的實驗一至實驗十一，從系統的安裝，到前面的系統設置，初始化設置到憑證、報銷、工資、固定資產等模塊的操作，都實實在在地動手進行了操作，通過這次操作，對T3整個系統各個模塊的功能，以及各模塊之間的聯系與分工有了更深的了解，有利于我以后的教學，通過參與去高橋市場派發傳單、洽談業務、去客戶單位具體進行項目實施、進行售后維護等過程，體會到業務來之不易，項目實施不易，售后維護不易，不管做任何事，唯有先具有高度的責任感，才能把工作做好。

　　第四、進行了中職會計專業調研，利用一個月左右的時間，以星沙周邊為調查地點，選擇了若干中小企業、往屆中職會計專業畢業生作為調研的對象，主要對目前中職會計專業畢業生的就業去向、就職崗位以及用人單位對中職會計專業畢業生的能力要求等做了調研，根據調研，以期為調整我校中職會計專業建設以及課程建設提供一點建議。

　　通過這次參加中職學校會計專業青年教師下企業實踐項目，使我受益良多：

　　一、 通過這次培訓，建立了一個交流的平臺。

　　通過這次培訓，也是這樣的機會，讓我認識了長沙民政職業學院優秀的老師們，還有許多來自省內各個中職院校的優秀同仁，我們在培訓過程中相互交流，共同學習，我從這些老師的身上學到很多東西，我們建立了自己的培訓學習群，以后我們也可以通過這個群就相關問題進行討論交流，這樣的一個平臺有利于我們同仁之間多交流多溝通，做到信息共享、資源共享。

　　二、 通過這次培訓，體會到理論聯系實踐的重要性

　　通過這次培訓，了解到了長沙民政職業技術學院會計系自己成立了專門的代理記賬公司，每個會計專業的老師在從事教學之余，都會接幾個公司的賬，同時，優秀的學生也可以申請在記賬公司兼職，這樣的一個代理記賬公司給老師和學生都提供了理論聯系實踐的機會，真的覺得非常棒，對于老師來說，通過代理記賬，給平時上課增加了許多的案例，可以提高上課的質量，同時又能真正將理論運用于實踐中，對于老師的成長真的是不言而喻，因此深感理論聯系實踐的重要性。通過在戴氏餐飲進行實踐，我也發現，炊煙時代的總臺部長工作中除了用到一些基本的財務知識外，涉及的專業理論知識并不多，更多的是動手能力，也可見實踐能力的培養有助于學生以后盡快就業，盡快適應工作崗位。通過在用友軟件股份有限公司進行的實踐，面向不同的客戶，項目的實施過程都不一樣，因此，具有主動學習的能力以及終身學習觀非常重要，在平常教學中，除了教會學生知識，還要教會學生如何獲取知識，授人以魚不如授人以漁。

　　三、 認真做事，誠信待人，要有高度的責任感

　　在民政職業技術學院進行理論培訓期間，我們看到民政的老師們兢兢業業，恪守盡責，恪守教師的職業道德，是我們老師學習的好榜樣，在炊煙時代星沙店的培訓讓我看到，炊煙時代的同事們每天的工作雖然比較瑣碎，但是他們能夠持之以恒、每天都能認認真真去對待，非常敬業，也值得我們去敬佩，在長沙企創信息技術有限公司的培訓里，同事對于客戶在實施過程中以及實施后出現的各種大小問題都能去耐心細致地去解決，體現出了良好的服務精神和超強的責任感，讓我感覺到他們工作的不易，同時也非常欽佩。因此，通過這次培訓，我體會到不管是多少微小的事情，都要認認真真去完成，實實在在的干，從點滴出發，一步步，踏踏實實，任何工作都有它的價值，我們只有看到它的價值，才能體現它的價值，做到認真做事，誠信做人，做事要有責任心，在以后的教學中，要特意強調對他們職業道德的培養，會計專業非常特殊，會計人員常常與錢財打交道，所謂常在河邊走，哪有不濕鞋，常見會計人員，尤其是出納人員利用職務之便貪污公款，因此，除了教會學生做事，還要教會學生做人，重點強調會計人員的職業道德。

　　為期將近半年的會計專業青年教師下企業實踐項目結束了，我在將近半年的實習中，學到了很多在書本上根本就學不到的知識,受益匪淺，雖說很累，但是真的很感謝能有這樣的實踐機會，作為老師 ，我們平時都是從書本上學的理論知識，但是倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。會計相對其他的專業來說，更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零!因此，在平時的教學中，除了要學生有扎實的理論知識基礎之外，實際操作能力，動手能力的訓練也是必不可少的，同時我深刻理解要做好任意一項工作，需要一份細心+一份耐心+一份責任心，在以后的教學中，我們不但要教導學生專業知識，最重要的還要培養他們的責任感和做事的細致嚴謹。教育他們作為會計人員，無論何時都不要忘記了自己的職業道德，幫助他們從一個學生快速向一個社會工作者進行順利轉變。

　　會計教師企業實踐總結 2

　　20xx年 7 月1 日我進入xx有限公司開始自己的實踐生活。

　　這近十二周的實踐期間內， 我努力將自己所學到的理論知識與實踐相結合，在實踐期間增長了實際工作經驗，鞏固了在校期間所學到的書本知識。在工作中我認真的按照師傅的要求工作，努力向師傅們學習會計工作中的經驗與技巧，學習前人的經驗，提高自己的能力。在工作中我越來越覺得自己在學校中學習到的知識是遠遠不夠的，更多的內容需要在實際中依靠勤奮的工作慢慢的積累，更高的能力需要在工作中不斷的鍛煉與提高。

　　剛到公司去實踐的時候，前輩就拿出以前的業務讓我根據單據寫出憑證，由于基礎不是很扎實，所以經常回家補課，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行賬單、匯票、發票聯等就要靠實踐時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以為光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能為記賬做好準備。

　　制好憑證就進入記賬程序了。雖說記賬看上去有點象小學生都會做的事，可重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴格的要求的。例如寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章，才能作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結平了。如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯了就扣分而已，這是關乎一個企業的賬務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。

　　所有的賬記好了，接下來就結賬，每一賬頁要結一次，每個月也要結一次，所謂月清月結就是這個意思，結賬最麻煩的就是結算期間費用和稅費了，按計算機都按到手酸，而且一不留神就會出錯，要復查兩三次才行。一開始我掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，可就是因為粗心大意反而算錯了不少數據，好在師傅教我先用鉛筆寫數據，否則真不知道要把賬本涂改成什么樣子。 從制單到記賬的整個過程基本上了解了個大概后，就要認真結合書本的知識總結一下手工做賬到底是怎么一回事。師傅總是很耐心的跟我講解每一種銀行賬單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種賬單，有了個基本認識以后學習起來就會更得心應手了。 在實踐的最后的日子里，我還觀摩了師傅編制了合并會計報表。由于該公司今年是首次按照企業會計制度的要求編制合并會計報表，以至整個編制過程并不是十分順暢，而我只是在旁邊看，所以實際的操作能力并沒有太多的提高。

　　經過兩個月半的實踐，學到了不少東西，了解了不少東西，看到了自己的對會計的專業知識掌握得很少。所謂會計行業越老越值錢，以前總認為會計最重要還是經驗，但是這次的實踐改變了我的想法，理論是否扎實也是很關鍵的，畢竟會計的專業比較強，而且有一些比較死的東西是必須掌握的'。如果沒打好理論基礎，真正到了工作會沒有頭緒的! 其實無所謂說哪個更重要，哪個比較不重要，而是應該兩者兼優最好。

　　實踐中發現了自己的許多不足：

　　1、課上學習沒有把知識很好地串起來，而業務不是像書上一樣，是分塊進行講解的，它是連續的，所以在處理一筆業務的時候，知道要做什么，但是卻不知道從何處開始。在學以致用方面很需要努力。

　　2、畢竟只學習了基礎會計這門專業課，只能說是很皮毛的東西，專業知識還是很欠缺的，會計囊括的東西是很多。

　　實踐的時候也有不少認識：

　　1、做會計需要理清思路，像在建賬的時候，要對整個建賬的輪廓有較清晰地了解，這樣具體工作起來有方向，效率比較高，否則很容易在一個問題上卡住，反反復復，總得不到解決。而理清思路后就是具體的一些工作，這些工作或許會重復，比較枯燥，很需要耐心。

　　2、會計在一個公司涉及的范圍說小也不小，它不是僅僅是現金、財務的管理，會計從一個側面可以監督一個公司的生產情況。

　　3、財務軟件在會計上的應用已經相當廣了，可以省去人工地做許多簡單瑣碎的流程，也能完成一些比較復雜的處理，因此也需要掌握如何去利用財務軟件。

　　通過十二周的實踐，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進行了簡單的實際業務的處理，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致地了解了現實中會計業務處理的流程，認真觀摩了師傅針對具體業務的處理，使我對會計實務的認識從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。盡管實踐的時間并不是很長，但受益匪淺，我深信這段實踐的經歷會對我今后的學習和工作帶來非常積極的影響。

　　會計教師企業實踐總結 3

　　隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們會計專業人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養較強的會計工作的操作能力。于是，本學期初，我們樂于參加了學校為我們提供的會計實習。

　　作為專業會計人員對會計已經是耳目能熟了。所有的有關會計的專業基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應用，那我們也會是無從下手，一竅不通。

　　下面是我通過這次會計實習中領悟到的很多書本上所不能學到的會計的特點和積累，以及題外的很多道理。

　　以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那么，當一名出色的會計人員，應該沒問題了。現在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！會計就是做賬。

　　其次，就是會計的連通性、邏輯性和規范性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎。體現了會計的規范性，這為其三。登賬的.方法：首先要根據業務的發生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。

　　會計本來就是煩瑣的工作。在實習期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會導致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會發生。因此，做賬切忌：粗心_意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸！

　　在這次會計實習中，我可謂受益匪淺。有此是受益終生。

　　會計教師企業實踐總結 4

　　作為會計專業的學生，實習是非常重要的環節之一。通過實習，不僅能夠將所學的理論知識付諸實踐，還可以積累實際工作經驗，提高自己的職業素養。

　　一、實習期間的具體工作

　　在實習的過程中，我主要負責一些會計工作，包括憑證的錄入、賬戶的對賬以及財務報表的編制等。在這個過程中，我深刻地意識到，實際工作與理論學習之間存在著重大差異。經過實踐后，我更加深入地理解了會計基礎知識的實用性和重要性。

　　二、實習期間的心得體會

　　在實習期間，我認識到實踐能夠磨練我們的能力，讓我們更加熟練掌握相關技能。另外，在實習的過程中，我也發現了自身存在的問題，例如，溝通能力和協調能力方面仍然需要更多的培養。總之，實習的過程是非常寶貴的，它能夠讓我們更好地發現自身的優勢和不足，并作出相應的改進。

　　三、實習期間的`收獲

　　通過這次實習，我不僅提高了對會計工作的認識和理解，同時也提高了自身的職業素養和個人能力。在與同事和領導的交往中，我逐漸掌握了較好的溝通能力和協調能力，更加自信地完成了自己的工作。值得一提的是，公司的良好氛圍和領導的悉心指導，為我積累了大量的職場經驗，我將繼續保留和發掘這些寶貴的財富，并不斷提升自己的職業能力。

　　四、實習期間的建議

　　首先，我認為學生應該在實習前認真準備，清晰明確地了解所在企業的業務內容，為實習工作做好準備。在實習過程中，學生應該認真對待每項任務，把握機會，主動與同事及領導溝通交流，了解實際工作中的注意事項和技巧，進一步掌握實際工作經驗。此外，良好的職業素養也是一個學生應該具備的重要品質，要懂得聆聽和尊重他人的意見，注重個人形象和禮儀規范。

　　綜上所述，作為一名會計專業的學生，我十分享受這次實習給自己帶來的收獲和成長，相信在未來的學習和工作中，我將能夠運用這些寶貴的經驗，更好地發揮自己的潛能，為自己的事業打下堅實的基礎。

　　會計教師企業實踐總結 5

　　為了提高自身的實踐教學能力，更好地將理論知識與實際工作相結合，我參加了為期[具體時長]的會計教師企業實踐。在這段時間里，我深入企業財務部門，親身體驗了會計工作的實際操作流程，收獲頗豐。現將此次實踐總結如下：

　　一、實踐目的

　　1. 了解企業會計工作的實際流程和操作方法，豐富教學案例，提高實踐教學水平。

　　2. 學習企業先進的財務管理理念和方法，為教學內容的更新和改進提供參考。

　　3. 加強與企業的聯系與合作，為學生的實習和就業創造更好的條件。

　　二、實踐內容

　　1. 參與企業日常會計核算工作，包括填制憑證、登記賬簿、編制財務報表等。

　　2. 協助企業進行財務分析和預算編制，了解企業財務管理的決策過程。

　　3. 學習企業使用的財務軟件和信息化管理系統，掌握其操作方法和應用技巧。

　　4. 與企業財務人員進行交流和溝通，了解企業對會計人才的需求和要求。

　　三、實踐收獲

　　1. 實踐操作能力得到提升

　　通過參與企業實際會計工作，我熟練掌握了會計核算的各個環節和操作方法，提高了自己的.實踐操作能力。同時，也更加深入地理解了會計理論知識在實際工作中的應用，為今后的教學工作提供了豐富的案例和素材。

　　2. 財務管理理念得到更新

　　在企業實踐中，我接觸到了先進的財務管理理念和方法，如全面預算管理、成本控制、績效評價等。這些理念和方法對于提高企業的經濟效益和競爭力具有重要意義，也為我今后的教學內容更新和改進提供了參考。

　　3. 教學思路更加開闊

　　與企業財務人員的交流和溝通，讓我了解到企業對會計人才的需求和要求。這使我更加明確了教學目標和方向，在教學過程中更加注重培養學生的實踐能力和職業素養。同時，也為學生的實習和就業提供了更多的指導和幫助。

　　4. 校企合作得到加強

　　通過此次實踐，我與企業建立了良好的合作關系。企業為我提供了實踐機會和教學資源，我也為企業提供了專業的咨詢和服務。這種校企合作的模式不僅有利于提高教學質量，也有利于促進企業的發展。

　　四、存在的不足

　　1. 對企業的業務流程了解不夠深入

　　雖然參與了企業的會計核算工作，但對于企業的業務流程了解還不夠深入。這在一定程度上影響了我對會計工作的理解和分析能力。

　　2. 財務軟件的應用能力有待提高

　　企業使用的財務軟件功能強大，但我對其操作方法和應用技巧還不夠熟練。這需要我在今后的學習和實踐中不斷提高自己的財務軟件應用能力。

　　3. 與企業溝通和合作的深度還不夠

　　在實踐過程中，雖然與企業財務人員進行了交流和溝通，但合作的深度還不夠。今后需要進一步加強與企業的溝通和合作，共同開展教學研究和人才培養工作。

　　五、改進措施

　　1. 加強對企業業務流程的學習

　　在今后的教學和實踐中，我將更加注重對企業業務流程的學習和了解。通過參與企業的實際業務活動，深入了解企業的經營管理模式和會計核算方法，提高自己的綜合分析能力。

　　2. 提高財務軟件的應用能力

　　加強對財務軟件的學習和實踐，熟練掌握其操作方法和應用技巧。同時，關注財務軟件的發展動態，及時更新自己的知識和技能，為教學工作提供更好的支持。

　　3. 深化校企合作

　　進一步加強與企業的溝通和合作，共同開展教學研究和人才培養工作。可以通過合作開發課程、共建實習基地、開展企業培訓等方式，實現校企雙方的互利共贏。

　　總之，此次會計教師企業實踐讓我受益匪淺。通過實踐，我不僅提高了自己的實踐操作能力和教學水平，也為今后的教學工作提供了更多的思路和方法。在今后的工作中，我將繼續加強與企業的聯系與合作，不斷提高自己的專業素養和教學能力，為培養更多優秀的會計人才做出更大的貢獻。

　　會計教師企業實踐總結 6

　　在過去的一段時間里，我有幸參與了會計教師企業實踐活動。這次實踐讓我對會計專業有了更深入的理解，也為我的教學工作帶來了許多寶貴的經驗和啟示。以下是我對這次實踐的總結：

　　一、實踐背景與目的

　　隨著經濟的快速發展，會計行業也在不斷變革和創新。為了更好地適應市場需求，提高教學質量，我參加了此次企業實踐活動。目的在于深入了解企業會計工作的實際操作流程，掌握最新的會計法規和政策，學習企業財務管理的先進經驗，為教學工作提供更豐富的案例和實踐指導。

　　二、實踐內容與過程

　　1. 企業會計核算

　　在企業實踐期間，我參與了企業的日常會計核算工作。包括審核原始憑證、填制記賬憑證、登記賬簿、編制財務報表等。通過實際操作，我更加熟悉了會計核算的各個環節和流程，也深刻體會到了會計工作的嚴謹性和準確性。

　　2. 財務管理與分析

　　除了會計核算工作，我還參與了企業的財務管理和分析工作。了解了企業的預算編制、成本控制、資金管理等方面的情況。通過與企業財務管理人員的'交流和討論，我學習到了許多先進的財務管理理念和方法，如全面預算管理、績效評價、風險管理等。這些知識和經驗將對我的教學工作產生積極的影響。

　　3. 會計信息化建設

　　隨著信息技術的不斷發展，會計信息化建設已成為企業發展的必然趨勢。在實踐過程中，我了解了企業會計信息化建設的現狀和發展方向，學習了企業使用的財務軟件和管理信息系統。通過實際操作，我掌握了財務軟件的基本功能和操作方法，也了解了會計信息化對企業財務管理的重要性。

　　三、實踐收獲與體會

　　1. 專業知識的提升

　　通過企業實踐，我對會計專業知識有了更深入的理解和掌握。在實際工作中，我接觸到了許多新的會計法規和政策，也學習到了許多先進的會計核算方法和財務管理理念。這些知識和經驗將為我的教學工作提供更豐富的內容和更廣闊的視野。

　　2. 實踐教學能力的提高

　　企業實踐讓我更加了解企業會計工作的實際需求和崗位要求，這將有助于我在教學中更好地培養學生的實踐能力和職業素養。通過實際操作和案例分析，我可以將企業的實際業務引入課堂教學，讓學生更加直觀地了解會計工作的實際流程和方法，提高學生的學習興趣和積極性。

　　3. 職業素養的培養

　　在企業實踐過程中，我深刻體會到了職業素養的重要性。作為一名會計教師，不僅要有扎實的專業知識和教學能力，還要具備良好的職業道德和職業素養。在企業實踐中，我嚴格遵守企業的規章制度，認真履行自己的工作職責，與企業員工保持良好的溝通和合作關系。這些經歷將有助于我在教學中更好地培養學生的職業素養和團隊合作精神。

　　四、存在的問題與不足

　　1. 對企業業務流程的了解還不夠深入

　　雖然在企業實踐中參與了企業的會計核算和財務管理工作，但對企業的業務流程了解還不夠深入。這在一定程度上影響了我對會計工作的理解和分析能力。

　　2. 會計信息化水平有待提高

　　在企業實踐中，我了解了企業會計信息化建設的現狀和發展方向，但自己的會計信息化水平還有待提高。在今后的教學工作中，需要加強對會計信息化的教學和研究，提高學生的會計信息化應用能力。

　　3. 與企業溝通和合作的深度還不夠

　　在企業實踐過程中，雖然與企業員工進行了一定的溝通和合作，但合作的深度還不夠。在今后的教學工作中，需要進一步加強與企業的溝通和合作，共同開展教學研究和人才培養工作。

　　五、改進措施與建議

　　1. 加強對企業業務流程的學習和研究

　　在今后的教學和實踐中，要更加注重對企業業務流程的學習和研究。可以通過深入企業調研、參與企業實際業務活動等方式，了解企業的經營管理模式和業務流程，提高自己對會計工作的理解和分析能力。

　　2. 提高會計信息化教學水平

　　加強對會計信息化的教學和研究，提高自己的會計信息化水平。可以通過參加培訓、學習先進的會計信息化軟件和技術等方式，不斷更新自己的知識和技能。同時，在教學中要注重培養學生的會計信息化應用能力，讓學生掌握先進的會計信息化工具和方法。

　　3. 深化校企合作

　　進一步加強與企業的溝通和合作，共同開展教學研究和人才培養工作。可以通過合作開發課程、共建實習基地、開展企業培訓等方式，實現校企雙方的互利共贏。同時，要積極邀請企業專家來校講學和指導學生實踐，提高學生的實踐能力和職業素養。

　　總之，這次會計教師企業實踐活動讓我收獲頗豐。通過實踐，我不僅提高了自己的專業知識和實踐教學能力，也為今后的教學工作提供了許多寶貴的經驗和啟示。在今后的教學工作中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平和專業素養，為培養更多優秀的會計人才做出更大的貢獻。

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