幼兒園督導情況匯報（通用20篇）

　　在學習、工作中，越來越多的人或聽或寫匯報，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經驗總結也是必不可少的，那么，匯報應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒園督導情況匯報，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園督導情況匯報 篇1

　　一、基本情況

　　按照計劃，20xx年度，20xx年度，xx區對轄區51所公、民辦幼兒園進行辦園行為督導評估，并對存在問題的園所下發了督導整改意見書，限期進行整改提升。對存在較為突出問題的管理制度不完善、圖書及玩教具數量不足、教師保險購買不全不齊、辦園許可證件不全過期等問題進行復查，均已整改完畢。這次督導評估工作的開展，對我區幼兒教育水平的提高起到了極大的推動作用，彰顯出了這次幼兒園辦園行為督導評估成效。

　　20xx年，我區共有35所幼兒園參加辦園行為督導評估。20所幼兒園為注冊幼兒園，15所幼兒園為非注冊幼兒園。其中6所為公辦幼兒園，29所為民辦幼兒園。6所公辦幼兒園均位于鄉村，有鄉鎮中心幼兒園和農村幼兒園。

　　二、督導評估開展情況

　　xx區20xx年度幼兒園辦園行為督導評估工作于20xx年xx月啟動，并進入籌備階段。我們認真學習了相關文件精神，成立了以教體局主管局長為組長、督導室負責人為副組長，安全辦、基礎教育股、體衛藝股、人事股、計財股、校建辦、民管辦，為成員的督導評估領導小組，認真籌備20xx年度幼兒園辦園行為督導評估工作。

　　xx月xx日，組織本年度參評的36所幼兒園召開評估工作動員會議。傳達國家、省、市、區關于幼兒園辦園行為督導評估工作的精神，解讀《xx省幼兒園辦園行為督導評估指示體系》，講解自評系統的操作方法、督導評估工作的流程以及本年度幼兒園辦園行為評估工作的時間安排。

　　xx月xx日，各參評幼兒園完成自評，提交自評數據，上交自評報告，對照督導評估標準，準備迎評資料。

　　xx月xx日組織開展實地督評。由xx區教育督導室牽頭組成的督導評估小組，對本年度參評幼兒園進行了認真細致的督導評估和網上數據填報工作。在評估工作中，督導評估組認真對照《細則》要求，做到公辦園與民辦園標準一樣，老園與新園標準一樣，大園與小園標準一樣，整個評估過程做到了公平、公開、公證。對部分幼兒園在評估中發現的食品留樣不規范、教職工數量不足、內部管理不完善等問題下發了督導意見書，并限期整改。實地督導評估工作于xx月xx日全部完成。

　　三、幼兒園辦園行為情況

　　本次幼兒園辦園行為督導評估工作，對全區幼兒園辦園行為有了較為全面的摸排和督導，全區幼兒園辦園水平整體較好。具體表現在：

　　1、辦園條件方面。

　　本年度所參評的注冊幼兒園都達到了證照齊全。參評幼兒園均有齊全的民辦非企事業證書、辦園許可證、食品經營許可證，并都在有效期內，按要求參加年審。基礎設施完善，大部分幼兒園都配備有齊全的教學設施，教室配有鋼琴、多媒體、廣播、和充足的玩教具及圖書資料，能夠滿足幼兒教學需要。有完善的消防、安全、衛生設施，有齊備的安保器械，建立有微型消防站，設立有衛生保健室。有配套的衛生間、寢室，教室設立有區角。這些完善的基礎設施，能夠滿足現代幼兒教育需求，保障幼兒教學活動的順利開展。

　　本年度所參評的非注冊幼兒園，在證照方面，均不同程度存在缺失。

　　2、安全衛生方面

　　參評的注冊幼兒園都能做到高度重視安全衛生工作，建立有較為完善的安全管理體系，并做到了多年沒有發生重大安全事故。大部分幼兒園建立有完善的安全管理制度和多種安全應急預案，并定期開展演練。食品衛生工作能做到各項記錄齊全，進貨臺賬完善，食品留樣合格，食品加工程序規范。環境衛生能夠按照要求定時消毒，做到園所環境干凈整潔，適宜幼兒生活和成長。大部分幼兒園都能扎實開展幼兒的入園晨檢，定期對孩子進行體格檢查，留存有完善的'幼兒體檢檔案資料。

　　非注冊園所，在安全衛生方面，存在不同程度不足，部分園所，針對安全衛生工作，疏于管理，存在安全隱患和管理漏洞。更有極少數個別園所，不具備保證安全的辦園條件。

　　3、保育教育方面

　　參評的注冊幼兒園能夠按照《幼兒園教育指綱要》開展幼教學工作，有明確的年度教學計劃、學期教學計劃、和周計劃。教學活動符合幼兒身心發展規律，形成良好的師幼關系，不存在體罰或變相體罰幼兒現象，幼兒在園能接受到全面良好的學前教育。大部分幼兒園能夠結合幼自身實際，創造性地開展幼兒教學活動，并辦出自己的特色，在社會上形成較好的口碑。

　　參評的非注冊幼兒園，在保育教育方面，不能嚴格按照國家要求進行教育活動。大部分存在不同程度的小學化傾向。

　　4、教職工隊伍方面

　　參評的注冊幼兒園配有較為完善的教職工隊伍。大部分幼兒園都做到了各崗齊全，分工明確。園長具有充足的工作經驗，具有任職資格。教師具有幼兒教師資格，保育員接受保育員專業培訓。教師配備能夠滿足幼兒教學需要。

　　參評的未注冊幼兒園，在教職工配備，人員培訓及社保繳納等方面，均存在不足，還有部分教師和保育員不具備相關資格。

　　5、內部管理方面

　　參評的注冊幼兒園都有較為完善的內部管理體制，完善的管理制度，有幼兒園管理章程。大部分幼兒園建立有園務委員會、家長委員會、膳食委員會，能夠扎實有效地開展工作，有完善的過程性資料。部分幼兒園有黨團工組織，在幼兒園管理中能夠發揮積極作用。

　　參評的未注冊幼兒園，內部管理比較混亂，尤其是在園務管理，家長委員會，膳食委員會等相關管理機構建設上，存在疏漏或缺失。

　　四、存在的問題

　　（一）本年度參評的注冊幼兒園中，辦園水平整體穩定，辦園條件較好，安全衛生工作扎實細致，保育教育科學規范，教職工隊伍配備齊全，內部管理井然有序。這些幼兒園大多數為民辦幼兒園，由于個體的差異性，辦園整體水評也有不足。主要表現在：

　　1、辦園場所。地處中心城區的幼兒園大多受場地所限，存在生均活動室面積和戶外活動場地面積不足。民辦幼兒園場地多為租賃，場地租賃的不穩定性會影響幼兒園的長遠規劃和發展。

　　2、人員配備。規模較小的幼兒園，安保人員數量不足，在當今安全形勢較為嚴峻的情況下，存在一定的安全風險。大多數幼兒園教師配備只能做到一教一保，在幼兒生活服務方面顯得較薄弱。

　　3、經費投入。當今民辦幼兒園受市場因素影響，存在一定的競爭，對于一部分幼兒園資金支撐是一個不小的考驗，在某種程度上會影響幼兒園辦園水平的發展和提高。

　　（二）本年度參評的未注冊幼兒園中，辦園水平整體不足，辦園條件簡陋，安全衛生工作存在隱患，保育教育科學不規范，教職工隊伍配備不足，內部管理混亂。主要表現在：

　　1、辦園場所。地處中心城區的未注冊幼兒園大多受場地所限，存在生均活動室面積和戶外活動場地面積不滿足最低的要求。

　　2、安全衛生。本年度參評的未注冊幼兒園，存在不同程度的安全隱患，尤其是在消防和食品衛生方面，存在巨大風險。甚至部分園所，管理松懈，不管不問，任其發展的現象存在。

　　3、人員配備。本年度參評的未幼兒園，安保人員數量均不足，甚至無任何安保人員，在當今安全形勢較為嚴峻的情況下，存在巨大的安全風險。大多數幼兒園教師配備不能達到一教一保，在幼兒生活服務方面顯得較薄弱。

　　五、督導意見

　　1、加大幼兒園基礎建設力度，提高幼兒園教學活動場所的利用率和使用率，激發幼兒教育環境創設立體化、多元化的思路，拓寬民辦幼兒園的經營模式，構建學前教育近期、中期、長期發展規劃，促進當地幼兒教育穩定健康有序發展。

　　2、高標準配備教職工隊伍，加大人才投入，民辦幼兒園要建立長期有效的用人、留人機制，加大教師培訓力度，努力提高教師業務能力，為促進辦園水平的快速提升提供強有力的人力保障。

　　3、大力加快增建公辦幼兒園建設速度，使群眾入園難、入園貴情況得到緩解。正確引導民辦幼兒園的建設和投入，進一步完善民辦幼兒園的準入機制，嚴格監管民辦幼兒園的資金投入及使用，確保幼兒園的健康有序運轉。

　　4、針對存在安全隱患的幼兒園，要求立即整改，限期整改，并要求屬地網格管理的中心校，加大日常監督和檢查頻次。針對存在巨大安全風險的幼兒園，立即下達停辦意見書，要求理解停止辦學，安全穩妥的分流在校幼兒園和教職工，并理解進行整改，取得相關證明后，方可繼續辦學。

　　幼兒園督導情況匯報 篇2

　　為建立和完善幼兒園督導評估制度，加強和改進幼兒園的管理，促進幼兒園規范辦園行為，保障幼兒園身心健康、快樂成長同，根據《xx省政府教育督導委員會關于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教督[20xx]xx號）、xx市政府教育督導委員會《關于開展xx市幼兒園辦園行為督導評估的通知》（x教督[20xx]xx號）精神，xx月xx-xx日，我縣組織教育局機關工作人員和部分責任督學對全縣幼兒園辦園行為進行了督導評估，現將評估情況報告如下。

　　一、學前教育基本情況

　　目前，全縣共有幼兒園60所，其中民辦34所。教職工總數1107人（其中民辦園857人），專任教師561人（其中民辦園419人）。幼兒園在園學生數10879（民辦8496人）人。學前教育三年毛入園率為95.91%；學前教育一期、二期三年行動計劃新建、改擴建公辦幼兒園25所，增設附屬幼教點22所。

　　二、督導評估開展情況

　　xx月份，根據教育部印發的《幼兒園辦園行為督導評估辦法》和《xx省幼兒園辦園行為督導評估實施方案》，研究制定并印發了《xx縣幼兒園辦園行為督導評估工作計劃（20xx-20xx）》，明確了督導評估的范圍、原則、內容和年度計劃，成立了以教育局主要領導為組長，督導室、教研室、教育股、人事股、計財股、安全股為成員股室，部分專職督學參加的督導評估工作領導組，全面組織實施幼兒園督導評估工作。

　　xx月份，結合省市教育督導部門的要求，印發了《關于開展xx縣幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教督[20xx]xx號），由教育督導室牽，組織開展督導評估工作。在各幼兒園全面自查，鄉鎮中心學校督查的基礎上，對部分幼兒園進行了縣級督導評估，此次縣級督導評估的重點是邊遠鄉鎮的公民辦幼兒園，縣重點規劃和舉辦的公辦幼兒園。

　　三、主要做法和成績

　　（一）科學規劃，辦園條件顯著改善

　　制定出臺了《xx縣學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》、《xx縣第二期學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》、《xx縣第三期學前教育行動計劃（20xx-20xx）》，明確學前教育推進時間表和路線圖，強力推進第一期、第二期學前教育三年行動計劃，新建、改擴建公辦幼兒園25所；20xx年擴建團結街小學附屬幼兒園。

　　大力實施幼兒園質量提升工程。堅持開展幼兒園等級評估工作，推進城鄉幼兒園優質、均衡發展。20xx年，全縣8所幼兒園達縣一類等級，4所達市一類等級。對全縣公、民辦幼兒園辦園情況進行年度考核，對考核認定為“優秀”等次的幼兒園，給予表彰獎勵。

　　全面落實幼兒園普惠工程。按照《xx縣普惠性民辦幼兒園認定和管理辦法（試行）》，對城區每月不超過330元、農村每月不超過230元的民辦園每年進行普惠性認定，對辦園不規范的普惠園及時取消普惠園資格。20xx-20xx年認定25所公辦園、19所民辦園為普惠性幼兒園，普惠性幼兒園比例達到76.8%，初步解決了“入園貴”問題。

　　近幾年，部分民辦幼兒園也不斷加大投入，新建、改建校舍，辦園條件有了長足的發展。

　　從督導情況來看，幼兒園證照齊全、設置合理、無危房，大多數幼兒園規模、班額、戶外場地符合規定，教學、生活、安全、衛生等設備設施齊全，教玩具等符合安全質量標準和環保要求。

　　（二）落實責任，安全衛生保障有力

　　在全縣范圍內實施平安幼兒園創建工程。制定平安幼兒園考核細則，強化平安幼兒園考核力度，建立幼兒園各項安全管理制度，配齊保安人員和安全設施；加強飲食衛生安全監管和檢查，落實從業人員持證上崗制度，督促全縣幼兒園建立標準的食品儲藏室和食堂，嚴把食品進出關口。督促幼兒園嚴格遵守有關校車安全管理規定，定期對接送學生車輛進行安全檢查，并建立車輛安全管理檔案。20xx年全縣56所幼兒園被評定為平安幼兒園。

　　各幼兒園都能把安全衛生作為重中之重的工作來抓。安全防護、檢查和衛生措施得力，飲食衛生制度落實到位，大部分幼兒園對按要求對教職工、幼兒進行健康檢查。無傳染病等突發安全事故發生。

　　（三）強化管理，保育教育更趨規范

　　實施民辦幼兒園規范發展工程。認真落實民辦幼兒園審批、年檢、考核和限期整改制度。組織開展民辦幼兒看護點、無證園整治工作。截止20xx年底減少看護點6所，其中支持2所B類看護點征地新建，轉為幼兒園。

　　實施幼兒園科學保教工程。每學期對全縣幼兒園開展學前教育大檢查，重點檢查規范辦園、科學保教情況。認真開展學前教育宣傳月活動，利用各種媒體宣傳學前教育政策，防止和糾正“小學化”現象，宣傳部分幼兒園規范辦園、科學保教的典型做法。重點宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》、《3-6歲兒童學習與發展指南》和省、市、縣出臺的規范辦園、科學保教等相關規定。

　　實施學前教育獎補工程。根據《xx縣促進學前教育發展獎補專項資金管理辦法（試行）》等文件，對符合獎補條件的幼兒園和在園幼兒，安排專項資金進行獎補和資助。20xx年下發20xx年扶持普惠性幼兒園獎補110萬元，受惠園數43所（其中民辦園19），受惠幼兒7558人；幼兒資助資金21萬元，受惠園數38所，受惠幼兒140人。

　　（四）補充培訓，隊伍建設全面提升

　　一是做好幼兒教師補充工作。20xx-20xx年共招聘107名幼兒教師全部分配到鄉鎮公辦幼兒園。同時，動員具有音樂、美術特長的小學青年教師，通過短期培訓轉崗到幼兒園任教，鼓勵幼兒園自聘幼兒教師，多渠道解決幼兒教師不足的問題。

　　二是做好在園教師培訓提高工作。積極參加國家、省、市級各種層次培訓，對招聘的新教師，實行崗前培訓，持證上崗。不斷提高幼教隊伍素質。舉辦了《3—6歲兒童學習與發展指南》培訓、幼兒骨干教師培訓、新上崗教師培訓等一系列培訓，對全縣幼兒園園長進行培訓。加強了對幼兒園長、幼兒教師的培訓力度，不斷提高幼教隊伍素質。20xx-20xx年組織部分幼兒園骨干教師參加市級培訓。

　　三是抓好幼教科研與業務指導工作。每年精心組織教學研究活動，開展幼兒園互惠式教研、教育教學視導、半日活動觀摩、教師基本功大比拼、科學保教論文評比等活動。同時，經常組織幼兒園園長參加全縣性的規范辦園、科學保教、防止和糾正小學化傾向等業務培訓班，促進我縣幼兒園規范發展。

　　（五）檢查指導，內部管理進一步加強

　　多年來，縣教育局結合開學工作檢查、幼兒園年檢和年度目標考核等工作，加強檢查指導，幼兒園內部管理水平得到了較大提升。大部分公辦幼兒園能實行園長負責制，管理較規范。幼兒園收費執行上級規定，實行收費公示制度，無亂收費現象。兒童伙食費基本能做到專款專用，招生行為規范，家園聯系較為緊密。

　　（六）存在主要問題

　　一是公辦幼兒園辦園經費缺乏保障。幼兒園公用經費標準和撥款標準尚未明確，辦園經費尚未納入財政預算，幼兒園保教費過低，維持運轉有一定的困難，辦園經費難以充分保障。

　　二是部分公辦幼兒園辦園效益不高。有的公辦園辦園條件很好，但招生的幼兒少，少數中心學校對辦園積極性不高，造成幼兒教育資源閑置。

　　三是幼兒教師短缺，師資水平不高。由于人事編制等問題，幼兒園教師中自聘教師占教師總數的比例過大，嚴重制約了我縣學前教育的發展。民辦幼兒園具備幼兒園教師資格的教師更是極少，自聘教師相當一部分畢業于非師范類學校，專業水平不高，難以滿足幼兒教育的.需求。

　　四是民辦幼兒園辦園水平較低。少數幼兒園特別是無證幼兒園在校舍、交通等方面存在較大安全隱患，成了管理真空，取締工作難度較大。有的幼兒園（特別是民辦幼兒園）小學化傾向依然存在，違反科學保教規律，保教質量有待提高。由于辦園經費和師資力量的不足，我縣部分幼兒園難以做到“兩教一保”，影響了辦園質量和保教水平的提高。

　　五是財務管理需進一步規范。由于公辦幼兒園附屬中心學校，公辦幼兒園無獨立賬目。民辦幼兒園缺乏專業財務人員，財務管理不夠規范。

　　四、意見和建議

　　（一）從全縣層面上規劃學前教育事業，完成幼兒園發展的頂層設計。目前急需建立公辦幼兒園辦園經費保障渠道，積極探索幼兒園獨立法人資格和集團化辦園的新路子，提高幼兒園自身辦園的積極性。

　　（二）積極協調發改、規劃、國土等部門，明確要求新建小區配套幼兒園要與小區同步規劃、同步建設、同步驗收、同步交付使用。

　　（三）加強對公辦幼兒園的督查、考核，建立獎懲制度。對辦園質量較高的要通過不同形式進行獎補，以彌補其辦園經費的不足。

　　（四）加強對民辦幼兒園的管理。特別是無證民辦幼兒園的監管。安全管理應堅持屬地管理的原則，明確鄉鎮政府的責任，教育主管部門要加強指導，提高保教質量，逐步取締不規范的無證民辦幼兒園。

　　（五）加強學前教育教職工隊伍建設。要按照省定的學前教育機構教職工編制標準，在三年內逐步配齊學前教育機構教職工，以滿足正常的教學需要。

　　幼兒園督導情況匯報 篇3

　　根據《關于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》(x教秘督〔20xx〕63號)和xxx市政府教育督導委員會相關文件精神，我縣及時制定下發了《xx縣幼兒園辦園行為督導評估工作計劃》(x教督〔20xx〕15號)，要求全縣各幼兒園(含民辦)對照督導評估標準展開自查整改工作。我縣現有五個教育片區，經研究，首先對第一教育片區所屬幼兒園開展督導評估，然后分期面向全縣。現將我縣幼兒園辦園行為督導評估情況匯報如下:

　　一、全縣學前教育發展現狀

　　學前教育三年行動計劃實施以來，我縣按照“廣覆蓋、保基本”的要求，以擴大優質學前教育資源為重點，加大公辦幼兒園的創建工作，引導扶持民辦幼兒園的健康發展，努力構建布局合理、覆蓋城鄉學前教育的公共服務體系。

　　目前，全縣共有幼兒園141所，其中公辦示范幼兒園1所，鄉鎮中心學校幼兒園(學校附屬幼兒園)39所，分園92所;民辦幼兒園9所(艾樂幼兒園和金色搖籃幼兒園在籌設期)，有幼兒教學點90個;民辦幼兒看護點(未經教育局審定)57個。全縣共有普惠性民辦幼兒園7所，縣級一類園18所，市級二類園1所。現有在園(含看護點)幼兒共9415人，其中公辦幼兒園5175人，民辦幼兒園1855人，全縣有看護點2385人，城區看護點1181人，(含經濟開發區才子少兒藝術中心幼兒園)。全縣各類幼兒園共有教師592人，其中公辦幼兒園324人(含兼課教師16人)，民辦園128人，幼兒看護點140人。

　　我縣學前教育三年毛入園率已達到93.95%，提前實現了省里提出的到20xx年不低于90%的目標。

　　通過縣級督導評估：第一教育片區各幼兒園認真貫徹執行黨和國家的教育方針，遵循幼兒教育規律，實施科學保教。全面實行園長負責制，組織機構健全，管理規范。有幼兒教育所需的場地、教室、功能室和裝備設施;幼兒園設有晨檢室、保健室，擁有戶外活動場地、大型玩具設施和食堂。各幼兒園實現園區安全監控全覆蓋，無危險用房，周邊環境良好，沒有重大安全隱患，軟件資料建全、校園管理規范。

　　二、第一教育片區幼兒園督導評估情況

　　辦園條件：近年來，我縣對公辦幼兒園逐年加大經費投入，不斷完善幼兒園基礎設施。如新建的行知小學幼兒園占地面積1100m2，建筑面積776m2，戶外活動面積324平方米，幼兒園相對獨立完整，整個園舍符合國家建設標準。園內多點配有電子監控攝像、創建幼兒活動室、游藝室、舞蹈室等。每班教學用具齊全，配有電子白板、錄音機、電鋼琴、VCD等，另外還提供了幼兒種植園地、圖書角、并有50種以上讀物、作品展示園地等，并為孩子配備了適合于幼兒年齡特點的室內玩具、大型室外組合玩具，這些設備設施很好的為教學服務，并確保全園安全工作，給孩子一個自由想象的空間，使孩子的個性、潛能、藝術天賦得到充分的發揮，是幼兒學習玩耍的理想樂園。第一教育片區九所幼兒園每年都不斷地投入資金，為園添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、廚房設備、電子白板，電腦、數碼相機、音響、電子琴。每班都配有一套較齊全的現代教學設備，教具、多媒體設備、電視機、電鋼琴、電子琴、音響等，教學設施的更新，為幼兒園提供了具有安全、衛生、舒適的優良學習生活環境，使各校園所都初具現代標準。

　　安全衛生：從保護幼兒的生命出發，認真做好安全工作。各幼兒園從實際情況出發，把確保幼兒在園的安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。

　　首先，各幼兒園成立以園長為組長，全園教師和保安為成員的安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，全面負責規劃和實施綜合治理、依法治園工作。按照教育局對幼兒園安全工作的要求，層層簽訂《安全協議書》。

　　其次，由園長到每位教職工，從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個孩子，關心園內的每一件設施、設備，發現隱患，及時匯報、及時解決;建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況;各班每周定期開展安全教育主題活動，將安全意識深入到每個幼兒心中;不斷完善接送制度，充分發揮全體教職工、門衛嚴把接送關，層層把關，把幼兒接送時的安全工作落到實處;戶外活動時，要求班級教師全部到位，以確保幼兒的安全;加強晨午檢期間一看、二問、三摸、四查，嚴禁幼兒帶危險品入園。

　　第一教育片區很多幼兒居住在靠河邊，防溺水教育任務嚴峻，因此，所有園均開展幼兒防溺水安全教育，讓孩子知道防溺水“六不”。為了將安全知識向每個家長及監護人宣傳，消除家長麻痹思想，保育員們通過家園聯系欄、QQ群微信群、家訪等形式開展。與此同時，根據實際制定了一系列規章制度：《幼兒園安全制度》、《衛生保健制度》、《消毒及隔離制度》等，各項工作做到有章可循、有章可依。每學期開學前，新生要進行入園體檢才能入園;每年5、6月份婦幼保健院均來園為全體幼兒進行健康檢查，根據檢查結果與家長溝通，并存檔;教職工每年10月份定期進行健康檢查，獲得健康證方可并存檔。

　　第一教育片區共有五所民辦幼兒園，幼兒接送均為幼兒專用校車，獲得有校車許可審批，按照要求定時定點對校車進行車輛年檢，不定時對車輛進行檢修，校車駕駛員符合相關要求，并與駕駛員及跟車老師簽訂了安全責任書，規范其日常工作。每輛校車都安裝有GPS動態監控系統，監控人員對車輛的運行情況進行實時監控，發現有超速等情況及時進行電話提醒，確保車輛的行駛安全。

　　保育教育：遵循幼兒身心發展特點和規律、注重幼兒良好品質和個人習慣養成，促進幼兒全面發展。

　　(一)教師和保育員對幼兒態度親切、溫和，師生關系和諧。

　　堅持以德治教、以愛施教，定期對教職工進行師德教育。教職工無虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的`行為。幼兒在幼兒園內情緒積極穩定、快樂活潑。

　　(二)幼兒園合理科學安排幼兒一日活動。

　　幼兒園以游戲為基本活動，能充分保證幼兒游戲的活動時間，教育活動涉及健康、語言、社會、科學、藝術各領域。規范一日教學活動的流程，樹立一日生活皆課程的課程觀，不提前教授小學教育內容。

　　(三)幼兒園開展多種形式的教育活動，以活動為載體，促進幼兒個性發展。

　　1、創新幼兒早操的編排形式以年級組為單位進行編排早操，早操編排新穎：有武術、有戲曲、有傳統民間游戲、有民俗表演。豐富多樣的早操既能讓孩子鍛煉身體又能讓孩子在鍛煉中得到美的熏陶。

　　2、每年春季帶領全園幼兒開展了春游遠足活動，讓幼兒走近大自然，親近大自然。豐富和創新幼兒區角活動，根據主題教學開展的內容，有目的、規范合理的布置了區角環境，各班根據班級文化設計了區域牌，班級內區域牌的設計統一風格，不同班級體現不同風格。將幼兒作品布置由墻面向空中延伸，利用多樣的底板創設了豐富的室內環境。部分班級在原有區角布置上還增設了角色區、表演區和科學區，并將運動區延伸到走廊。開展班級區角觀摩活動，不斷豐富區角材料，讓幼兒在區角游戲中得到發展。

　　3、開展豐富多樣的節日活動。重陽節為長輩做一件力所能及的小事，教師節為老師制作精美賀卡;精心策劃開展“慶元旦、迎新年”大型節日慶典活動，讓小朋友們盡情享受節日的快樂;端午前夕開展“粽香滿園話端午”主題活動，插艾葉、做香囊、包粽子、賽龍舟、經典誦讀話端午等系列活動的開展，讓中華民族的傳統節日在幼兒園中熠熠閃光;六一前夕開展“游戲——點亮快樂童年”和“唱歌、講故事”慶“六一”活動，活動的開展，讓幼兒盡情享受游戲帶來的快樂，小朋友用動聽的故事和美妙的歌喉慶祝自己的節日;大班畢業前夕，開展“幼小協同 科學銜接”參觀小學活動，小朋友們走進班級，和小學生互動，感知小學環境及小學生生活，讓幼兒產生作為一名小學生的向往之情。

　　教職工隊伍：教職工基本情況，目前，第一教育片區在園教職工人數為228人，園長9人，副園長6人，專職教師170人，保育員31人，廚房工作人員18人，司機15人，保安9人。

　　1、注重師德師風建設，為全面規范教師師德行為，提升師德水平，建設和諧校園，強化幼兒園教育教學管理，建立一支高素質、高水平、師德高尚的教師隊伍，各幼兒園成立了由園長擔任組長的師德師風建設領導小組，定期組織開展師德師風專題教育活動，與教師簽訂《師德承諾書》和《拒絕有償家教及收受禮金承諾書》，并制定了幼兒園師德師風考核制度，規范教師的從教行為，樹立幼兒教師的良好社會形象。

　　2、為了不斷提高幼兒園教育質量，努力建設一支具有良好思想品德和業務素質的教師隊伍，各園教師都參與園本培訓計劃，以“自主、多元、實效”為主題，以提高教師實踐能力為根本，不斷創新培訓模式，豐富培訓內容，促進幼兒園師資隊伍向“師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力”的高素質專業化方向發展。

　　3、定期邀請幼教機構的專業老師為教師進行園內業務培訓，不斷提升和更新教學理念和方式方法;每學期都會開展教師公開課活動，讓教師進行互相學習和交流;提高教師隊伍素質;每月對保育員及后勤人員開展專項培訓活動，規范其日常操作，提高工作質量。

　　4、以教代會和校務公開為抓手，推進民主政治建設，不斷規范教職工代表大會程序，認真落實審議通過權和監督評議權，促進教代會制度化、法制化、程序化;與教職工簽訂聘用合同，保障雙方基本權利和義務;民辦幼兒園教師工資按時足發，按規定繳納相關社會保險。

　　內部管理：第一教育片區所有幼兒園全面實行園長負責制，制定了園長崗位職責，組織機構及管理制度健全，制定有園務公開制度、教職工代表大會制度、績效考核制度等，組織機構分工明確、職能層次分明。

　　1、實行收費公示制度，無亂收費現象。各幼兒園在開學初對教育收費在園公開欄內向全體家長和教職工進行公示，公示內容為幼兒園收費標準：《xxx省幼兒園收費管理暫行辦法實施細則》、《關于轉發<關于20xx年中小學秋季開學教育收費管理的通知>的通知》(x價〔20xx〕45號)、《關于做好20xx年度城鎮居民基本醫療保險參保繳費工作的通知》(x價人社〔20xx〕196號)。公示材料在園務公開欄公示，并做好公示材料和公示圖片的保存、歸檔，公示時間為三個月。

　　2、幼兒園嚴格執行財務制度。幼兒園有獨立賬目、賬目清楚;無擠占挪用經費、抽逃資金情況;兒童伙食費專款專用，無克扣現象。

　　3、招生規范。招生前擬定招生通告，并通過幼兒園門口張貼、xx縣教育局網站、幼兒園網站、幼兒園微信平臺、班級QQ群、在園家長口口相傳等方式廣泛宣傳。在招生工作中，按照幼兒園入園年齡招收幼兒入園，不存在入園考試或測查。

　　4、家長參與幼兒園膳食、安全、保育教育等方面的管理。有食堂的幼兒園每學期定期召開家委會和伙委會，每次會上，園長將本學期的工作計劃向家委會和伙委會進行報告，讓幼兒園家委會充分了解幼兒園的工作，并提出可行性建議。邀請家委會成員協助、參與幼兒園重大活動。伙委會成員走進廚房，午睡室。了解幼兒園膳食，幼兒午睡，提出合理化建議。

　　三、第一教育片區幼兒園面臨的問題

　　經過多年的努力實踐與探索，我縣初步走出了一條幼兒教育與社會發展、幼兒教育與幼兒身心發展相協調的路子，并在辦園條件、師資隊伍、辦學質量、社會效益等方面取得了一定成績。但同時，我們也還存在著不足之處：

　　1、按照國家住建部《中華人民共和國行業標準托兒所、幼兒園建筑設計規范》(JGJ 39-20xx)標準，現有幼兒園(含部分民辦幼兒園)沒有標準的校舍和場地，特別是學校附屬幼兒園存在不標準和園舍面積不足的的困惑。這些幼兒園都建設在小學校園內，基本上采取簡單的通透式柵欄隔離，沒辦法保證幼兒園的相對獨立。

　　2、按照要求，幼兒園每班要配備“兩教一保”，即兩名教師和一名保育員，但我縣幼兒教師缺口很大，各幼兒園只能聘請臨時代課教師予以運行。少數幼兒園存在著設備單一，滿足不了現代幼兒保育、教育和自主活動的需求，不能滿足不同年齡幼兒身心發展水平的要求。

　　四、問題整改措施

　　縣委、縣政府領導高度重視全縣幼兒園的督導評估工作，為滿足廣大人民群眾的兒童入園需求，xx縣豐樂示范幼兒園正在規劃建設中，新園舍的建成將有力緩解目前城區幼兒園大班額的壓力。

　　通過這次對第一教育片區9所幼兒園辦園行為的督導評估，我們將及時進行經驗總結，把辦園經驗的好做法在今后的全縣幼兒督導評估工作予以輻射和推廣，為xx縣幼兒園教育的管理和創建提供了依據。

　　根據理出的問題清單，督導室及時下達督導評估意見書。要求各幼兒園針對問題清單進行分析，對能及時整改的必須下大力氣進行整改，對一時難以解決，將積極爭取項目，動員力量協助解決。并結合每年幼兒園年檢工作對全縣各類幼兒園的整改落實情況進行復查。同時，要求各督學責任區責任督學跟蹤督促各幼兒園按照國家、省、市文件精神和要求，在規定時間內整改到位，為下一步實現全縣幼兒園督導評估工作全覆蓋做好準備，奠定扎實的基礎。

　　做好學前教育的督導工作我們任重而道遠，在接下來的工作中，我們要不斷加大力度，積極尋求改進途徑，要以飽滿的熱情、科學的態度和求實的精神與時俱進，要以神圣的教育使命感來鞭策自己，努力向更新、更高的目標邁進!

　　幼兒園督導情況匯報 篇4

　　一、學校基本情況簡介

　　保福小學，占地面積30畝，學校現有學生182人，共設六個教學班，在編教職工24人(含內退的1人 )，平均年齡50.3歲，50歲以上的14人，最大的59.2歲，老齡化現象嚴重，但均能兢兢業業，在各自的工作崗位上默默的奉獻著。

　　學校附設學前班一個，在班學生50人，教師2人。

　　學校在校寄宿生21人，工友和生活教師(寄宿部主任兼)各1人。

　　在各級黨委政府，教育主管部門的領導下，根據黨的教育路線、方針、政策的指導，我們學校進一步端正了辦學思想，校委會一班人，精誠團結，嚴格執行上級有關教育法規政策，落實著我校的量化方案，帶領著全體教師銳意進取奮力拼搏，取得了一個又一個的成績，受到各級領導的好評，家長與社會的認可。 結合教師老齡化的現狀，我校樹立了“以學生發展為本，讓學生快樂成長”的教育理念，形成了“以德治校，以人為本”的教育管理特色。加強學校與家庭社會的溝通，從而為學校的健康和諧發展創設了良好的環境氛圍。

　　二、自評經過與結果

　　(1)自評經過：

　　A、繼教育局三月召開全區督導評估動員會后，學校即組織學校行政人員學習，并將此類系列文件復印轉發給各位行政人員學習，學校繼而初步擬定了方案，讓其在日常工作中嚴格嚴重要求組織安排、收集資料，并與五月前又組織全體教師集中學習了一次。

　　B、學校成了領導小組，制定了工作方案。上學期的工作安排是：一個行政成員負責一塊，并附帶幾名教師，主要要求讓每位參與人員知曉其督導內容，有目的和針對性地開展工作。下學期的工作安排是：收集資料，整理歸檔。

　　C、會議之后，大家積極行動，各部門認真對照方案和評估細則，組織有關教師進行自查，認真收集整理相關資料，利用休息時間，各自根據市評對素質教育的保障、實施、成果及學校自主發展四個部分進行自查，對照“武漢市江夏區小學素質教育綜合督導評估細則說明”，逐項進行等級和量化評分，按照細則評價標準上報與學校，學校將匯總的自查評價細則，寫成了自查報告。

　　D、在形成報告期間，學校還在期末考試一完，教師不上課的時間，由各部門組織教師對轄區的學生家庭進行家訪，了解家長對學校對學生的意見和建議;走訪社區干部、居民，了解對學校的辦學方向，安全質量等諸多方面的想法和建議;對家長、學生、社區居民反映的問題落實整改;假前還專門致信于家長，誠懇地告知家長、學生在暑期的活動、安全等方面的指導，與家長達成共同教育孩子的目的。

　　(2)自評結果：

　　經過學校組織的自查，按市評估方案細則的評價要求，我們分別對素質教育的保障、素質教育的實施、素質教育的成果、學校自主發展四個方面的主要成績、存在的問題作出了公平、公正的評價。其結果分別為：a1=12.9分;a2=30.8分;a3=33.5分;a4=11.5分;合計88.7分。綜合評定等級為：合格。

　　三、主要成績與做法

　　(一)辦學行為進一步規范

　　學校嚴格執行義務教育法，確保了適齡兒童入學率100%，近年來并無一人輟學。學生在校時間為6小時，體育活動時間也超過了1小時。學校努力減輕學生過重的課業負擔，對各年級的作業量和作業時間都做了嚴格的規定。學校在收費方面嚴格執行上級教育行政部門制定的一費制收費標準，無亂收費現象發生。本年度的教輔材料征訂一律自愿，更不存在各種讀本的亂編印亂征訂現象。

　　(二)學校管理方面

　　1、加強領導班子作風建設，提高管理水平，強化干部的`依法治校意識。我校按嚴格的標準來要求班子和班子成員，積極開展班子建設。深入開展“樹立四種形象”，一是樹立心系群眾、真情為校的形象;二是樹立敢沖敢干、勤勉務實的形象;三是樹立民主和諧、團結協作的形象;四是樹立道德高尚、清廉節儉的形象。通過各種活動的開展，真正提高了干部隊伍水平，建設成發展型的領導班子集體。

　　2、加強師德師風建設，不斷提升教師業務素質。

　　近幾年我們在這方面主要做了以下幾點:

　　(1)學校各部門既講分工，又精誠合作，圍繞教育教學中心開展工作。

　　(2)干部、骨干教師工作上全細嚴實、雷厲風行、率先垂范，帶動全員嚴謹教學。

　　(3)教育教師在為人上，待人真誠、與人為善、事業為重、大局為重。

　　(4)學校與班級管理上，標準要高，思路要清，方法要活，要講原則。

　　(5)教師教學上，身先士卒，踴躍爭優，為人師表。在此基礎上，利用政治學習、校內學習、外出培訓等方式，努力使全體老師做到敬業樂教、廉潔從教、文明執教、愛生善教、依法執教，使師德高尚、知法懂法、學識廣博和業務過硬成為每一位教師的自覺追求。同時，學校繼續抓好教師培養工作，從有限地經費中計劃出教師發展專項資金，用于優秀教師的進修、學習、培訓，為教師發展提供經費保障。近幾年，我校先后有六十余人次教師參與外地進修或培訓，通過一系列活動的開展，完善了學校管理，大大提升了教師素質。

　　3、加強班主任隊伍、教師隊伍建設

　　班主任是班級管理的靈魂，為大力提高并創新班主任工作，本學期我們共召開班主任專題會議5次，組織學習杜郎口、魏書生等經驗，豐富了教學內涵，提高了教師素質，特別是班主任素質。在工作中，要求每一位班主任準時召開班會和專題會，并將班會記錄及時上報，以便及時了解班級動向，總結經驗，集思廣益，及時調整管理方法，創新工作方法。學校通過組織學習、外出培訓等方式，努力提高教師掌握和運用教材能力、編寫教案能力、運用教學方法能力、激發學生學習興趣能力、指導學生學習方法能力、因材施教能力、組織課堂教學能力以及教學測試評析能力等。

　　4、堅持以教學為中心，抓常規促教研，突出畢業班工作，保證教學質量

　　教學質量的提高是我們的立校之本，生存之本。在生源大戰愈演愈烈的嚴峻形勢下，我們每位老師扎扎實實地奮戰在講臺上，認認真真地工作在課堂教學之中。

　　(1)狠抓教師教育理念的轉變。結合新課程改革，學校要求教師在教學任務上從教書向育人轉變;在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變;在教學內容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變;在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變;在教學方法上從注重教法向教法與學法指導同步轉變;

　　(2)我校歷來重視畢業班工作，充分認識到小考質量是學校生存發展、被社會認同的根本保證，所以我校始終把畢業班工作作為學校的頭等大事來抓。近幾年來，畢業班全體教師始終堅持強化訓練、輔導到位、團結協作、狠抓落實，及早制定切實可行的備考計劃，他們恪盡職守、任勞任怨，總是把學生的利益方在第一位，想學生之所想，急學生之所急。我們的畢業班是一個勤勉敬業、甘于奉獻、充滿智慧、拼搏進取的優秀團隊，在他們的努力下，我校小考的質量雖近幾年因人員的不足有所下滑，但還能位居中游之列。

　　5、創造條件，加快安全校園、文化校園、和諧校園建設的步伐

　　認真貫徹執行“教書育人、管理育人、服務育人”的方針，堅持為教育教學服務，為師生生活服務方向，強化學校內部各環節的管理，強化安全衛生工作，發揚“勤快、務實、高效”的工作作風，不斷增強服務意識，努力提高服務質量。

　　(1)安全工作

　　總務處和政教處始終把安全工作放在學校的重中之重，精心安排部署，狠抓落實，做到事事有人想，處處有人管，時時有人干。為切實提高師生安全防范意識，避免不安全事故發生，政教處利用周例會的機會，或平時利用學校和班級板報、班會、等對學生進行不間斷的安全和法制教育。并組織召開專門安全會議，組織班會，切實加大對老師和學生的安全法制教育，做到警鐘長鳴，警鐘常敲，時刻提醒，時時預防。

　　(2)強化班級紀律衛生文化考評。政教處和總務處每周不定時對學生紀律、衛生、自行車擺放等情況進行檢查，通過量化的方法獎優促劣，與月考結果和年終考核掛鉤，使學生的紀律觀念明顯增強，集體觀念深入人心，環境衛生情況保持良好，違紀情況大大減少。

　　由于措施得力，一年來學校里沒有發生一起意外傷害事故。

　　6、后勤工作不斷加強，完善校園設施，提高服務質量

　　在后勤工作方面，我校以財務工作為突破口實行了校務公開，并成立了校務公開領導小組監督小組，學期初制訂了學生經費支出方案。根據持續發展的辦學思想，上學期我們學校廣源節流，投資3萬余元，安設塑鋼窗戶600平方米，還對廁所進行了改造。另外，學校還新購置了彩電1臺，充實了學校設施。

　　四、存在的問題與不足

　　一個學期以來，校委會一班人帶動全體師生，盡管做了不懈的努力取得可喜的成績，但也存在著不少的問題和不足。

　　1、近年來，隨著學生的大幅度減少，學校經費嚴重不足，經濟困難，無力向學校投資。

　　2、學校教師年齡偏大，新課改進展緩慢，有些教師甚至是穿新鞋走老路。有些課程、科目(如體、音、美)教師嚴重缺乏，課表上雖然排了，但是很多課被挪作語文、數學課了，英語教師更是東挪西借。

　　3、教育資源配置不足，籌資困難，電教設備老化，跟不上新課改的步伐。體育設施、實驗器材嚴重不足，不能滿足正常教學需要。

　　以上為我校本年以來各項工作的簡單回顧，既有成績也存在問題和不足，不當之處敬請領導批評指正，以促進我校教育教學工作的提高。

　　幼兒園督導情況匯報 篇5

　　根據市政府教育督導室及教育局《開展幼兒園規范辦園行為專項督導檢查工作方案》(x政教督〔20xx〕x號)文件精神，為切實規范我區幼兒園的辦園行為，xx區中心初中于20xx年12月6日—9日分兩個督導組對全區幼兒園的辦園行為進行了專項督導評估，現將自查情況報告如下。

　　一、基本情況

　　我區現有公辦獨立幼兒園1所(即東風小學幼兒園)，小學附屬園3所(即xx小學幼兒園、xx小學幼兒園、xx小學幼兒園)，其他小學均有幼小銜接班;民辦園17所(均為非普惠性)，其中新漢都雙語幼兒園、明珠幼兒園、康樂幼兒園、圣巴巴拉幼兒園、星辰幼兒園、筍港幼兒園、漢正古鎮幼兒園已注冊;珍珍幼兒園、紅蘋果幼兒園、小天使幼兒園、思橋國際幼兒園、漢正幼兒園、愛心幼兒園、新都國際幼兒園、貝斯特幼兒園、新世紀幼兒園、子德雙語幼兒園未注冊(思橋國際幼兒園、新都國際幼兒園、子德雙語幼兒園正在辦理中)。

　　目前，我區在園幼兒x人(其中公辦園x人，民辦園x人)。

　　二、辦園行為

　　本次幼兒園辦園行為督導評估以《幼兒園工作規程》為基本依據，主要內容包括辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等五個方面。主要采取現場觀察、座談訪談、資料查閱和數據統計等方式進行。從整體看，總體情況良好。

　　(一)辦園條件有所改善。

　　1、辦園理念得到提升。部分幼兒園能夠注重辦園整體規劃，積極投入資金，改善辦園條件。大多數幼兒園都能注重環境的創設，能夠積極創設與幼兒教育相適應的美化、綠化、兒童化、教育化環境。

　　2、幼兒園保教設施得到較大改善。絕大多數幼兒園都能按要求配置活動器械和玩具，配備安全監控錄像設備和消防器材。多數幼兒園都能嚴格按要求配備班級各項硬軟件設施，配備現代化教學設備。

　　(二)安全衛生切實加強。

　　我區對幼兒園的年檢工作實行安全工作一票否決制，各幼兒園對安全衛生工作的重視程度進一步提高。絕大多數幼兒園制定了各項安全衛生管理制度，堅持每月開展一次安全主題教育活動，并保持幼兒園園內整潔衛生，室內通風好、陽光足。

　　(三)保教水平明顯進步。

　　1、保教質量逐步提高。積極發揮優秀園的輻射示范作用，部分幼兒園還堅持開展“保教開放周”活動。目前大多數幼兒園都能夠以游戲為基本活動，以集中教學活動的形式完成五大領域的滲透。

　　2、注重環境創設與區角設置。部分幼兒園能夠在環境創設和區角設置中考慮到幼兒在各年齡的發展水平和興趣點，創設與設置水平有所提升。

　　3、高度重視家園合作。大多數幼兒園都高度重視家長工作，每學期能夠開展一系列形式多樣的家長活動。如：學初期末家長會、家長培訓、慶六一親子活動等等。以活動為載體，豐富家教理念，促進家園合作。

　　(四)隊伍建設有所提高。

　　保教隊伍建設比以往有明顯提高，各幼兒園對師資的重視程度越來越高，支持并鼓勵教師進修學習，參加有關部門組織的各類培訓和教研活動。

　　(五)園務管理得到加強。

　　1、辦園行為進一步規范。大多數幼兒園辦園規模適當，能按年齡分班，班額符合要求;按標準收費，按要求開具票據，并做好收費公示;伙食費能單獨建賬，并能按周公示幼兒食譜，按月公示費用使用情況。

　　2、資料整理水平有提高。各幼兒園都能重視資料收集和整理，多數幼兒園能嚴格按照指標體系歸類整理，規范裝盒。

　　3、主題活動豐富多彩。重大節日能開展豐富多彩的主題活動，如在母親節、婦女節、兒童節、國慶節、重陽節等重要節日開展了文藝展演、親子運動會、半日活動等。

　　三、存在問題

　　(一)辦園條件還需進一步改善。

　　少數“家庭作坊式”幼兒園，如：小天使幼兒園、愛心幼兒園租用居民用房或對自家住宅用房進行改造，園舍建筑不符合辦園標準，環境較差，室內活動面積小。

　　多數幼兒園教育教學必需的玩教具、操作材料、圖書的種類及數量都極少。多數幼兒園生均面積及相關指標要求均與標準園還有一定差距，部分園超標準班額，幼兒的活動空間難以得到有效保證。

　　(二)園務管理有待進一步規范。

　　1、保教費用收支管理待加強。部分幼兒園財務管理不夠規范，存在記流水賬現象，收費公示不夠規范。

　　2、安全衛生管理待加強。主要表現在：一是康樂幼兒園、新都國際幼兒園、小天使幼兒園的部分教師無健康證，二是個別園沒有按規定開展幼兒健康體檢，個別園未建立傳染病防控制度，部分園安全教育資料收集不全，個別園無每日校車接送登記記載表。

　　3、內部管理有效機制不完善。有些幼兒園園務計劃和總結不能有效結合園務實際。部分園沒有園本培訓計劃，且培訓資料收集不齊。少數幼兒園的家長參與度不高等。

　　(三)師資水平還需進一步提高。

　　全區幼兒園師資力量總體偏弱，且專任教師隊伍嚴重缺乏。幼兒教師還普遍存在流動性大，隊伍不穩定的現象。

　　(四)保教工作有待進一步提升。

　　計劃總結的有效性需進一步提高。部分幼兒園班務周計劃表出現課程表式的重復現象，班務計劃總結的撰寫不能切合實際，流于形式。少數幼兒園玩具品種不夠，數量不足，圖書也未達到規定要求。一些幼兒園專業理論書籍配備不足，全園業務學習不夠，教研活動少，教育教學水平還需進一步提高。另外環境創設與區角設置水平需要進一步提高。多數幼兒園在環境創設時未能考慮到立體三維空間的整體統一，主題墻創設的季節性、教育性不明顯，更新也不夠及時，特別是幼兒的參與性不能體現。部分幼兒園區角材料投放不足，不能充分發揮實效。部分幼兒園學生戶外活動時間沒有達到兩小時。除康樂幼兒園外，都有涉獵小學教學內容，主要體現在學前班的'教學內容上。

　　四、下一步工作

　　1、進一步改善辦園條件。認真執行相關教育法律法規及上級主管部門管理要求，督促和引導各幼兒園進一步端正辦園思想，自覺依法維護保教人員和幼兒的合法權益。樹立以人為本的辦園理念，促進幼兒身心全面和諧發展。力爭項目支持，新建漢正小學幼兒園。鼓勵民辦幼兒園加大辦園資金投資，落實幼兒園貧困學生資助。督促和引導各幼兒園不斷完善保教設備設施，關注和重視直接關系到幼兒生活、游戲和學習方面的條件改善，精心布置園舍，創設與教育相適應的良好環境。

　　2、進一步完善隊伍建設。督促和引導各幼兒園按照相關標準完善師資，積極建立完善符合我區實際的教師園本研修和自我培訓提高機制，努力提高幼兒教師的專業素質。同時加強師德建設，尊重幼兒的人格和權利，嚴禁體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

　　3、進一步加強督查指導。積極統籌協調，聯合相關部門進一步加強督查指導，要求各幼兒園加強園務管理。一要強化園內安全管理和安全隱患排查，嚴防各類安全事故發生，確保師生安全。二要規范財務管理，嚴格執行收費項目和標準，規范收費行為，杜絕亂收費現象。三要認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》等精神，科學保教，為幼兒后繼學習和終身發展奠定良好基礎，同時進一步加強家園聯系，多途徑、多形式地增進家園溝通與協作，形成教育合力，促進幼兒身心全面和諧發展等。

　　我們將以此次督導評估為契機，認真查擺問題，積極加強整改，努力做好督導評估結果的運用，進一步加強對幼兒園的指導和管理，全面提升我區幼兒園的辦園水平，規范幼兒園的辦園行為。

　　幼兒園督導情況匯報 篇6

　　一、基本情況

　　xx區共有101所幼兒園參與此次辦園行為督導評估（有3所參與自評的幼兒園在9月份停止招生，退出系統填報），其中公辦園42所，民辦園59所；在冊園89所，未在冊園12所。

　　二、工作推進情況

　　1、召開幼兒園辦園水平督導培訓會

　　按照國家、省文件精神以及市幼兒園督導評估培訓會的相關要求，20xx年xx月xx日，區督導辦在育新小學組織召開了幼兒園辦園行為專項督導培訓會。會上，從幼兒園辦園行為督導評估的定位和主要內容、如何組織實施督導評估進行了培訓，并對教育部幼兒園辦園行為督導評估系統自評的操作流程及注意事項進行了詳細解讀。建立了各督學責任區分管幼教負責人、各公、民辦幼兒園（看護點）園長、負責填報系統具辦人員及幼兒園責任督學加入的xx區幼兒園辦園督導評估微信群，并及時將相關資料分享到群里、發送群通知，解答在過程中遇到的問題。

　　2、評估前準備工作

　　在開始正式評估前，督導辦設置測試賬號讓各園進入評估系統、熟悉填報流程，并將《幼兒園園所信息表》和《幼兒園辦園行為督導評估體系》發放給各園，要求各園對照指標體系準備、采集和整理完善填報所需各類各項資料。責任區內幼兒園準備好相關資料、做好上傳準備工作后，由督學責任區組織督學進行審核資料并統一領取、分發自評賬號。

　　3、各園開始自評及撰寫自評報告

　　各園領取自評賬號后，登錄并完成系統自評填報任務，責任督學深入責任園跟蹤督查指導，督導辦及時通報各責任區自評工作完成情況，并要求各園按照基本情況、指標完成情況、存在問題、自評得分的模式撰寫自評報告，交由責任督學審查后留存園內。xx月xx日系統更新增加“上傳自評報告”功能后要求各園及時登錄系統上傳自評報告。

　　目前，全區共99所幼兒園完成自評數據提交工作，95所幼兒園已提交自評報告，2所幼兒園自評工作正在進行。

　　4、督學責任區組織責任督學對各園進行督評

　　自評結束后，各督學責任區采取聯合實地督導的方式進行督評。督導組成員根據工作分工，采取現場觀察核查、紙質資料審核、詢問訪談取證等方法，對照辦學條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理等指標體系逐一對各園進行督評，并撰寫對責任園的《xxx幼兒園督評意見書》，登錄系統逐項填報并完成督評意見書的上傳。督評期間，區督導辦給予了重點工作指導并進行了部分園現場跟蹤。

　　目前，全區共92所幼兒園完成督評數據提交工作，52所幼兒園已提交督評報告，9所幼兒園督評工作正在進行，確保三年內轄區內所有幼兒園都接受督評。

　　三、下一步工作打算

　　下一步我區將加大幼教事業的政府投入力度，完善公辦幼兒園教師補充機制，大幅度招聘公辦幼兒園教師，增加城區小區配套幼兒園數量，在項目安排、資金分配上向農村幼兒園、薄弱幼兒園傾斜，促進辦園條件整體提升。加強責任督學對幼兒園的'掛牌督導工作，通過開展幼兒園辦園行為經常性督導，促進幼兒園強化內部管理，幫助幼兒園提升教師教育理念、教學技能、專業知識及素養，加強家校合作、安全衛生、財務經費等方面的工作指導。對于自評和督評中發現的相關問題，要求幼兒園制定整改計劃，明確整改舉措，落實整改責任，進一步規范辦園行為，努力為幼兒和家長提供更高質量的學前教育服務。

　　幼兒園督導情況匯報 篇7

　　為不斷規范幼兒園辦園行為，遵循幼兒身心發展的特點和規律，保障幼兒身心健康，快樂成長。根據《xx省政府教育督導委員會關于開展幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（x教秘督[20xx]xx號）文件精神，我區立即部署開展各級各類幼兒園自評并組織專家深入幼兒園現場督導評估，現將有關情況報告如下：

　　一、基本情況

　　我區現有各類幼兒園47所（不含經開區），在園幼兒8060人。公辦幼兒園12所（其中省一類園1所、市一類園3所、市二類園1所、區一類園4所、公建民營幼兒園2所），在園幼兒3316人；取得辦學許可證的民辦幼兒園24所，在園幼兒4215人（其中普惠性民辦幼兒園11所，在園幼兒1693人）；現有各類幼兒看護點11個（其中A類3個、B類8個），無C類幼兒看護點，看護點在園幼兒529人。學前三年毛入園率為133.8%。

　　二、具體指標情況

　　（一）嚴格常規標準，夯實辦園基礎條件

　　1、嚴把民辦幼兒園入口關，我區根據《xx省幼兒園辦園基本標準（試行）》，要求民辦幼兒園申請籌設時，舉辦者必須政審合格并能提供合法穩定的資金來源，許可審批時嚴格按照審批流程進行受理、審核、實地考察，將消防、餐飲、衛生保健、安保等作為行政許可前置條件，確保幼兒園在辦園前各項指標符合安全要求。同時嚴格按照幼兒園設置標準進行實地驗收，確保硬件設施和師資水平符合要求。公辦園在辦園和項目建設上均由區政府 財政撥款保證，有穩定的經費來源和必要的辦園資金。我區公民辦幼兒園均取得辦學許可證、食品經營許可證、合格的消防驗收報告和托幼機構衛生評價報告。幼兒園設置在安全區域，無危房，周邊沒有安全隱患。

　　2、各園均能根據《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》等要求設置合理的符合幼兒年齡特點的區角。區角設置較為合理，能按幼兒園課程設置標準教學。配備符合幼兒年齡特點和衛生要求的桌椅、床、開放式的玩具柜和抽屜柜幼兒盥洗室，以及多媒體教學一體機、電子鋼琴等，教學、生活、安全、衛生等設備設施齊全，室內外設施設備符合不同年齡段幼兒身心發展水平和個體差異。玩教具、游戲材料和幼兒圖畫書數量充足，種類豐富，符合國家相關安全質量標準和環保要求并定期補充。

　　（二）強化安全意識，責任管理到崗到人

　　各園高度重視衛生安全工作，做到安全第一，預防在先。

　　1、建立安全防護、檢查和衛生保健制度，落實到崗到人。教育局年初與各幼兒園簽訂《xx區幼兒園安全工作目標責任書》，強化園長安全第一責任人意識。督促各幼兒園層層簽訂安全責任書，建立健全各項安全管理制度和安全預案，開展安全演練，提高突發事件應對能力。

　　2、加強食品衛生安全工作，注重膳食衛生營養。幼兒園食堂均完成明廚亮灶工程，食堂持證率達100%，視頻廚房安裝率100%。把好采購關、驗收關、保管關，嚴格索票索證，杜絕三無食品進入校園。每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配，保證食物的多樣性、豐富性，嚴格執行食品留樣制度，幼兒伙食與成人伙食分開，幼兒膳食安全衛生、營養均衡。園內每日提供安全衛生飲用水，確保幼兒能夠按需飲用溫開水。

　　3、加強健康保健衛生消毒工作，確保幼兒身心健康。各園均嚴格按要求組織教職員工參加健康檢查，做到持證上崗，健康合格率達到100%。配了備消毒柜、紫外線消毒燈等設施設備，按規定定期、定時對幼兒教臥室、衛生間、餐具、用具、玩具、幼兒口杯毛巾等進行消毒。

　　4、加強疾病防控。按照傳染病防控制度和應對措施，認真做好晨午檢工作，培養幼兒良好的個人衛生習慣，提高幼兒的體質。嚴格落實報告人制度，發現疫情第一時間報告區疾控中心。定期邀請專業醫護人員入園進行衛生保健知識宣講，提高防病控病意識和技能，確保園幼兒身心健康。

　　5、做好安全風險管控。督促幼兒園配備安保人員，安裝監控設施，配備安保設備（大部分幼兒園已安裝一鍵式報警設備），做到物防、人防、技防相結合，提高安全防備能力。聯合安監、衛生、公安等部門開展安全督查，發現問題及時整改。年審前委托衛生、消防等專業監管部門對相關民辦幼兒園進行專項安全檢查，教育局督促問題幼兒園整改到位后方予以年審合格。

　　6、進一步做好校車管理工作。全區現有校車10輛，全部為符合國家標準的幼兒園專用校車。所有校車均已安裝GPS定位系統，購買了每個座位不少于40萬的承運人責任險，幼兒園定期對校車進行安全維護和資質審核，與校車駕駛員、跟車接送教師、乘車幼兒家長均簽訂了安全責任書。并以致家長一封信、家長會，宣傳欄等形式對家長開展安全教育，讓家長配合幼兒園做好安全管理工作和對孩子的安全教育工作。

　　（三）規范辦學行為，循序漸進科學保教

　　1、教育局春、秋季開學初均召開學前教育管理工作會議，部署安排學前教育工作。與各園長簽訂《xx區規范辦園科學保教承諾書》。每年均組織開展學前教育宣傳月活動，引導家長充分認識《指南》的精神，進一步樹立教師、家長、社會科學的育兒教育理念，注重幼兒良好品質和習慣的'養成培養，促進幼兒全面發展，有效防止幼兒教育“小學化”、“成人化”傾向。注重幼兒心理健康，關注幼兒情緒，對特殊需要的幼兒提供更多的幫助和指導，且有相應的措施，因人施教。師生關系融洽，教師和保育員對幼兒態度親切、溫和，無虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格的行為，幼兒情緒積極穩定，快樂活潑，幼兒之間形成了良好的同伴關系。

　　2、嚴格執行《3-6歲兒童學習與發展指南》，保教并重，制定幼兒園工作計劃、月工作主題，周活動計劃，建立幼兒作息制度，幼兒一日生活安排合理，活動形式多樣，動靜交替，室內室外活動兼顧。堅持以游戲為基本活動，充分保證幼兒游戲活動時間，鼓勵幼兒自主選擇游戲。為幼兒提供良好的生活和活動環境，以循序漸進為原則，注重引導幼兒直接感知、動手操作和親身體會，活動內容以健康、語言、社會、科學、藝術五大領域為主、其它主題活動為輔，不提前教授小學教育內容。

　　（四）加強隊伍建設，專業素質不斷提高

　　1、要求各園按照《xx省幼兒園辦園基本標準（試行）》，配備工作人員。按規定與教職工簽訂聘用或勞動合同，教師工資按時足額發放，并按規定繳納相關社會保險。我區現有幼兒專任教師567人，學歷合格率87%，專業合格率75%（其中公辦幼兒園專任教師197人，學歷合格率100%，專業合格率100%；民辦幼兒園專任教師339人，學歷合格率81%，專業合格率62%）。廚師、保育員、保健員（含園內教師兼任）等其他工作人員均受過專業培訓和崗前培訓，持證上崗。堅持“政治與業務學習并重”的原則，通過定期開展全體教職工會議，組織學習時事政治、《教師職業道德規范》和全國優秀教師先進事跡，開展師德師風專題講座，著力增強教職工的服務意識。

　　2、制定下發了《關于印發xx區公民辦幼兒園結對幫扶實施方案的通知》，通過公辦園和普惠性民辦園結對幫扶活動，提高民辦園的管理水平和保教質量。20xx年，開展公辦園和普惠性民辦園結對幫扶活動20次、省市一類園與鎮中心幼兒園拉手教研活動5次。組織各級各類幼兒園骨干教師40人參加黃山市幼兒園教師培訓會議；組織區屬幼兒園部分教師共計35人赴蕪湖參觀學習。舉辦民辦幼兒園教師優質課大賽，13所民辦園共選送18節優質課參賽，參加觀摩的民辦幼兒教師共計230余人次。開展區級公民辦幼兒園環境創設評比活動，組織專家實地評審，并擇優上報參加市級評選。聘請幼教專家來園實地為教師進行業務和技能培訓，同時組織老師去外地參加專業培訓班，不斷提高教師隊伍的專業素質和業務水平。

　　（五）加強內部管理，保教并重家園共育

　　1、規范招生行為，無入園考試或測查，招生程序符合規范。全面貫徹幼兒教育方針、政策，依據《幼兒園工作管理條例》和《幼兒園教育指導綱要》，在新《幼兒園工作規程規程》和《指南》精神的指導下，堅持“保教并重”原則，注重目標管理，實行園長負責制，建立健全作息、崗位責任、衛生保健、財務管理、安全管理、檔案管理等規章制度，完善各崗位職責和考核評價制度，健全幼兒園績效管理制度。

　　2、嚴格執行收費政策。民辦園實行收費報備制，各幼兒園通過成本核算確定標準后報物價部門備案后執行。公辦園收費根據省文件精神，按照省市確定的標準，報物價部門審批后執行。統一使用財政部門發放的票據，一人一票，填寫規范，主動接受家長監督，無任何違規收費行為。嚴格執行財務制度，有獨立賬目、賬目清楚；無擠占挪用經費、抽逃資金情況；兒童伙食費專款專用，無克扣現象。嚴格落實收費公示制度，幼兒園保教費實際執行標準與公示標準、備案標準一致。

　　3、注重家園共育，設立“家園聯系欄”，建立網站、QQ群、微信群、開通智慧樹網上家園互動專用平臺等溝通渠道，重視發揮家委會、伙委會的監督職能，通過定期開展家長會、親子課堂、親子運動會等活動，發放幼兒在園表現表，通過這些多層次的，多途徑的交流和溝通讓家長全方位了解幼兒園動態，參與幼兒園互動，呈現出家園共育、和諧互動的良好態勢。

　　三、存在的問題

　　1、個別幼兒園制度管理落實不夠到位。有些幼兒園各項規章制度健全但是管理落實不是很到位，教育教學常規管理工作不規范，過程性檔案材料不全。

　　2、個別幼兒園辦園行為不夠規范。在檢查中，發現個別幼兒園存在小學化傾向，課表出現小學內容，有識字、拼音等違規教學內容。

　　3、個別幼兒園辦園條件不達標。受中心城區場地所限，部分幼兒園無戶外場地或戶外場地人均面積不達標；部分幼兒園無功能室，活動室人均面積不達標。

　　4、幼兒看護點條件差、取締難。我區現有民辦看護點11個，辦學條件簡陋，衛生、消防前置許可難以達標，存在安全隱患，師資配備也難以達到相關標準，很難取得辦學許可證。

　　四、下一步打算

　　1、將進一步加強對各幼兒園的監督與檢查，加強幼兒園規范辦園、科學保教等方面的指導培訓和專業引領，進一步發揮公辦園的示范引領作用。

　　2、建議和督促有條件整改的民辦幼兒園嚴格參照《標準》辦園，控制班級人數，設置必要的功能室、活動室等；對于因場地受限無法改善條件的民辦園，建議重新選擇更適宜辦園的場地遷址舉辦。

　　幼兒園督導情況匯報 篇8

　　一、幼兒園基本情況：

　　xxx鎮中心幼兒園20xx年12月份遷至本址，占地面積3500平方米，建筑面積1906平方米，戶外活動面積1500平方米。現有教學班6個，小、中、大班各2個，在園幼兒110人，教職工19人，教師學歷達標率100%，專業合格率90%。

　　我園位于xxx鎮xxx街北首，東臨興國寺，北臨鎮政府和中心小學，交通便利，周邊人文教育環境氛圍濃厚。建園以來，以“愛每個孩子”為辦園宗旨，以“給孩子健康快樂童年”為辦園理念，以“濡潤新苗，引領成長”為園訓，不斷改善辦學條件，提高教師素質，提升保教質量和辦園質量，初步實現了幼兒發展目標（身體健康、精神快樂、潛能發展、自由成長）和教師發展目標（堅守初心、陽光從教、善于研究、教學相長）。

　　二、推進幼兒園發展的主要做法和成效：

　　（一）辦園條件方面

　　我園校園環境良好，布局規劃科學合理。園舍無危房、無環境污染、無噪音，是獨立建筑群體，符合國家相關安全要求。幼兒園室內外環境凈化、美化、兒童化，充分利用了現有園舍擴大幼兒活動空間。活動室寬敞明亮，衛生間干凈整潔。園內綠化面積達標，沿圍墻四周種有200棵薔薇和凌霄，既增加了綠化面積，起到了美化作用，又起到了安全防護的作用。園內今年新植法桐10棵，柿子樹6棵，無花果3棵，樹下還有四季梅，達到了三季有花四季常綠。園內還開辟了種植區，分塊承包到各班，既綠化美化了環境，又培養了勞動技能，還體驗了勞動的艱辛和快樂，更激發了幼兒認識自然、探索自然的興趣。

　　近年來，我們不斷改善辦園條件，活動室、休息室全部安裝了空調，各班陸續配齊了電視、電腦、攝像機、數碼相機、消毒柜、保溫桶、音響、鋼琴等設備。多功能活動室、圖書閱覽室、科學發現室、衛生保健室、圖書資料室均按要求建設配備。現代化的教育及辦公設備，滿足了幼兒園發展的需要。

　　我園注重文化育人，配備了足量的適合教師、幼兒閱讀的圖書、音像資料，讓老師和孩子在書香中陶冶情操。

　　環境創設方面，堅持環境育人。小班區域確立了愛家庭的主題(愛自己，愛父母，愛親人)；中班區域確立了愛家鄉的主題；大班區域確立了愛祖國、愛自然的主題。三個主題既有獨立性，又有遞進性，讓孩子們把愛由小到大擴展開來。

　　現在，我園已經成為集花園、果園、樂園為一體的幼兒園，為幼兒的全面發展提供了良好的環境條件。

　　在經費管理方面，我園遵照縣級物價、教育、財政部門規定的收費標準，降低了保教費收費數目，照顧了鄉村百姓。經費按規定范圍合理開支，堅持專款專用，符合財務制度，遵守財經紀律。

　　（二）安全衛生方面

　　我園健全了安全衛生工作領導小組，層層簽訂了目標責任書，完善了《安全管理制度》《衛生保健制度》。安全和衛生保健專人負責，檔案齊全，管理規范。

　　我們注重對外來人員進園、孩子入園離園交接（特別是沒卡交接和中途離園交接）及一日活動各環節的督查和防護，值班人員每天巡查，發現問題及時解決，不留隱患。班級老師注重對孩子的晨午檢、人數清點、缺課追蹤、消毒、服藥、飲水、如廁、上下樓梯等環節的管理。從上學期開始，我們制定了《班級隱患排查表》，每天主班對室內外活動環境、安全交接、保教活動等方面進行細致排查，簽字確認。這樣就形成了值班人員和班級主班日查、管理人員周查、領導小組月查縱橫交織的安全排查網。

　　我們適時開展安全教育活動，利用例會、訂閱號、班級微信群、家長會等不斷加強對教職工、幼兒和幼兒家長各方面的教育。我們開展了多次防踩踏、防火、防震、防恐防暴應急疏散演練，從學期初的提前告知，慢慢過渡到不提前告知，即時開展。

　　我們在注重人防的同時，注重與技防、物防的結合。現在幼兒園專職保安兩名，防衛器械“八件套”齊全，全園50個攝像頭實現了全園，無死角監控覆蓋，存儲時間達到了規定要求。管理人員實現了實地巡查和網上巡查的結合。

　　健康檢查方面，我們重點把了“兩關”，一是嚴把幼兒入園關，新入園幼兒必須有正規醫院出具的體檢證明和預防接種證，患傳染病的幼兒待痊愈后兩周才可入園；二是嚴把教職工準入關，師德或身體不符合條件的堅決不予錄用。我園幼兒都建有健康檔案，每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度測體重一次。教師及后勤人員每年體檢一次，都有衛生保健部門頒發的`健康查體證。

　　疾病預防方面，我們做到了每人一巾一杯、一床一被，并及時清洗、消毒，擺放合理，避免交叉感染。活動室配備了消毒柜、消毒桶，盥洗室配備了流水洗手設備和隨時沖洗的便池，里面配有84洗手液，保證了每位幼兒的個人衛生。

　　（三）保育教育方面：

　　我們認真學習《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》的基本精神并運用到教育實踐中，鼓勵引導老師們要懷一顆愛心，平等對待每一位幼兒，尊重和接納每個孩子的個體差異，有效促進幼兒健康成長。我園給每位幼兒建立了成長檔案，及時觀察、記錄分析幼兒的行為和發展水平，滿足每位幼兒身心發展的不同需求。我園注重引導教師走教研之路，通過“專家引領、同伴互助、個人反思”等方式，促進了教師隊伍的專業成長。我園的張婷婷老師在去年11月份的縣優質課評選中喜獲鄉鎮唯一的一個一等獎。本學期又開展了園本培訓考試和教海拾貝征集活動，促進了老師們多學習，多實踐，多觀察，多記錄總結的好習慣。現如今，我園教師多篇教育教學文章在《中國教育報》《中國教師報》《xxx教育·幼教園地》《今日教育·幼教金刊》《xxx日報教育周刊》等報刊發表。教研讓老師獲得成績得到成長，老師的成長又促進了孩子們的發展。教學相長，在實際工作中得到最具體最真實的體現。

　　老師們注重與時俱進、開拓創新，營造了了良好的教育環境，具有教育性、參與性、互動性，并體現審美價值，能滿足幼兒一日生活各方面的需要。班級創設的活動區域，數量充足，種類豐富，活動多樣，能持續滿足和支持幼兒主體活動和個性發展的需要。

　　我們根據幼兒年齡特點和心理特點，結合課程，科學合理地安排和組織一日活動，制定了《幼兒一日活動安排表》并嚴格執行，每天各班都能在規定時間開展適合幼兒特點的各項活動，確保幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間，增強了幼兒體質和抵抗力。

　　為取得家長對幼兒園工作的理解、支持和配合，我們每學期都召開家長會，不定期召開座談會，了解家長對我們的意見和建議。本學期開學初的家長會上，園長圍繞“安全交接的做法和理由，責任書簽訂后的注意事項、幼兒園‘小學化’危害，引導孩子熱愛老師，家長要做孩子的榜樣”等五方面，和家長面對面推心置腹交流，得到了家長們的認可和支持。

　　（四）教職工隊伍方面：

　　我園教師配備達到了每班三人，資質符合相關要求。

　　幼兒園發展的關鍵，是有一支穩定、團結有進取心的教職工隊伍。我們在利用制度引領教師發展提高的同時，注重對老師們生活、工作方面的關心，盡可能讓每位老師都舒心工作，快樂生活。孩子一天幸福不幸福，很大程度上取決于班級的老師。為此我們在促進教師專業成長的同時，注重師德師風方面的建設，在業務學習、教研活動中時時滲透師德教育，嚴禁堤防和變相體罰幼兒。另外，我們盡可能給老師們提供學習與提高的機會，通過專家引領、同伴互助與自我反思等舉措，努力打造德藝雙馨的教師隊伍，促進幼兒園的良性發展和育人效果的不斷提升。僅今年下半年，我園就派出兩位老師到xx大學學習一周，三位老師到xx縣幼兒園跟崗十天，還有多位老師到外單位學習。

　　我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定了切實可行的長遠規劃和近期目標。規劃和目標體現全面管理的指導思想，并突出保教有機結合的原則。各類計劃、總結齊全，目標明確，執行過程清晰，成效明顯。

　　隨著辦園水平的不斷提高，我們也在不斷提高教職工的工資待遇及社會保障水平，現在我園公辦教師人均月工資達到3000元以上。

　　（五）內部管理方面：

　　我園注重制度建設，并逐步完善，每學期開學初都組織教職員工學習，確保每個人明確自己的職責。我園《班級考核和教師個人考核方案》立足本園實際，經全體教師討論修訂通過，可操作性強，客觀、公平、公正，實現了制度規范人的行為，制度引領促進教師的成長和發展。我園實行過程性管理和終結性評價相結合的方式，定期或不定期檢查，每項檢查有計劃，有記錄，有反饋，有總結，有改進的措施，確保各項制度和工作落到實處。

　　財務管理科學規范，實行理財小組人人簽字制度，園帳目分列，錢、財分管，檔案專人管理，專柜存放，材料分類、歸檔科學合理。有固定資產帳和明細帳，并實行年度清查制度。

　　招生方面，每年秋季招生，不考試，不測查，力戒小學化。

　　我們成立了家長委員會，建立了雙向互動的家園聯系制度。定期組織家長開放日、親子活動、家長志愿者活動，深化家園共育。另外，進一步密切同社區的聯系與合作，與消防、公安、醫院等部門聯系，充分利用社區資源和家長資源，為幼兒的成長開辟新的教育資源。

　　經過全體教職工的共同努力，幾年來，幼兒園和教師們都取得了一些成績：我園曾獲得xxx市鄉鎮中心幼兒園、xxx市一類幼兒園等榮譽稱號，在全省幼兒園教師遠程研修中，多名教師被評為優秀學員。

　　三、存在的問題：

　　1、教學樓建設時，沒有設計活動室、寢室、衛生間于一體的綜合活動室，活動室、寢室、衛生間分列，每層樓的孩子分性別使用兩個衛生間。

　　2、因農村幼兒距家較近，有父母或其他長輩接送，沒有中午在園用餐情況，在膳食管理方面，幼兒園有待做進一步的工作。

　　3、非公辦教師工資雖然不低于當地最低工資標準，但達到同工同酬，還有一定的難度。

　　四、下步工作措施：

　　1、不斷提高教師素質，搞好“傳、幫、帶”和自我教育，走名師興園、科研興園之路。

　　2、不斷提升辦園條件。在活動區軟化、綠化方面，還需要努力。

　　3、持之以恒做好安全各方面工作，時刻以如履薄冰、如臨深淵的危機意識和師生安全大如天的責任意識，不抱任何僥幸心理，與時俱進，不斷改進工作方式方法，不辭辛苦，不厭其煩把教育、告知、排查、整改等工作做實做細，給全園師生一個安全健康的學習工作環境，給所有孩子一個健康快樂的童年！

　　幼兒園督導情況匯報 篇9

　　針對當前幼兒園安全管理工作的嚴峻形勢，為進一步做好全縣幼兒園安全管理工作，防患于未然，努力實現平安辦園，根據上級有關精神，結合我縣實際，于xx月xx日至xx月xx日期間，由教體局主要領導帶隊，抽調縣督導室、教體局學前股、安全股、后勤辦相關人員，分三個檢查組對全縣所有幼兒園規范辦園行為工作進行了專項檢查。現將工作開展情況小結如下：

　　一、基本情況

　　目前，我縣共有幼兒園120所，其中，公辦園61所，民辦園59所（普惠性民辦幼兒園24所），公辦園占比達50.83%，普惠性幼兒園占比為70.83%。在園幼兒15346名，其中，公辦幼兒園在園幼兒7827名，公辦幼兒園在園人數占比達51%，學前三年毛入園率為99.65%。

　　二、主要做法及成績

　　1、健全管理體制，切實加強對幼兒園的監管。一是按照屬地管理原則，逐步建立健全了以縣為主、部門分工協作、鎮辦具體負責的管理體制，即縣教體局設立學前教育股，負責全縣學前教育管理，農村實行由鎮人民政府負總責、鎮中心學校具體負責，設立專干1名，城區由縣教體局直接管理，切實加強對幼兒園的監管。二是定期組織協調綜治、教育、公安、民政、衛生、食藥監等部門，依法依規開展無證辦園清理整頓和民辦幼兒園安全專項檢查，對辦學條件差、飲食衛生和消防等安全隱患多的，下發整改通知書，經過整改仍未能達到辦學基本要求的，堅決予以取締。三是逐步建立健全了民辦幼兒園年檢結果公示制度，并在日常工作中，對民辦幼兒園存在的安全問題整改不力的，通過QQ群、書面通報等形式進行曝光，切實加大了對民辦幼兒園安全的監管力度。

　　2、嚴格辦園審批程序和規范管理。一是能堅持嚴格遵守《民辦教育促進法》等法律法規，堅持標準，規范程序，依法審批，從源頭上杜絕不規范行為。針對我縣民辦幼兒園數量多的現狀，近年來，未受理過新申辦民辦幼兒園。二是依據《xx省幼兒園基本辦園標準(試行)》要求，嚴格幼兒園的選址布點、辦學規模、建設標準和辦學標準，將民辦幼兒園納入全縣學前教育常規管理，統一規范管理，統一檢查指導，統一督導評估，定期開展專項檢查和重點抽查。三是努力爭取各級黨委、政府的關心支持，積極協調相關部門落實對民辦幼兒園的扶持政策和監管職責，促進其有序健康發展。近年來，隨著普惠性民辦幼兒園扶持力度不斷加大和“雙高雙普”創建工作的開展，全縣幼兒園辦園條件大力改善，辦園水平顯著提高。

　　3、加強學習，思想認識進一步提高。各幼兒園都能以對黨和國家、對人民高度負責的精神，不斷加強學習，充分認識做好校園安全工作的極端重要性和現實緊迫性，切實增強工作責任感和主動性，采取切實有效的措施，維護校園秩序，保障師生安全。依據《未成年保護法》《教師法》《幼兒園管理條例》《幼兒園工作規程》和《幼兒園規范辦園行為督導評估辦法》等，健全管理制度，落實工作措施，規范辦園行為，主動接受家長、社會監督，形成依法辦園、自我約束的發展機制。

　　4、建立健全安全工作制度。一是各幼兒園能認真學習貫徹《食品安全法》《傳染病防治法》《中小學幼兒園安全管理辦法》等法律法規，按照幼兒園安全工作的各項規章制度和防控措施，查漏補缺，進一步建立健全內部安全管理工作的規章制度，制訂和完善安全事故應急處理預案。二是將安全工作每個崗位的責任逐條細化，分解落實到人、落實到每項工作、每個環節，建立起覆蓋幼兒園各工作環節的責任體系。三是各幼兒園都能高度重視衛生保健工作，堅持正常的健康體檢和預防接種制度，建立幼兒健康檔案并確保其真實性、完整性和準確性。

　　5、狠抓安全管理，筑強筑牢辦園保障基礎。一是在定期召開負責人安全管理專題會議、利用微信及QQ群進行安全預警、適時舉辦安全與應急管理專項培訓、嚴格落實門禁等各項安全管理制度、強化督導檢查、按標準配備專兼職保安、裝配必備安防設施的同時，實行安全管理“黨政同責、一崗雙責”和責任包抓制。局領導包抓到鎮，教體局干部包抓到校、到園，中心學校也包抓到校、到園，形成“雙線包抓”機制。園長作為幼兒園安全工作第一責任人，將園內各區域、各時段安全責任落實到人，確保每一處、每一時段都有安全責任人。二是每年根據季節特點，適時安排安全工作大檢查，對檢查出的問題責令限期整改，并加強督促和整改復查，將檢查結果進行公布，廣泛接受社會各界監督，確保不留死角，近年來我縣未發生過一起較大安全責任事故。三是各幼兒園嚴格食品采買索證、品嘗留樣、操作人員持證上崗、清潔消毒制度和規范操作流程，切實加大衛生檢查和食品加工違規操作處罰力度，確保食品安全。四是加強校園及周邊治安綜合治理，積極主動協調各相關單位進一步加強對校園周邊安全隱患排查整治工作，特別加強對危漏園舍和“武瘋子”的排查整治工作，將排查出的安全隱患和問題逐一登記造冊，任務分解到人，夯實責任，并按整改要求和時限進行復查銷號。五是各幼兒園能將師德師風建設擺在教師隊伍建設的'首要地位，切實加強教職工隊伍的管理和師德師風教育，堅決杜絕教職工傷害幼兒的事件發生，讓幼兒在自主、愉悅的環境中健康成長，讓家長安心，群眾滿意，社會放心。

　　6、切實提升安全防范基礎能力。一是嚴格貫徹落實《中小學幼兒園安全防范工作規范(試行)》，指導、督促幼兒園加強校園安全“三防”建設，實現門房、食堂、活動室、戶外活動場所、應急疏散通道等重點部位視頻監控全覆蓋，配齊配強門衛、保安，加強門衛值班保衛工作，切實增強安全防范基礎能力。二是通過從保安公司聘請保安，以及委托保安公司對全縣幼兒園門衛、保安進行專項培訓等方式（20xx年，全縣培訓幼兒園保安190余名），切實提升了保安綜合素質和安防技能。三是加強對師生的安全教育，定期舉辦安全教育講座，組織幼兒圍繞消防安全、緊急逃生避險、防拐騙等主題開展疏散演練等活動，最大限度地減少因人為傷害和自然災害造成的人員傷亡。

　　7、加大培訓力度，不斷提高教師綜合素質。一是充分利用省、市、縣三級教師培訓網絡，創新培訓模式，進一步建立健全幼兒園園長、教師培訓體系，切實加強培訓，做到提高教師思想素質和業務技能并重。二是督促各幼兒園結合實際，通過參觀學習、觀摩教學、專題研討、網絡輔導等形式，大力開展園本培訓，積極鼓勵、引導和支持廣大教師進行學歷提高學習的同時，提高思想認識和職業幸福感，培養職業情感，增強職業責任心。三是嚴格落實《綱要》和《指南》精神，把防止和糾正“小學化”“保姆化”作為一項重要工作，納入歷次的各類檢查之中，發現問題，及時糾正。四是充分利用學前教育宣傳月活動，大力宣傳學前教育喜人成績和先進事跡，不斷增強教師榮辱感和社會認同感，為廣大幼兒教師能信心十足、熱愛幼教、努力工作營造良好氛圍。

　　8、嚴格落實安全責任追究制度。一是按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”和安全生產“三化”建設的要求，將幼兒園安全管理責任落實到每一位園長和教職工、每一個班級、每一個部門，切實擔負起校園安全的管理責任，落實工作措施，確保師生安全。二是將各園安全管理工作納入年底對各中心校的綜合考核，各園在各類安全檢查中發現的問題，除QQ群曝光、通報外，對因在校園安全管理工作中措施不力、工作不實而出現師生傷害事故的，依據有關規定從嚴處理。

　　三、存在問題

　　1、由于民辦幼兒園收費與公辦園基本持平，教職工待遇普遍較低，加之受地理位置和生活不便所制，招聘有資質的難，留住更難，導致教職員工流動過于頻繁，對幼兒園安全管理工作影響較大。

　　2、部分幼兒園為迎合幼兒家長要求幼兒識字、算題等心理，導致“小學化”“保姆化”傾向依然在部分幼兒園不同程度存在。

　　3、個別幼兒園安全管理制度不切合實際，工作措施不力，責任不清，落實不到位。部分幼兒園安全演練活動組織不力，未按要求開展各類演練活動。

　　四、今后打算

　　1、強化培訓，建設高素質教師及安保隊伍。一是針對我縣幼兒園保教隊伍現狀，制訂培訓計劃，聯合相關部門扎實開展衛生保健、食品衛生、安全保衛等專項培訓，切實提高各類人員職業道德素質和專業技能。二是繼續扎實、有效地做好學前教育先進理念宣傳，同時大力開展內容豐富、以游戲為載體的保育保教活動，嘗試采取小學主管副校長和一年級擬任老師到幼兒園實踐的方式，切實做好幼小銜接，有效遏制“小學化”“保姆化”現象。

　　2、切實加強幼兒園安全管理監管力度。一方面加強與綜治、公安、民政、衛生、食藥監等部門的溝通聯系，定期對幼兒園安全管理工作進行檢查指導。另一方面，充分發揮各中心學校的監管作用，加強對轄區幼兒園檢查指導和監管力度，推動全縣幼兒園安全、健康發展。

　　幼兒園督導情況匯報 篇10

　　一、園務管理

　　《幼兒園教育指導綱要》對教師隊伍素質及專業水平、教學質量提出了更新、更高的要求，因此，我園以隊伍管理、教師培訓為抓手，多途徑地提高教師隊伍素質。

　　1、實施科學化、人性化、民主化管理，提高管理成效。

　　結合我園發展實際制定各項工作計劃，以人為本，以教師為本，健全各項規章制度，建立教師評價制度，民主管理、嚴格管理，做到向管理要質量，提高管理成效;

　　2、實施多形式教師培訓，提高教師政治、業務素質。

　　為了加強師德、師風建設，提高教師的思想素質，我園堅持每周例會學習制度，組織教師認真學習上級下發的文件精神、政治學習資料。學習法律法規和教師行為規范，要求每位教師用正確的教育思想武裝自己，用嚴明的紀律約束自己，自覺樹立教書育人的教師形象。本學期，我園開展了民主評議行風政風活動，以活動帶動教師職業道德建設，有效提高了教師的師德水平。

　　二、保育工作

　　1、重視和加強了安全防護和安全教育

　　一學期以來，全園上下始終將幼兒的生命和健康視為首要任務。一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及食堂等進行全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴格接送制度，制作了安全接送卡，要求家長有效利用接送卡，實行持卡接送制，并督促門衛把好大門關，杜絕幼兒走失現象的發生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。我們將安管辦下發的有關安全常識的光盤讓各個年級組輪流觀看，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發生。由于防范措施得力，本學年我園無任何意外傷害事故發生。

　　2、重視幼兒的膳食管理，提高幼兒膳食質量。

　　我園本著衛生、安全、富有營養利于消化的總要求，每周認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。對一些別的幼兒園的好食譜，積極采納。采購中，我們抱著對孩子極端負責的態度，采購食品的質量與供應商簽訂安全責任書，強調提供的菜必須新鮮、無毒，嚴把食品的驗收關，此外，為了提高伙食質量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好，讓家長放心。一直以來，我園從未發生過一起食物中毒現象。

　　3、加強衛生消毒工作，提高防病控病能力。

　　消毒是幼兒園日常工作中重要的組成部分，每天進行消毒記載是我園常規教育活動中的首要任務。每學期開學初，對新增教師崗前培訓時我們都會讓保健老師對她們進行系統詳細的培訓，讓幼兒園每一個教師都熟知《江蘇省托兒所，幼兒園衛生保健管理方法實施細則》。在學習中老師們深刻地認識到：加強衛生保健管理，提高保育質量在幼教工作的重要位置。因此在幼兒園一日活動中我們堅持對毛巾、茶杯、玩具、圖書、空氣等進行嚴格消毒，做到一人一巾一杯;堅持幼兒餐具每日進行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面;堅持每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔凈，并定期進行空氣消毒，每周紫外線消毒1-2次(時間為半小時);塑料玩具堅持每周用消毒水浸泡消毒并日曬一次，環境衛生做到一周一大掃，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每周用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衛生消毒制度，并嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責任到人，責任到班，從而大大提高了我園衛生消毒工作質量，預防和控制了傳染病的發生，使我園幼兒健康活潑地成長。

　　三、教育教學工作

　　1、認真做好各類計劃制訂工作。

　　我們依據《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園工作規程》中的幼兒園教育目標，再結合本園的實際情況和教學特點，在整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為補充。再根據我們設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預成的`、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計劃就更趨科學、更趨系統、更趨完善。

　　2、抓好集體備課，發揮團隊作用。

　　我園集體備課由各年級組長分別召集，每個年級組能夠充分利用每周一次的集中備課時間，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，資源共享。形成符合本年齡段的教學策略;老師們再根據相應的教學策略結合本班幼兒的不同發展水平，設計不同的教學形式。嚴格按照《泰州市幼兒園作息時間表》組織活動，有效地解決一些實際問題，教育教學水平有大幅度提高。

　　3、優化課堂教學，提高教學質量。

　　為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業成長，培養和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高提高課堂效率，11月份我園組織開展了“35周歲以下教師人人上好一節課”活動。老師們在課堂中注重激發幼兒的主動性、創造性，更多地以師幼互動的方式進行教學，有集體、分組、個別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得經驗，在游戲中獲得身心的愉悅。這次活動老師們上出了水平，顯示了能力;對于課堂的各個環節的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。

　　4、加強教師技能技巧訓練，為教師構筑施展身手的平臺。

　　我園教師努力創設與幼兒教育相適應的良好環境。“環境即課程”，我們著力建設園內走廊文化，根據季節、節日、教育教學主題及時更換。幼兒園各個區角，都根據相應的大小設置成幼兒喜歡的、操作性、互動性很強的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在快樂的生活中獲得發展。老師們對主題墻的創設也由不懂到了解，由原來的不布置到每個主題創設正常化。

　　這學期我園還組織了教師自編幼兒體操及幼兒早操向家長展示的活動。首先老師們為了豐富幼兒早操鍛煉內容，增強幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒早操重新進行了編排，從音樂的選擇到動作的變化，都經過反復推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動作優美的幼兒早操。每天，孩子們聽到早操音樂，立即會振奮精神，抖擻地隨著音樂節奏跳出優美舞姿，看得出孩子們對我們編排的操節很感興趣，因為直到學期結束，他們都能興致勃勃地認真做操，達到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，早操的展示活動更大大提高了老師們的帶操質量。長期以來我園的晨間操得到了廣大家長的一致好評!

　　5、家園共育，促進幼兒健康成長。

　　我園充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養孩子的責任心，我園開設相應的課程。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時也堅持了“放手”的原則，盡力使自己“做個旁觀者”，讓孩子自己動手。在培養責任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發展成長，我們還利用家長會，家長學校、家長開放日、親子運動會等形式，與家長共同交流育兒經驗，并請個別家長將自己的教育經驗介紹給大家，互相取經，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。

　　6、加強教科研力度，提升教師教研能力

　　保教質量的提高離不開教育教學研究，我園始終把課題研究作為建立園本特色的重要條件之一，全體教師積極投身到教育科研的領域，營造了濃郁的科研氛圍，在省級課題《在主題活動中滲透中國傳統節日文化教育的研究》中，各年級組老師從主題教學活動入手，多途徑收集相關資料，通過備教材、備幼兒加強集體備課活動，讓幼兒對我國的傳統節日文化有了全新的感知，萌發了幼兒愛祖國，愛家鄉的情感。同時，全園老師在課題研究過程中通過網絡、報刊、新聞等多渠道的學習不斷積累了經驗，提高了自身的活動設計能力、聽課評析能力和課堂組織能力。

　　四、管理績效

　　我園是一所擁有23個班，1000多名幼兒，60多名教職工的江蘇省優質幼兒園。近年來，我園在加大基礎設施建設，加強內部管理的同時，樹立社會化教育觀，充分利用家庭、社區教育資源，構筑起幼兒園、家庭、社會三位一體、溝通互補的立體教育網絡。在實踐中我們堅持以家長學校為主陣地、多種教育途徑相結合的“家園共育”，將園內教育和園外教育有機的結合起來，促進了幼兒體、智、德、美的全面發展。

　　成績屬于過去，工作還看將來，我園將以全新的理念，務實的作風，將“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”整體工作目標落到實處，做到細處，努力為家長、為社會營造一個優良的育人環境，為孩子撐起一片藍天。我們相信有上級領導的關懷，有家長的支持，我園一定會越辦越好。

　　幼兒園督導情況匯報 篇11

　　一、基本情況

　　截至20xx年7月，全市共有1159個幼兒園園區，其中1044個園區進行了自評，占園區總數的90.08%。幼兒園（園區）自評后，各區、縣（市）均開展督評，共督評914個園區，占完成自評幼兒園園區總數的87.5%。

　　根據自評、督評及其整改情況，市政府教育督導辦會同市教科院評估中心成立了三個督導組實地抽查xx、xx、xx、xx、xx等地共24所幼兒園，涵蓋城市、農村、公民辦、普惠及非普惠等類型。

　　督導組選擇辦園行為中的重點、普遍性問題進行評估，及時上報被督查幼兒園的復評數據，并形成復評意見書上報市審核，審核全部通過。本輪各級督導全部進入教育部幼兒園辦園行為督導評估系統，采用網上評估。

　　二、主要亮點

　　（一）硬件設施完備，辦園條件逐年提升

　　幼兒園辦園條件符合督導評估指標要求，辦園資質材料充足，衛生評價報告合格，食品經營許可證等相關證照齊全；教學、生活、安全、衛生等設施較齊全；教玩具、游戲材料和幼兒圖書數量較為充足，種類豐富并符合國家相關安全質量標準和環保要求。園舍、戶外場地符合相關規定，區角設置合理，基本滿足幼兒游戲活動需要。

　　（二）重視教師隊伍建設，師德與師能齊抓共進

　　專家組通過教師及家長隨機電話訪談了解師德師風問題，均無虐待、體罰或變相體罰幼兒等行為，無諷刺、挖苦、歧視幼兒等行為、無保教人員索取或收受家長財物等行為。通過走訪保教現場、查閱幼兒園圖書資料，均無發現幼兒教育“小學化”傾向，沒有“提前教授小學教育內容”“布置書面作業”等情況。

　　（三）強化自身內部管理，建立健全規章制度

　　幼兒園均建立健全安全防護、檢查和衛生保健等規章制度，落實到崗到人。嚴格執行食品留樣制度，膳食安全衛生，營養均衡。建有衛生消毒制度，并按規定嚴格執行餐具、用具、玩具等物品的消毒工作。配備專業安保人員、保健醫生和安全設施，飲食衛生安全監管和檢查落實到位，從業人員持證上崗。同時，積極開展各類安全教育、教職工安全培訓等，提高教職工的安全意識和應急事件處理能力。

　　三、主要問題

　　1、學前教育資源供給總量依然緊張

　　一是班級規模超標現象依然存在，造成部分幼兒園小班、中班班額未達滿分標準。二是受場所限制，老城區的部分幼兒園綠化面積略顯不足。三是部分幼兒園依然存在生均占地面積、生均園舍建筑面積、生均活動室使用面積、生均綠化面積、生均室外活動場地面積等不足現象。

　　2、民辦幼兒園教職工隊伍整體質量不高

　　一是民辦幼兒園專任教師中學前教育專業畢業的占比不高，還存在部分教師未取得教師資格證現象。二是缺乏教師培養整體規劃，科研意識不足，專任教師培訓時間達標率低。三是保育員流動性大，培訓少，幼兒園衛生保健人員、炊事人員配備不足的情況依然存在。

　　3、農村幼兒園保教質量有待提高

　　一是教育理念相對落后，一日活動安排科學性不足，教學形式缺乏多樣性，教學方式較為單一。二是課程園本化能力和水平不足，活動區域設置較為單一，材料豐富性不足，幼兒游戲水平較低。三是教科研意識薄弱，對地方文化資源開發不足，特色品牌建設不夠突出。

　　四、整改舉措

　　（一）優化規劃布局，持續擴大資源供給

　　各區、縣（市）要充分考慮人口變化和城鎮化發展趨勢，結合城中村改拆建、新區建設、美麗鄉村建設等契機，優化局部幼兒園布局規劃，通過新建、補建、改建或就近新建、置換、購置等方式進一步擴充優質學前資源。提早制定、發布學前教育入學預警信息，進一步完善區域內服務區的統籌調配機制，進一步控制班額、學額。支持鼓勵社會力量舉辦優質高端的民辦幼兒園，滿足人民群眾對教育多樣化需求。

　　（二）提升教師專業素養，全面提高保教質量

　　加強教師隊伍建設，是保障幼兒園持續發展的不竭動力，也是保障幼兒健康發展的'關鍵。

　　一是依法保障幼兒園教師進修培訓、專業技術資格評審、表彰評比、教研活動等權利，有計劃、有針對性地開展區域性幼教隊伍研訓行動，側重教育教學、保教保育、安全管理等專業培訓，全面提升教師教育理念、專業素養及管理能力，提升幼兒園教師發展水平。

　　二是充分發揮區域教研員、優師名師輻射功能，提高幼兒園教研活動質量，鼓勵幼兒園加強教研隊伍建設，結合日常教學活動過程中發現的問題，經常性地開展主題式教學研究、課題研究，讓科研助推教師能力提升。

　　三是通過名師結對、名園結對等形式加強薄弱幼兒園結對幫扶工作，通過一日觀摩活動，教研科研交流活動，促進薄弱幼兒園辦園理念更新和內涵發展。

　　（三）完善管理機制，提升民辦園保教質量

　　進一步完善民辦園管理機制，扎實落地民辦園屬地管理責任。基于“獎優促強、分類補助”原則，完善普惠民辦園公共財政資助政策，發揮專項資金的扶持和引導作用，加大“辦好園”的保障。把牢審批、年檢、分等定級等環節，通過目標管理、收費管理、師資管理和課程管理等規范民辦園的辦園行為。充分發揮公辦園的示范輻射作用，支持民辦園做優做強。

　　（四）強化底線思維，筑牢安全屏障

　　安全教育是幼兒園教育活動的重要組成部分，抓好幼兒園安全管理工作是幼兒園工作的重點。

　　一是按照“黨政同責、一崗雙責、失責問責”“誰主管、誰負責”和“三個必須管”的原則，堅持將校園安全與幼兒園辦學同步籌劃部署、同步組織實施、同步檢查考核。

　　二是要加大對幼兒園的安全隱患排查工作，特別是辦園條件較差的普惠性民辦幼兒園，嚴查消防安全隱患，建立定期消防檢查制度，積極協調相關部門，切實解決老舊房屋的消防驗收合格證問題。

　　三是嚴抓疫情防控，加強幼兒每日健康監測，規范幼兒健康建檔工作，做好幼兒身心發展監測工作。嚴格落實傳染病防控措施，建立疫情期間隔離、消毒等備案工作制度。

　　四是嚴保班級和班額設置規范，依照xx省幼兒園等級評估標準，嚴格控制幼兒園小、中、大班的班額和班級規模，保證幼兒園保教工作正常開展。

　　幼兒園督導情況匯報 篇12

　　一、基本情況

　　20xx年，依據《xx新區學校發展性教育督導評估手冊》（幼兒園分冊20xx修訂版），完成了30所公辦幼兒園的學校發展性教育督導和33所幼兒園的督導回訪。

　　30所幼兒園從級別來看，xx市示范園1所，一級園27所，二級園2所。

　　從硬件配置來看，建筑面積、生均面積等均能達到88標準以上。

　　二、督導結果

　　結合教育部《幼兒園辦園行為督導評估指標和要點》和《xx新區學校發展性教育督導評估手冊》（幼兒園分冊20xx修訂版）的指標要求，對30所公辦幼兒園從辦園條件達標情況、安全衛生工作情況、保育教育質量情況、教職工隊伍建設情況和內部管理規范情況等5個指標進行分析，“規范”角度的主要問題聚焦于辦園條件和教職工隊伍，具體表現為：

　　1、保育設施設備配備不夠到位。

　　2、保健員、保育員、營養員存在缺配情況。

　　3、部分幼兒園存在場地等的安全隱患。

　　“發展”角度的主要問題聚焦于頂層設計和保健管理，具體表現為：

　　1、發展規劃的制定不夠完善。

　　2、課程實施方案的操作性不強。

　　3、三大員的操作不夠規范。

　　三、主要成績與做法

　　（一）辦園條件逐步改善

　　各幼兒園注重辦園條件的改善，“場地面積、綠化面積”“運動器具、專用室等配備”“班級玩具、圖書、材料等配備”均達到0.9以上，被評價為“好”。主要表現為：依據設備配置標準，不斷優化園內的設施設備，努力創設符合規范要求、適宜幼兒活動需要的園所環境，各班保教設備基本齊全，專用活動室配備數量符合要求，為幼兒個性化學習提供了必要的條件。

　　（二）安全衛生常規落實

　　各幼兒園關注日常保健工作。保健常規工作、安全工作開展有序，各項保健、應急預案及安全制度比較齊全。其中比較高的指標有兩項：健康檢查制度和膳食盈虧控制。“幼兒入園體檢率、定期檢查率”指標達到0.9以上，“工作人員體檢率”達100%，均被評價為“好”。膳食盈虧控制達標，被評價為“好”。主要表現為：幼兒園師生伙食費嚴格分開管理，幼兒膳食費盈虧能控制在正負2%之內。

　　（三）保育教育有序開展

　　各幼兒園有發展規劃、課程實施方案，并在實踐中有不斷調整的意識。重視共同性課程建設，重視育人環境的創設。有序安排“一日活動”。半日活動現場觀察匯總分析顯示，半日活動聽課評價為“好”的占總數的21%；“良好”的占總數的53%；“較好”的占總數的26%；沒有一般和差的。生活、運動、游戲、學習均在0.86-0.87之間，幼兒發展總體滿意度為0.87，體現均衡性。

　　（四）教工隊伍建設情況

　　各幼兒園重視師德建設，“師德建設”被評價為“好”。主要表現為：能定期開展師德學習、演講、征文等活動，采取多種形式、多種措施的師德教育，提高教師的師德修養。家長問卷、教師問卷中師德總體滿意率達95%以上。幼兒園規范開展教研、科研活動，有計劃、有記錄、有總結，能定時、定點、定內容地開展活動，每次活動有主題、有重點、有記錄，并能做好資料積累。

　　（五）內部管理規范有序

　　各幼兒園重視民主管理，“黨、政、工民主參與情況”達到0.94，被評價為“好”。主要表現為：園務公開、教代會健全，并能按期準時召開，教代會有主題，能聚焦教職工關心的事件，注重團隊凝聚力建設。教師問卷顯示：對園領導班子的民主作風、民主管理的評價總體滿意度達97%-98%。實施園長負責制，管理機制比較健全，財務、招生等制度按規定規范落實。

　　四、督導問題與思考

　　（一）安全問題存在隱患

　　安全細節問題還存在較多，主要問題表現：輔助用房有彩鋼板建筑；塑膠場地破損或場地不規整，存在運動中的安全隱患；保育員操作室等門鎖實用性不強或隨意敞開，存在幼兒可以隨意進出的危險；樓道扶手偏低等問題。

　　（二）人員配備不夠到位

　　與去年相比，人員的缺證情況已明顯改善，但三大員的缺配、保健員與教師非編情況比較突出。主要問題表現：保健員、保育員、營養員存在缺配情況。保健員、教師非編情況多，保健員非編數占比75%。帶班教師非編數占比17%。帶班教師和保育員的嚴重缺人，造成隊伍不穩定，專業素養與指導能力不強，直接影響保育教育工作質量。

　　（三）設備配備不夠規范

　　設施設備的配置有不夠規范的`情況，主要聚焦在保育的設施設備配備，主要問題表現：保健觀察室缺少單獨出入門；缺獨立專用的傳染病消毒間；保育員操作室設備配置不足，缺水池或洗衣機。

　　（四）內涵建設需要提升

　　主要聚焦在：發展規劃的制定、課程方案的制定、課程管理與質量監控、教研組建設、保育設施配備、保健資料、膳食營養和個別兒童矯治。

　　1、發展規劃的制定

　　辦園理念的詮釋、落地不夠。主要表現為：辦園理念的定位、詮釋不夠精準、到位，有的幼兒園，實際做法與理念無關，辦園理念僅僅成為了一句口號。

　　目標及達成標志不清晰。主要表現為：發展規劃制定中缺少依據目標確立的達成標志，或達成標志與目標無關。

　　2、課程方案的制定

　　課程理念的詮釋與落地、特色定位、課程架構、課程評價等存在問題。主要表現為：課程理念與辦園理念、課程目標之間關系不清晰，課程理念的詮釋不夠精準到位；特色定位不夠精準或進入瓶頸無法突破；共同性課程和特色項目的架構不夠合理，對課程的評價全面性、針對性顯欠缺。

　　3、課程管理與質量監控

　　質量監控全面性、針對性不夠。主要表現為：日常的監控側重集體教學活動的聽評，忽視其他活動形式的監控與評價，或存在不全面的情況；監控僅用分數記錄的量化評價，缺少質性分析。

　　4、教研組建設

　　教研的有效性需要提升。主要表現為：教研組研究專題不夠聚焦；學期教研、單次教研間的連續性不夠；教研記錄中的研究成分、總結提升顯不足；教研成效與教育現場不匹配。

　　5、保健資料

　　資料、數據存在不規范情況，主要表現為：保健工作資料不齊全；數據不夠精確、詳實；資料的整理歸檔園區間不統一。

　　6、膳食營養

　　食譜欠合理。主要表現為：營養分析不夠到位；食譜制定中，營養的攝入不均衡。

　　五、主要建議

　　（一）進一步加強安全管理，健全消防和保育設施設備。督促園長重視安全細節管理，加強日常定期與不定期的檢查與監控。了解安全、消防與衛生保育設備的配備標準與要求，嚴格按要求配置。

　　（二）進一步規范用人。對幼兒園人員緊缺問題進一步關注，在政策上、待遇上給予更大的支持。同時，督促園長重視規范用人，明確用人標準與要求，增強規范和安全用人意識，確保不發生缺配、缺證的不規范用人行為。

　　（三）進一步關注內涵建設問題。在新一輪規劃啟動之時，組織幼兒園園長進行規劃編制、課程實施方案編制的專項培訓，提升園長對規劃、方案編制的設計能力。加強對新任園長的實務培訓。同時，園長可通過聯合體等形式，多參與學習交流活動，拓展專業信息，提高對專業標準的認識。園管理層要加強對日常工作的質量監控。

　　幼兒園督導情況匯報 篇13

　　按照幼兒園評估標準的要求，我園以高度負責的態度對我園工作進行了全面的回顧、檢查和反思，并進行了認真的自我評估。現將自查自評情況報告如下:

　　一、幼兒園簡介

　　新民小學中心幼兒園是由一所鄉村學校改建而成的幼兒園，內部設施達到了鄉鎮幼兒園的一流水平。公園里有大型玩具、塑膠場地和塑膠跑道。每個班都配有電子琴、電視機、DVD等教具。目前屬于重慶一級幼兒園。

　　(1)抓基礎，改善辦園條件。

　　我們的公園占地2850平方米，建筑面積2100平方米，戶外活動650平方米，綠化200平方米。園內有20個教學班，可以滿足1000多名孩子在園內學習。花園洋房結構和功能合理，各種教學活動和服務設施一應俱全，充滿童心和現代感。

　　1、合理調整布局

　　我們的花園遵循“變得更強更好”原建筑內部改造裝修，使幼兒園煥然一新。

　　2、改善活動設施

　　為了給孩子提供一流的設施，園區購置了教育活動設施，每班配備彩電、VCD、電子琴、純水機、消毒;公園里有大型玩具，室內有多功能小玩具活動室;主任辦公室配有電腦和打印設備;廚房配有冰箱、冰柜、消毒柜、面粉攪拌機等。炊具經過清洗、刷洗、清洗和消毒。它為孩子們的學習和生活提供了一個安全、衛生、舒適的環境，使花園符合現代標準。

　　3、美化公園的環境

　　我們的公園注重創造一個有利于兒童和諧發展的環境。園區文化娛樂氛圍濃厚，建成了集教育、游戲、健身、娛樂為一體的活動場所，使幼兒園的環境設施成為寶貴的教育資源。老師和孩子們利用廢料制作自己的教學玩具，裝飾環境，為孩子們的學習活動創造各種區域。我們還努力為幼兒創造良好的心理環境，要求每一位教師融入環境，態度和藹，理解和尊重幼兒，讓幼兒處于一個受到尊重、關心和鼓勵的環境中，讓優質的教育環境在社會上得以展示，優質的教育和保育才能贏得家長和幼兒的信任。

　　(2)抓基礎，搞好團隊建設

　　幼兒園教職工35人。20節課。其中專任教師32人，其中中專學歷22人，大專學歷(含學習)4人。學歷不合格6人，教師資格證6份。幼兒園有小班、中班、大班三個教研組。每個小組都有一名教研組長協助主任處理花園事務。我們的花園基于“形象塑，質量強，管理嚴”工作思路，不斷抓好以職業道德教育為中心的群體本位教育，抓好業務技能的基本技能訓練，扎實做好教育、培訓、科研和管理的研究工作，使教育、培訓、科研和管理順利持續運行，促進教育和養護質量的全面提高，贏得社會的認可。

　　幼師是幼兒園工作的生命線，我們非常重視年輕教師的招聘、培訓和任用。以不斷提高教職工素質為重中之重，鼓勵在職培訓(大專、本科);目前大部分教師都在讀大專和本科，努力培養一支高學歷、高能力、熱愛學前教育、敬業的師資隊伍。我們有計劃、有重點地開展教師崗位和高水平培訓，使新《綱要》的新理念迅速轉化為每位教師的教育行為。而對于所有人來說，對于不同層次的教師來說，長期不斷地向他們輸入最新的教育信息。出去參加培訓，只要是有利于課改的，不管花費多少，都會讓他們出去開闊眼界，開闊思路。請根據我園實際情況，進來邀請專家來園集體培訓。提高了我園師資隊伍的整體素質，為提高園區管理水平奠定了基礎。

　　二、幼兒園管理

　　(一)把握體系，發揮其獨特作用

　　幼兒園的規章制度是幼兒園的法律。這部法律是為了實現幼兒園的管理目標。為了提高管理質量，我們幼兒園加強了制度管理，采取了循序漸進的方式，穩中求進，變中求創新，逐步調整和完善規章制度，使其更加科學、合理和細化，從而保持幼兒園管理的良性延續和不斷發展。在各種規章制度的規定中，我們突出了對目標、價值觀、質量要求、風格和態度等的追求。，形成鮮明獨特的園林文化，創造剛柔并濟的規章制度，發揮規范、強制、激勵教職工行為的強大功能，使教職工每一項工作都細致入微，每一個環節都精細，每一個結果都精致。真正把握課程設置，在各項工作中做到定量和定性都明確要求，全面落實教育質量和節約的責任制，充分發揮制度的獨特作用，實現我想干什么就干什么的轉變，學會自我調節，讓大家認識到我是和實驗一起生活和發展的。

　　(二)抓精細，創質量管理

　　現代幼兒園管理是精細化管理的時代，細節決定成敗。管理工作不僅要嚴格，還要精細，使管理目標和職責具體化、細化。我們堅持培訓和考核相結合，根據幼兒園的實際情況，總結和借鑒他人的經驗，根據兒童發展水平是幼兒園一切工作的出發點和歸宿的認識，制定幼兒園工作人員的考核標準，制定各種標準化的操作制度，制定兒童測試標準，使測試工作制度化、兒童化、量化。以科學的手段和科學的內容，從思想深處帶動教職員工，通過考核、獎懲等手段進行引導、培養和提升，使教職員工明確了解自己崗位的具體職責，做到職責明確、分工明確。實現精細化、優質化管理。

　　(三)把握表現，體現價值創造

　　幼兒園質量管理旨在通過實施兒童素質教育為社會提供優質服務，以定量和定性相結合的評價方法為基本手段，輔以各種措施對質量管理的全過程進行監督、控制和評估。我園實行績效管理，公平合理地評價教職員工的價值創造，促使教職員工本著優質的專業貢獻和團隊工作中相當默契的合作精神，以集體智慧建立和實施，建立平等競爭、優質優價的機制，實現優質學前教育品牌。

　　(四)抓住資源，提高教育效率

　　在管理上，我們特別注重提高教育資源的使用效率，充分調動全體教職員工的積極性和創造性，使他們的才能為幼兒的發展服務。讓教職工參與管理，管好自己，對自己的行為負責，強化對人的責任和行為規范。每個人都是幼兒園的管理者、教育者、監督者，形成了人人關心質量、各負其責的局面。尊重和欣賞每一位教職員工，樹立大師的地位。教職員工提出的每一個建議和意見都會被認真分析，有價值的會立即采納并給予精神獎勵。經常組織教師和工作人員開展豐富多彩的活動，讓他們在公園里享受身心愉悅，舒適、安全、順利地工作。

　　(五)把握規范，提升品牌效率

　　1、強化常規，建立和諧的一日工作流程

　　套路是正常教學秩序的保證，教工一天工作的常規化、規范化，保證了孩子的生活制度和套路得到有效的落實。因此，我們要求全體教職員工嚴格按照兒童一日常規和一日工作程序的要求進行規范操作，使教學過程能夠按照一定的規章制度科學合理有序地運行。緊密結合園區實際情況，制定切實可行、可操作性強、易于檢查落實的細則和措施。使每個環節規定的具體工作內容和要求認真落實到人、時間、地點，明確完成程度和工作質量。保證幼兒園教育和保育工作在日常生活各方面的融合和滲透。

　　2、把握過程，天天求質量

　　人生的每個階段都有必須解決的發展問題，而人生活動的內容就是幼兒時期必須解決的發展問題，所以一定要糾正重課輕生活環節的偏差。充分認識幼兒園生活活動的'重要性，這不僅是孩子健康成長所必需的，也是孩子最重要的學習內容和方式。從日常生活中要求質量和效益，就是要充分發揮日常生活的整體教育功能，充分利用日常生活各個環節的教育價值，通過合理的組織和科學的安排，將其有機地整合為一個整體，讓孩子在自然生活中健康發展。要把教育融入日常生活，在實踐中積極探索具體有效的方式方法，通過過程管理實現嚴謹細致的管理。

　　3、創造特色，體現藝術教育之美

　　藝術教育成為學校參與社會宣傳、學生展示特長的窗口。以藝術教育為主要特征，以體現全面發展為目標的幼兒園定位已成為共識。堅持以美、趣、樂為主線的教學原則，以藝術教育為突破口，讓孩子在感受和表達美的過程中，真正體會美育的價值，體驗美的感受，陶冶情操，促進身心健康發展。在美術教育活動中，要做到三件事，即定時間、定項目、定導師;有特色，有效果，有專人管理，組織成果終評。

　　4、嚴格常規，注重過程管理

　　我們把提高教學質量和保障的立足點放在課堂教學活動上，以《綱要》精神為準繩，把教育融入孩子的日常活動中，通過一定的研究活動探索常規教學管理的科學依據，制定和完善教學過程的常規要求和檢查評估方法。學校負責人要深入聽課，發現問題，查找原因，及時指導、幫助和改進;對教師的學科規劃、備課、考勤、效果檢查等環節進行評分，做好記錄，并納入教師業務檔案;并深入了解教師的需求，在實際管理過程中了解課程的實施情況。每學期應該舉行1-2次“講座、講座和評估”綜合教學競賽，聽他們說什么，看他們的課，評價他們的教學，打破簡單的教學方法，還包括教研競賽半天活動的設計;堅持集體備課和講座制度，做好講座評價和案例反思，營造良好的教研氛圍，交流共享優質資源。

　　5、增強意識，確保兒童安全

　　從保護孩子生命安全出發，做好安全工作。從實際情況出發，我們幼兒園把保證幼兒園兒童的安全作為重中之重。首先，從學校的負責人到每一個教職員工，都要從自己和身邊的小事做起，關心每一個孩子，關心園區的每一個設施設備，發現隱患，及時報告，及時解決。其次，建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況。第三，不斷完善轉學制度，充分發揮全體教職員工嚴格轉學的作用，落實轉學兒童時的安全工作。第四，戶外活動時，要求全體教職員工到位，保證孩子的安全。第五，加強晨檢、二查、三摸、四查，禁止兒童攜帶危險品入園。在傳染病多發季節加強預防和消毒。第六，每周制定科學合理的食譜，注意配餐，保證食物的多樣性和豐富性。學校負責人、保健老師和食堂工作人員經常檢查孩子的飲食情況。我們特別注意加強過程和質量的日常管理，以確保公園內有一個安全、和平、進取和進步的教育環境和氛圍。提高全體員工的安全意識，嚴格履行安全責任，及時發現和澄清安全隱患，絕不允許任何因失職造成的事故(包括食物中毒)。建立和完善健康、安全和保健計劃。做好兒童體檢、防病、消毒和游樂設施維護，堅持將健康安全教育體現在兒童日常生活管理中，重點加強兒童安全防護管理，提高兒童自我保護意識，確保全園無責任事故，防止重大事故發生。

　　(6)把握溝通，建立家庭文化

　　聚昌是幼兒園之神，能扛船，能翻車。因此，幼兒園的生存和發展不僅要有優秀的教育和保育質量，贏得良好的社會聲譽，還要用優質的服務贏得家長的滿意和支持。積極借鑒成功經驗，做好家長訪談、家訪、家訪活動、家庭聯系簿等工作。;注重家庭的互動，以討論和寫作的形式聽取家長的意見，滿足家長的合理要求，積極利用家長的資源促進幼兒教育的發展。定期舉辦家長開放日，邀請家長定期對全園教職工的工作質量進行評估，從社會角度促進師資隊伍建設和服務質量的提高。邀請家長參加我們園區的重大活動，征求他們對我們園區教育教學工作的意見。教師及時與家長溝通孩子的發展，以贏得家長的支持和幫助。

　　我園在辦學條件、師資力量、辦學質量和社會效益等方面都取得了一定的成績。但是我們還有很多不足。在這方面，我們正在不斷加大努力，積極尋求改進的方法。我們應該用神圣的教育使命感激勵自己，為更高的目標而奮斗。

　　三、未來努力的方向:

　　1、大力加強隊伍建設，促進整體素質提高。樹立以人為本的辦學理念，使幼兒園不斷發展，想方設法為教師營造展示教育個性的舞臺，積極參與各級教研活動，組織教師外出參觀學習，大力貫徹“藍色工程”，做好“傳遞、幫助和帶來”全面提高教育和保育質量。

　　2、進一步加大投入，合理配置教育資源。嚴格執行《幼兒園教育指導綱要(試行)》，力爭在園面積、學生人均建筑面積、班級名額等方面達到相關規定。

　　3、多注意安全工作，保證孩子健康成長。“安全比泰山更重要;。在安全教育工作中，做了大量的工作。及時發現隱患，迅速整改，確保萬無一失。

　　幼兒園督導情況匯報 篇14

　　為了強化我園的安全工作，增強全園教師和幼兒以及幼兒家長的安全責任意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒快樂健康成長，根據教育局的通知，針對我園實際情況，對我園校園校舍、食品衛生、疾病預防、安全接送等方面進行詳細周密的自查，發現問題及時整改現將整改情況匯報如下：

　　一、思想重視，提高意識

　　我園成立了以陳實園長為第一責任人的幼兒園安全整改工作領導小組，針對各項具體安全工作開展排查活動同時召開幼兒園老師集體會議，學習上級有關文件，要求教師提高責任意識，增強安全常識，切實認識到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，管理好，保護好，讓家長放心地將幼兒交到我們的手中。

　　二、對校園校舍、食品衛生、疾病預防、學習活動玩具和運動器械等方面的排查和整改

　　1、對校園校舍的安全檢查根據有關精神及規定，幼兒園集體對活動室、午休室、食堂等重點防火場所進行排查，對電源、電線進行改裝處理，對教室內的插座進行"不用即封"處理，將墻面外露的插座用膠帶封住，將拖線插座放在高處(孩子夠不著的地方)使用，消除一切不安全的隱患檢查消防器材的使用情況并對幼兒及教師進行應急預案知識教育，確保緊急情況下幼兒和教職工能夠有秩序地安全撤離、疏散。

　　2、對食品衛生的.安全檢查幼兒園對食堂衛生情況進行了一次深入地檢查，徹底清除衛生死角，對于各種不衛生的`隱患和習慣及時進行處理更新廚房工作人員認真學習和嚴格執行食品衛生法等文件的規定，并簽訂食品飲食衛生責任狀學校加強對食品采購、供貨、加工等關口的管理，確保所購食品和原料衛生安全，符合國家食品衛生要求存放食品和原料的場所有專人管理，非直接工作人員不得接近；嚴格生熟分放和加工處理制度，嚴格執行飯菜當日制作，當日食用制度，以防隔夜飯菜對幼兒身體健康造成危害對幼兒園進行滅鼠除蟑，清除各種寄生蟲，防止各類傳染病的發生滅蠅藥專人專點妥善保管，單獨存放，嚴格執行用藥、清理和管理制度。

　　3、對幼兒學習活動玩具和運動器械情況管理的檢查將各種游樂設施進行加固處理，對教具和玩具進行消毒和檢查，將不合格的玩具進行銷毀室內桌椅和寢室床具也整體進行了一次維修，徹底檢查了班級的物品擺放，消除了隱患。

　　4、幼兒安全常識教育情況各幼兒教師結合課堂教學對幼兒進行安全知識的滲透，讓幼兒具備簡單的防火、防電、防水、防病、防騙常識，并利用接送幼兒的時候與家長進行溝通，讓家長配合幼兒園的安全工作四聯幼兒園。

　　幼兒園督導情況匯報 篇15

　　我園自成立以來，始終堅持“為孩子成功的一生奠定良好的基礎。”的辦園宗旨。堅持全面貫徹《幼兒教育指導綱要》、《幼兒園工作管理條列》。堅持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育新思路。根據《河北省規范幼兒園評審標準》的要求，我園基本辦園情況匯報如下：

　　一、幼兒園基本情況

　　崗冶幼兒園始建于20xx年，幼兒園設有大班、中班、小班，有教師4名，幼兒66名。

　　幾年來，我們一直把幼兒的健康，安全放在工作的首位，不斷改善辦園條件，尤其是近兩年在各級領導的關心支持下配備了齊全的生活設施，提供了優良的生活條件，為幼兒創設了愉悅、寬松的成長氛圍。室外的活動區域鋪設了沙灘，配有滑梯，及游戲、健身等用品。每班配有電子琴、電視、錄音機及足量的玩具和幼兒圖書，優化了育人環境。

　　我園始終堅持“以人為本”的教育理念。教師以幼兒為本，以幼兒的`需要為出發點，每位教師都把做這項工作當作是一種興趣，一種幸福，一種滿足，為培養幼兒健全的人格，促進其身心健康的發展傾注了無私的愛，孩子們在愛的氛圍中快樂、健康的成長。

　　“一切為了孩子，讓孩子們接受更好的學前教育，滿足家長培養孩子成才的要求”，是我們的辦園理念，我們將本著“追求卓越”的精神，把幼兒園辦成幼兒最向往、最喜愛的成長樂園。

　　二、辦學條件

　　1、房舍：由于本園地理位置處于農村，幼兒園寬敞明亮，幼兒活動室光線充足，安全適用。人均面積符合標準。

　　2、環境：幼兒園戶外綠樹成蔭，無污染、無噪音、日照特別充足（農村得天獨厚）。活動場地平坦、整潔。室內色彩紛呈的墻體，師生互動的墻面設計，活潑可愛。園內布置達到了美化、綠化、凈化、兒童化，教育化，使幼兒愛園、樂園。

　　3、設備：為了促進幼兒全面發展，滿足幼兒(更多請關注各種活動需求，我園購置安裝了大型活動器械2套，教玩具百余種，教師用書人均達到5-10冊。幼兒圖書人均十冊以上，在充分利用下，孩子得到了全面發展。每班并設有電視、dvd、電子琴各一臺。做到了教學電教化。

　　三、園務管理

　　1、組織機構：我園共有三個班，66人。做到了按年齡分班，設大、中、小三個班。園內實行園長負責制，各種組織機構齊全。

　　2、過程管理：每學期都制定本學期的工作計劃，并有實施工作計劃的的工作紀實。各崗位工作制度齊全。做到了定期檢查，并有記錄。每學期結束后都有個部門的工作總結。并且存檔。檔案資料比較齊全，管理規范。

　　3、后勤工作

　　（1）后勤工作有較強的服務意識，各類保教用品及時到位，做到了隨需隨供，隨壞隨修。

　　（2）本園嚴格執行財經管理制度，按標準收費，專款專用、開支合理、手續齊全、賬目清楚、定期公布、審計合格。

　　（3）做到了勤儉辦園，有計劃地添置必要的設備和物品。固定資產登記造冊、由專人管理，定期清點，賬目相符。

　　（4）家庭社區：有家長委員會活動記錄。

　　四、教工隊伍

　　1 、領導班子

　　（1）任職資格：園長任職資格，中師畢業及以上學歷，小學一級級教師，任職兩年。

　　（2）班子結構：年齡差距較大，但分工合理、職責明確、團結合作。

　　（3）思想作風：堅持黨的基本路線，貫徹幼教兩個法規，辦園思想端正。熱愛幼教事業，敬業守職，有改革進取精神。作風民主，公正廉潔，知人善任，關心群眾。

　　（4）管理水平：堅持學習幼教方法，不斷提高專業水平，逐漸趨于專業化管理。

　　2、教職員工：

　　（1）任職資格。 4名教師中，有一名專業本科畢業，1名專業大專畢業，2名專業幼師畢業。

　　（2）隊伍結構。每班配有專職教師1人，保育員1人。教師隊伍年齡結構合理；有教師培訓計劃，有本園骨干教師。

　　（3）職業道德。能夠做到熱愛幼教事業，尊重愛護幼兒，不訓斥、體罰幼兒，無重大事故發生。全心全意為幼兒、為家長服務，為人師表、品德良好。

　　（4）崗位能力。教師能制定教育工作計劃，完成教育任務；能參加教科研活動。保育員能協助教師搞好班級管理。

　　五、幼兒教育

　　1、教育內容：

　　（1）依據《幼兒園教育指導綱要》規定的保育教育目標，符合本班幼兒發展水平和原有經驗水平。

　　（2）具有全面性，啟蒙性和時代性，有利于幼兒形成符合教育目標。具有綜合性整體性和銜接性。

　　2、組織與實施。

　　（1）活動計劃。有符合《幼兒園教育指導綱要》精神的教學工作計劃，各學年有學期、月、計劃。教師有周、日預成活動方案。

　　（2）活動過程。能以游戲為基本活動形式，創設情境，讓幼兒主動參與，在體驗中獲得成功。每日保證有區域活動時間。一日活動時間安排合理有序、保教結合、動靜交替、室外活動每天能保證兩小時。教師能夠做到是幼兒的支持者、引領者、合作者。

　　（3）教育環境：幼兒園空間、設施、活動室內外布置有利于引發、支持幼兒的游戲、和各種探索活動和與周圍環境之間形成積極的互動。創設符合幼兒教育目標的活動室。班級氣氛寬松、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。

　　（4）教育評價：教師有對幼兒發展評價記錄。評價有助于促進幼兒園全面發展和教師提高。

　　（5）教育科研：教育科研有本園課題計劃，有活動紀實。

　　六、衛生保健

　　1、保健制度及執行：

　　（1）制度：有生活、膳食營養、體格鍛煉、健康檢查、消毒隔離、預防疾病、衛生保健制

　　（2）體格檢查：幼兒入園前、從業人員上崗前、體檢率達100% 。入園后的幼兒，教職工每年體檢一次達100% 。并常年堅持晨檢和全日健康觀察制度。

　　（3）消毒隔離：嚴格執行一人一巾一杯流水肥皂洗手，餐具順次熱力消毒，水杯、毛巾日熱力消毒。無傳染病爆發及二代病例。

　　（4）疾病預防：完成計劃免疫工作，疫苗接種率100% 。對幼兒定期進行預防疾病宣傳教育工作。建立沙眼、齲齒、肥胖幼兒矯治記錄。建立幼兒過敏史名冊，開展兒童眼、聽力、心理保健工作。

　　以上是我園自檢自查詳實情況，期望領導給予指導和幫助。

　　幼兒園督導情況匯報 篇16

　　辦園以來，我園始終堅持“和諧、尊重、健康成長”辦園理念，本著“依法治園、依德立園、保教質量強園”的原則，立足于“家長滿意為本，提供優質服務”的辦園宗旨。

　　今年，我園根據縣教育局行政督導下發的文件和指示精神，成立了以校長xxx為組長，執行園長xxx為副組長，各崗位工作負責人組成的自評工作領導小組，明確了督導評估工作的目的意義、方法及步驟，統一了認識，對照《幼兒園辦園行為督導評估指標與要點》從辦園條件、安全衛生、保育教育、教職工隊伍、內部管理五項指標要求，同時結合我園實際工作和未來發展目標進行認真的自評，現將本園自評整改結果報告如下：

　　一、幼兒園基本概況：

　　我園位于xxx西南部，始建于20xx年9月，占地面積5200平方米，建筑面積910平方米，運動場地面積1800平方米，綠化用地面積840平方米，是一所園舍布局合理，環境優美充滿活力、充滿希望的幼兒園。

　　幼兒園有辦公室、教室（3間）、休息室（3間）、會議室（1間）、餐廳（1間）、衛生室（1間）、綜合活動室（1間）、儲藏室（1間）。在園幼兒73名，大、中、小班各1個，大班28人，中班25人，小班20人，幼兒園教職工8人，設園長1人，專任教師3人，保健醫（兼職）1人，后勤及食堂人員3人。

　　園內有多功能活動室、有戶外大、小型玩具11種以上，基本上滿足幼兒的戶外活動。幼兒園實行24小時無死角視頻監控設備，為幼兒提供了具有安全、衛生、舒適的優良學習和生活環境。

　　二、自查具體情況

　　（一）改善辦園條件，提高辦園質量

　　1、我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定切實可行的長遠規劃和近期目標。

　　2、完善幼兒園設施，豐富幼兒活動。近幾年來，幼兒園逐年投入經費，不斷完善幼兒園設施。添置了符合國家安全標準的大型玩具設施、大型廚房設備、教具、教學用一體機、VCD、電子琴、有源音響等。為幼兒提供了發現、學習、創作、模仿生活的機會，讓孩子們在玩中學，學中玩，充分感受發現的樂趣，提高了孩子的觀察力、想象力，激發了他們的求知欲。

　　3、我園著力創建有利于幼兒和諧發展的環境。老師們多次利用休息時間，對環境進行調整美化。另外，我們還發動幼兒、家長齊參與，利用廢舊材料，制作了多種手工作品，提高了幼兒的動手能力。

　　4、我園努力為幼兒創設良好的心理環境，要求每位教師把自己融入環境之中，切實做到態度和藹可親，理解尊重幼兒。

　　（二）規范素質教育，提升教育質量

　　1、建立健全制度，科學化、精細化管理

　　堅持正確的辦園理念，以保教并重的原則，制定了一系列規章制度，另外，及時完善各項規章制度，推進教師行為禮儀規范，使管理更為科學化、精細化。

　　2、強化常規，建立和諧的工作程序

　　我們要求全體教職員工嚴格按照幼兒一日常規的要求及一日工作程序要求進行標準操作，使保教過程科學合理地依照一定規律有序運轉。做到勤、細、嚴、實。

　　3、落實過程，向一日要質量

　　充分認識生活活動在幼兒園中的重要性，充分利用一日生活各個環節的教育價值，以程序化管理，實現嚴謹細致。

　　（三）促進幼兒多元化發展，提升幼兒教育素質教育

　　我園為幼兒開展各種活動、搭建各種平臺！例如舉辦親子運動會、新年聯歡會、感恩母親節活動、大型六一文藝匯演等活動，激發了孩子對運動、藝術的興趣；提升孩子的各種技能，從而提升幼兒素質教育。

　　（四）強化安全意識，確保幼兒安全

　　我園從實際情況出發，把確保幼兒在園的.安全作為幼兒園的頭等大事來常抓不懈。園內成立以安全工作領導小組，制定了安全職責，定期開展安全專題會議，層層簽訂《安全責任書》，定期進行安全隱患排查，發現隱患，及時匯報、及時解決；建立安全檢查制度，定期檢查設備的安全狀況；各班每周定期開展安全教育主題活動，嚴格執行接送制度，戶外活動時，要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全；加強晨檢，嚴禁幼兒帶危險品入園。傳染病多發季節加強預防及消毒；每周制定科學合理的食譜，注意做好配餐搭配。

　　（五）提高教師專業知識，造就高素質保教隊伍

　　雖然我園教師學歷和專業達不到要求，但我園高度重視教師隊伍專業素養的提升，經常組織全園教職工集中學習上級文件、《綱要》精神，我們還通過外出培訓學習取經，相互聽課研討，摘抄學習筆記，撰寫工作心得等多種形式來提高教師的業務素質及教學水平。

　　（六）拓寬家園共育途徑，重視家園文化建設

　　重視家園互動，滿足家長合理要求。本學期通過《家園聯系冊》、《新學期全園家長會》、和二小幼教交流群、校訊通、釘釘群等方式讓家長們及時了解、掌握教育信息；另外，我們還不定期地舉辦家園見面會，邀請家長來園與孩子們一起生活、一起游戲，家長都給予了大力支持與配合。

　　三、存在問題

　　經過多年的努力，在辦園條件、師資隊伍、辦學質量等方面都既得了一定的成績，但同時也存在著許多不足之外：

　　1、我們是農村幼兒園，辦園條件有限，生均校舍占地面積不足、班級活動用房面積明顯不達標，戶外活動場地設施不足。

　　2、許多現代化硬件設施難以一步到位，無法滿足幼兒的需要。

　　3、戶外多功能器械、玩教具數量基本不夠用，難以滿足我園幼兒需要。

　　4、農村幼兒園教師師資配備沒有編制，都是臨時聘用教師，教師學習和專業不達標，好的教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍不穩定，整體專業水平有待進一步提升。

　　5、幼兒園教師用書種類不足和數量不足，無法滿足教師專業發展要求。

　　6、幼兒園班級區域設置數量不夠，材料投放不夠豐富。

　　7、農村幼兒家長的幼兒教育觀念有些陳舊，對幼兒園實施素質教育認識不足，大多數家長傾向小學化，也是制約幼兒園實施新理念、更好發展的一個因素。

　　四、整改措施

　　1、對于生均校舍建筑面積不足問題，我園將一切可以利用的場地，有效的利用起來供幼兒活動；戶外活動場地設施克服困難達到要求的5類設施。為此，我園特意添置了符合國家安全標準的大型玩具設施，例如：鐵制拱籠和圓形獨木橋，鍛煉了幼兒的攀爬能力與平衡能力。

　　2、節約資源，爭取社會力量，為幼兒增加更多的現代化教學設施和各種活動器械，促進幼兒全方面發展。

　　3、對于玩教具數量不足問題，我園積極豐富玩教具種類，增加玩具數量。為此，我園為各班購置了種類豐富的室內玩具，鍛煉了幼兒的搭建能力。

　　4、我園提高教師學歷標準，園長專業為學前教育專業，用學歷達標教師促進教育教學發展，制定激勵機制，進一步提高教職工待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能提供老師外出學習的機會，園內豐富園本教研內容，全面提高教師素質，為幼兒園長期、可持續發展奠定人力資源基礎。

　　5、對于幼兒園教師用書種類不足和數量不足的問題，我園加大經費投入，豐富圖書種類，增加圖書質量，促進教師專業素質發展。

　　6、對于幼兒園班級區域設置數量不夠，材料投放不夠豐富的問題，我園購置了區域柜，教師們精心設置區域，豐富了班級建設。

　　7、針對家長的認識誤區，我園定期通過《家園聯系冊》、《新學期全園家長會》、和二小幼教交流群、校訊通、釘釘群等方式讓家長們及時了解、掌握教育信息；并召開見家長會，了解幼兒家庭基本情況，提供經驗，積極做好宣傳工作，預防小學化現象，使家長能夠理解幼兒教育的真正內涵，并贏得家長對幼兒園工作的支持和配合。

　　xxx中心幼兒園是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發展前景良好，我們將一如既往持續改善辦學條件、增強教師素質、提高保教質量、提升辦園質量，使辦園水平更上一層樓。在接下來的工作中，積極向上，不斷學習，向更高的目標邁進！

　　幼兒園督導情況匯報 篇17

　　一、基本情況

　　我市托幼機構共有215所，其中公立91所，民營124所，經衛生學評價有108所，占比50.23%。在園兒童總數為42970人，其中經過體檢的兒童數為36069人，體檢率為83.94%。

　　二、工作開展情況

　　（一）高度重視，加強培訓。轄區各縣（市、區）婦幼保健機構、疾控中心、教育局等多部門高度重視，相互協作，針對托幼機構學校傳染病防治、入學接種證查驗、生活飲用水衛生管理等法規及規范等進行了系列的模塊化培訓。旨在不斷提高轄區托幼機構工作的規范化程度。

　　（二）強督導，促落實。轄區各部門成立督導組，定期對轄區托幼機構保健室設置情況，衛生保健人員配備和工作人員持健康證上崗、新入園幼兒體檢及環境衛生、安全檢查制度、衛生保健制度、傳染病管理制度、食堂管理等制度建立和落實等情況進行督導落實。對發現的問題進行現場反饋，并要求限期整改，旨在為集體兒童創造良好的生活環境，預防控制傳染病，降低常見病的發病率，培養健康的生活習慣，保障兒童的身心健康。

　　（三）落實轄區托幼機構衛生學評價。轄區各縣（市、區）婦幼保健機構依據《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》的要求，對轄區托幼機構進行了衛生評價，對評價達到80分以上合格的托幼機構出具“托幼機構衛生學評價報告”對不合格的.托幼機構指導、督促整改中。

　　（四）落實兒童入園體檢制度。轄區各縣（市、區）各部門高度重視兒童入園體檢，因地制宜，根據轄區實際情況制定兒童入園體檢時間，在體檢結束后整理、分類并及時將體檢結果反饋至幼兒園及家長。

　　三、存在問題

　　（一）部分托幼機構對傳染病防控工作意識不高，針對托幼機構老師及保健人員衛生知識培訓不夠，不能很好的落實傳染病防控工作，托幼機構的晨午檢工作流于形式，存在登記本不規范，健康教育工作開展資料不全。

　　（二）部分縣（市、區）與教育部門缺乏溝通，新設立托幼機構未提出衛生評價要求，部分托幼機構工程還未竣工，就已經開始招生使用，無法進行評估工作。

　　四、整改措施

　　（一）落實第一責任人。園長是學校傳染病防控、突發公共衛生事件第一責任人，要明確衛生監督機構與疾病預防控制機構在學校衛生工作上的職責分工，互通信息，加強協作。教育部門作為牽頭單位，在強調教學質量、設施條件的同時，應重視托幼機構的安全防護、膳食營養、消毒防病等衛生保健工作，落實保教并重的工作方針。

　　（二）強化督導檢查職責。對不符合要求的托幼機構，要求限期整改。督促托幼機構認真落實衛生保健工作制度，嚴格執行各項工作規范、細化工作流程、各項工作責任到人、保證工作質量，針對衛生保健“三員”（保健人員、保育員、炊事員）嚴格按照要求經培訓合格后持證上崗。

　　（三）加強與教育機構溝通合作。明確托幼機構園長為第一責任人的主體意識，要嚴格執行《托兒所幼兒園衛生保健工作規范》《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》，對違反相關規定的托幼機構要處以行政處罰。

　　幼兒園督導情況匯報 篇18

　　為了進一步加強我縣20xx年托幼機構衛生保健工作，提高全縣集體兒童衛生保健管理質量，20xx年4月15日上午，盧氏縣托幼機構衛生管理工作培訓會在縣婦幼保健院五樓會議室召開，會議由縣衛健委婦幼股股長田淑英主持，參加會議的人有來自全縣各鄉鎮主管婦幼工作的領導，負責托幼機構管理的婦幼健康服務人員，全縣取得辦園資質的幼兒園園長及保健醫生共計50余人參加了會議。

　　培訓會上，保健院書記彭榜三向大家介紹了當前我縣托幼機構管理工作現狀，并對如何做好下一階段托幼機構衛生保健管理工作進行了安排布署 。最后 ，縣婦幼保健科科長王興民，兒科醫生王瀟分別就托幼機構衛生保管理方法，兒科春季傳染病一手足口病的防冶等方面的知識進行了全面細致的講解。

　　7月10日在縣婦幼保健院書記彭榜三和保健科科長王興民的.帶領下對官道口鎮中心幼兒園招生前衛生保健工作進行了綜合評估，專家組重點對幼兒園內的環境衛生，個人衛生，食堂衛生，保健室的衛生設置，衛生保健人員配備和衛生保健制度等幾個方面進行了現場驗收。

　　通過此次培訓會的召開和衛生評估工作的開展，使各個托幼機構提高了傳染病突發事件的防范和應急處理能力，有效防止了傳染病的爆發和流行，保證了托幼機構的正常教學秩序，為兒童身體健康提供了保障。

　　幼兒園督導情況匯報 篇19

　　根據《教育部關于印發的通知》（教督〔20xx〕7號）、《國務院教育督導委員會辦公室關于進一步做好幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》（國教督辦函〔20xx〕25號）要求，我省已連續四年持續開展幼兒園規范辦園行為督導評估工作。督導評估期間，我省先后開展了幼兒園自評、縣級督評、市級督評及省級督評工作。近期，根據我省幼兒園辦園行為督導評估工作開展情況和教育部幼兒園辦園行為督導評估系統有關數據，組織專家研究分析，形成了我省幼兒園辦園行為督導評估報告。基本內容如下。

　　一、全省幼兒園自評及督評完成情況

　　全省16市114個縣級單位（含部分經濟開發區）進入教育部幼兒園辦園行為督導評估系統的幼兒園10882所（含公辦園、民辦園、無證園），自評完成9085所（含前兩年已經完成自評的園數）。全省督評共完成7159所，蚌埠市、淮南市、阜陽市全部區縣，安慶、宣城、滁州、宿州部分區縣已進入第二個周期。

　　按照“3-5年為周期”的持續性工作規劃，全省已經開展第二輪自評的縣區共30個，分別為：宿州市泗縣；蚌埠市的龍子湖區、禹會區、淮上區、懷遠縣、五河縣、固鎮縣、蚌埠高新技術開發區；阜陽市的潁州區、潁東區、潁泉區、阜南縣、潁上縣、界首縣；淮南市的大通區、田家庵區、謝家集區、八公山區、潘集區、鳳臺縣、壽縣；滁州市的鳳陽縣、明光市、來安縣；六安市舒城縣；宣城市的宣州區、績溪縣；安慶市的桐城市、宜秀區、經開區。

　　二、參評園辦園總體情況分析

　　按照測評系統的評分標準和等次水平劃分標準，優秀等次≥950分；950分>良好等次≥850分；850分>合格等次≥750分并且沒有一票否決項；不合格等次

　　三、存在的主要問題

　　從參評園的系統數據看，20xx年全省幼兒園總體發展勢頭良好，辦園行為趨于規范，辦園條件不斷完善，辦園水平不斷提升，保教質量持續提高。但仍存在以下幾個方面的問題：

　　（一）幼兒園規范辦園水平穩重有升但總體不高。系統數據顯示，20xx年度幼兒園規范辦園平均分為753.95分，20xx年度幼兒園規范辦園平均分為758.16分，20xx年度幼兒園規范辦園平均分為791.02分，得分逐年提升，與小區配套園的治理、無證幼兒園的治理、“小學化”傾向的治理、推進“縣域學前教育普及普惠”工作有關。全省幼兒園規范辦園整體平均水平穩中有升，需要持續提高。

　　（二）幼兒園師資隊伍建設不到位。一是部分地區的公辦園仍然沒有明確教師編制，幼兒園教師穩定補充機制沒有建立，“兩教一保”人員配備不足。二是部分農村園、民辦園教職工配備不足，特別是農村園保育員、衛生保健人員、安保人員配備普遍缺失。三是幼兒園教師保教能力參差不齊，難以適應新形勢下學前教育師資要求。四是保教人員結構不合理，專業教師比例偏低，還未能做到全員持證上崗。

　　（三）省域學前教育資源分布不均衡。從省域幼兒園學前教育公共服務網絡和各市、縣（區）幼兒園辦園條件等數據分析看，當前我省存在學前教育資源在區域之間、縣域之間分布不均衡問題。優質學前教育資源集中在中心城區或經濟開發區，老城區、鄉村偏遠地區幼兒園設施短缺、設備陳舊、投入不足、教師短缺，學前教育資源供給不足與社會對學前教育需求旺盛之間的矛盾比較突出。不同地區、不同類別幼兒園保教水平差異較大，優質公辦幼兒園數量不足，部分民辦園、農村園保教水平不高，教育理念滯后，活動方式單一，教育方法簡單，保教質量亟需提升。

　　（四）經費投入不足園舍達標率不高。系統數據表明，部分幼兒園辦園經費困難，辦園條件的改善力度不大。部分幼兒園教師職工工資待遇低，尤其是享受養老保險的教職工比例、享受住房公積金的教職工比例、公辦園教師“同工同酬”等問題比較突出。參評園中，生均校舍建筑面積得分率、生均活動室使用面積得分率、區角設置得分率均沒有超過60%。

　　四、督導意見

　　（一）進一步健全學前教育管理體制。各地要認真履行政府責任，依法落實城鎮公共服務設施建設規定，著力構建以普惠性資源為主體的學前教育公共服務體系。落實縣級政府對幼兒園監管責任，完善幼兒園動態監管機制，進一步加強對無證辦園、小區配套園、幼兒園“小學化”等專項整治，規范辦園行為。

　　（二）進一步提升學前教育保教質量。各地要堅持“以評促建”，加強對薄弱幼兒園的'指導和監督管理，引導幼兒園遵循幼兒身心發展特點和規律，提高保育與教育質量。督評工作要結合各級各類幼兒園發展實際，分層分類指導幼兒園提升規范辦園能力，促進幼兒園內涵式發展。不斷增強學前教育專家學者專業督導力量，能夠識別與發現幼兒園辦園存在的問題，提升精準督導評估的能力，進而為幼兒園提供有針對性的指導。指導幼兒園以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》為標準，樹立科學保教理念，科學設計保教活動，合理安排幼兒一日生活，堅持以游戲為基本活動，尊重幼兒個體差異，促進幼兒快樂健康成長。

　　（三）進一步完善學前教育保障機制。各地要進一步擴大普惠性學前教育資源，提高公辦園和普惠性民辦園的比例。嚴格依標配備教職工，及時補充公辦園教職工，加強對農村地區幼兒園的人員配備，嚴格落實幼兒園教師持證上崗制度。依法保障幼兒園教師地位和待遇，落實公辦園教師工資待遇保障政策。嚴格依照幼兒園建設標準，對標建設新開工的幼兒園，改造不達標的幼兒園，全部清理無證幼兒園，杜絕危房和安全隱患，提高幼兒園園舍與場地建設達標程度。

　　（四）進一步強化幼兒園辦園行為督導評估的結果運用。市級教育督導機構要切實指導縣級教育督導機構規范開展評估工作，按照《幼兒園辦園行為督導評估辦法》規定的實施程序，緊緊圍繞“促進幼兒園規范辦園行為，保障幼兒身心健康、快樂成長”督評目標，抓住評估重點和難點，提升督評工作的實效性。縣級教育督導機構要把辦園行為督導評估納入常規工作，按年度計劃有序推進幼兒園自評、實地督導、結果反饋、幼兒園整改、復查等各項工作。市、縣（區）教育督導機構要通過督評找出問題，及時向有關單位反饋督導結果，下達整改通知書并跟蹤監督，強化督導評估的結果運用，不斷規范幼兒園辦園行為，努力提升學前教育事業發展的整體水平。

　　幼兒園督導情況匯報 篇20

　　一、基本情況

　　1.督導檢查評估范圍：縣公辦幼兒園9所：縣中心幼兒園、鈐景幼兒園，縣機關幼兒園、起點幼兒園、圣華幼兒園、華夏保育院、童星幼兒園、維佳貝諾帝景幼兒園和城西幼兒園；鄉鎮公辦幼兒園9所：楊橋鎮中心幼兒園、松山中心幼兒園、洞村中心幼兒園、湖澤鎮中心幼兒園、操場鄉中心幼兒園、鳳陽鎮中心幼兒園、湖澤中心幼兒園、新祉中心幼兒園和洋江鎮中心幼兒園；城區民辦幼兒園12所：鈐陽華府幼兒園、大風車幼兒園、金蓓蕾幼兒園、白天鵝幼兒園、綠海新城幼兒園、晶磊幼兒園、盛利斯幼兒園、城東幼兒園、礦建幼兒園、恩達幼兒園、分宜鎮中心幼兒園和心心幼兒園；鄉鎮民辦幼兒園1所：洞村樓下中心幼兒園、檢查覆蓋率達52.5%。

　　2.評估結果：

　　優秀等次（7所）：縣中心幼兒園、縣鈐景幼兒園、縣機關幼兒園、心心幼兒園、起點幼兒園、楊橋鎮中心幼兒園和鳳陽鎮中心幼兒園。占評估總數的22.6%；

　　良好等次（11所）：松山中心幼兒園、鈐陽華府幼兒園、大風車幼兒園、金蓓蕾幼兒園、白天鵝幼兒園、綠海新城幼兒園、晶磊幼兒園、圣華幼兒園、洞村樓下幼兒園、分宜鎮中心幼兒園、盛利斯幼兒園、占評估總數的35.5%；

　　合格等次（13所）：華夏保育院、洞村中心幼兒園、童星幼兒園，湖澤鎮中心幼兒園、礦建幼兒園、操場中心幼兒園、城東幼兒園、城西幼兒園、維佳貝諾帝景幼兒園、未來星幼兒園、恩達幼兒園、洋江鎮中心幼兒園、新祉中心幼兒園，占評估總數的41.9%。

　　二、主要工作和特色

　　（一）辦園條件，符合要求

　　1.條件達標，持證辦園。我縣所有幼兒園均依法取得辦園資格。

　　2.安全設施，狀況良好。所抽檢幼兒園均設置在安全區域，園舍建筑無危房，周邊安全狀況良好；有獨立園舍、院落，有獨立出入口；心心幼兒園、鈐陽華府幼兒園、大風車幼兒園、金蓓蕾幼兒園、白天鵝幼兒園等部分民辦園幼兒園運動場所實現軟化；多數幼兒園教學區和食堂監控設施配備到位，運行正常；鄉鎮中心幼兒園有學生接送車輛，車輛和司機均符合相關規定要求。

　　3.設施完善，面積達標。所抽檢幼兒園均有幼兒活動室、寢室、衛生間、輿洗室，有辦公用房和廚房；安保和消防設施基本完備；縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關幼兒園、心心幼兒園、起點幼兒園等幼兒園均有1-3套大型組合玩具，室外活動玩具和室內桌面游戲玩具品種和數量較多，基本滿足幼兒游戲活動需要；玩具柜、圖書柜、電教和音樂設備大多齊全。多數幼兒園用地面積、生均用地面積均基本達到辦園標準。

　　4.規模適度，班額合規。縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關幼兒園、心心幼兒園等幼兒園規模均未超過省頒限額標準；除個別班級略有超額外，其余班級幼兒數均符合限額標準。

　　5.政令暢通，依規收費。所有園均按發改委、教體局和財政局下發文件規定收費，無違規收費現象。民辦幼兒園入園收費成為辦園經費的主要來源。

　　（二）安全衛生，合理規范

　　1.制度完整，分工明確。各園安全防護檢查制度、衛生保潔和消毒制度、傳染病防控制度等比較健全，普遍實行園長負責制。一些幼兒園制作幼兒園管理制度如縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關幼兒園、心心幼兒園等幼兒園，懸掛在園內顯目位置；還有一些幼兒園，如心心幼兒園等對管理制度進行系統梳理，編制成冊，發放到幼兒園管理人員、保教人員。

　　2.安全措施，保障有力。各園均提供安全衛生的飲用水，滿足幼兒需要；定期開展教職工和幼兒體健檢；定期對幼兒教室、活動場所、生活游戲物品進行消毒；制度性、常態化開展幼兒安全教育，安全責任落實到人，管理措施落實到位。

　　3.資料整理，完整規范。安全教育和安全衛生檢查記錄、教職工和幼兒體檢檔案、消毒記錄、食品留樣等工作過程性資料，各園均做到及時記錄、收集、整理和歸檔。

　　（三）保育教育，科學合理

　　1.作息時間，科學合理。縣幼兒園、鄉鎮中心幼兒園和民辦園均能夠按照《幼兒園操作規程》規范作息時間，合理安排幼兒一日生活，開展形式多樣、符合幼兒特點的室內外游戲活動，正常情況下，保障幼兒每天戶外活動游戲不少于兩小時。

　　2.教學過程，科學精準。各園秉持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》開設課程，制訂幼兒教育活動計劃，教育內容做到全面性、啟蒙性、綜合性和銜接性相結合，在日程教育和游戲活動中融入幼兒良好習慣養成教育，促進幼兒身心健康快樂成長。縣中心幼兒園結合實際，選擇和安排符合幼兒年齡特點及身心健康發展規律的保教內容、方法，通過微信群發放給學生家長，實現日活動規范化、科學化。

　　3.以人為本，關愛幼兒。督導評估過程中，未發現歧視、虐待、體罰和變相體罰、侮辱幼兒現象。

　　4.創新模式，均衡發展。各幼兒園均能結合自身實際，創新幼教活動模式，豐富幼教活動載體，促進幼教均衡發展。縣中心幼兒園、縣機關幼兒園、心心幼兒園充分發揮省級示范園輻射帶動和示范引領作用，與部分民辦、鄉鎮中心幼兒園開展結對活動，經常派出優秀教師到園上教學觀摩課，一些鄉鎮中心幼兒園和民辦園也送年輕教師到縣中心幼兒園、鈐景幼兒園或機關幼兒園現場觀摩保教經驗和做法，通過這些行之有效的方法，使鄉鎮中心幼兒園和民辦幼兒園共享城區省級示范性幼兒園優質教育資源。

　　5.家園共育，形成合力。縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關幼兒園成立家長委員會，參與幼兒園膳食、安全和幼兒保教管理；縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關幼兒園設立“家園聯系欄”，建立班級微信群，設立“家長開放日”，舉辦親子運動會，每周發放“幼兒學習內容”，開展多渠道、多層次的家園溝通交流，讓幼兒家長參與幼兒課程互動，隨時了解幼兒在園動態表現，受到家長的一致好評；心心幼兒園，設立幼兒教育專欄，向幼兒家長宣傳辦園理念、辦園優勢和辦園成效，得到當地幼兒家長的高度贊許和充分肯定。

　　（四）隊伍建設，不斷優化

　　1.多措并舉，保障運轉。鄉鎮中心幼兒園、民辦幼兒園在專任教師普遍不足的情況下，采取自聘、返聘和小教轉崗等方法，解決保教師資不足問題，保障園保教活動的.正常有序開展。

　　2.注重師德，規范管理。督導情況表明，縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關幼兒園、鄉鎮中心幼兒園，鄉鎮中心幼兒園和民辦幼兒園均能常態化制度化開展教職工師德教育，多數幼兒園與教職工簽訂了《師德承諾書》，每學期均開展師德考核評價，將師德考核與評優評先、職級晉升、績效考核相掛鉤。

　　3.加強培訓，提高素質。各園按學期制訂教師培訓計劃，依托校本研訓、遠程培訓、校際交流等平臺，組織教師各種業務培訓學習活動，不斷提升教師專業水平。心心幼兒園等民辦幼兒園組織幼兒教師到公辦幼兒園學習取經、互動交流、撰寫學習筆記和工作心得。通過這些活動的開展，使我縣保教隊伍整體素質得到了有效的提高。

　　4.手續齊全，保障有力。各園均按有關法律法規，與正式在編人員簽訂聘用合同，多數園與自聘人員簽訂勞動合同，按時足額發放人員工資。

　　（五）內部管理，科學規范

　　1.組織建設，基本健全。縣幼兒園，多數鄉鎮中心園實行園長負責制，建立健全幼兒園組織機構和管理機制。

　　2.幼兒收費，合理規范。各園嚴格按照發改、教育和財政部門規定的標準進行收費，及時進行收費公示，無亂收費現象。

　　3.財務管理，嚴格規范。各園按照財務制度，嚴格財務管理，兒童膳食費做到轉款專用，賬目比較清楚。

　　4.招生行為，合理合規。縣幼兒園、鄉鎮園，因地制宜，積極創造條件，確保符合年齡的、有需求幼兒全部入園。

　　三、主要問題與困難

　　（一）師資緊缺，持證上崗率偏低

　　1.師資緊張。除縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關幼兒園、心心幼兒園等少數幼兒園外，多數縣幼兒園、部分鄉鎮幼兒園、民辦幼兒園只能保證“一教一保”，與“兩教一保”存在差距；

　　2.持證上崗率低。督導數據表明，全縣幼兒園專任教師持證上崗率僅為45.1%，據國家要求的100%還有一定的差距，14幼兒園（7所民辦幼兒園，7所鄉鎮中心幼兒園），專人教師持證上崗率為零，保教質量難于保證。

　　3.編制嚴重不足。除縣中心幼兒園、鈐景幼兒園和機關幼兒園外，全縣其它公辦幼兒園均未落實每所公辦幼兒園擁有3名在編在崗公辦教師的要求。

　　（二）經費緊張，需進一步加大投入。多數鄉鎮、民辦幼兒收費與自聘人員工資基本相抵，有些幼兒園幼兒收費除支付自聘人員工資外，發展資金嚴重不足。

　　（三）待遇保障，需進一步加強。督導顯示，我縣幼教隊伍待遇嚴重不足，除縣中心幼兒園、鈐璟幼兒園外，其它幼兒園均未給教職工購買“五險一金”，為數不多的幼兒園僅為其教職工購買了社保，且占比僅為28.1%，距國家要求的100%相差甚遠；全縣尚有30所幼兒園（其中公辦幼兒園7所，民辦幼兒園21所）未給其教職工提供任何社會保障。

　　（四）辦園條件，需進一步改善。除縣中心幼兒園、鈐景幼兒園、縣機關幼兒園、心心幼兒園等少數幼兒園有空調降溫設備外，其他園均為電風扇；部分園生均占地面積、生均綠化面積和生均活動場地不足；部分幼兒園（如維佳貝洛幼兒園等）戶外活動場地未軟化；一些鄉鎮園（如大崗山中心幼兒園、苑坑中心幼兒園）和大部分民辦幼兒園現代化教學設施不能滿足保教需求等。

　　（五）安全管理，需進一步加大。多數民辦幼兒園和鄉鎮中心幼兒園的門衛室建設不符合上級要求，安保設備不達標，安全8大件配備不齊，且未配置專職保安。部分幼兒園門口家長接送車輛多，學生上下學時，擁擠不堪，存在安全隱患；個別幼兒園消防滅火器未及時換粉；個別幼兒園廚房周圍有雜物堆放，衛生情況堪憂；少數幼兒園的食堂布置不符合辦園要求，管理存在漏洞，學生食安令人擔心。

　　（六）保教行為，有待進一步規范。督評發現，少數幼兒園師德和政治學習不夠經常化；個別幼兒園未嚴格按照幼兒作息時間規范管理，幼兒園每天戶外活動2小時不能保證；幼兒活動安排不盡合理，遵循幼兒學習特點安排一日活動方面需要加強，以游戲為主要手段開展保教活動不足，未做到室內室外結合、動靜交替；部分幼兒園在幼兒一日活動中未注重習慣養成教育；極個別幼兒園課程教學存在小學化現象；區角設置還有部分幼兒園未開展。

　　（七）隊伍素質，需進一步提升。近年來，由于新入編教師，保教管理和實際操作經驗不足；新聘幼兒教師、自聘人員，相關培訓不能及時跟進，缺乏幼兒保教知識，加之人員不穩定以及民辦幼兒園法人治理結構和相關制度不規范等原因。至使我縣幼兒教師整體素質不高，幼兒教師持證率偏低，保教質量不高。

　　（八）家園合作，需進一步加強。部分幼兒園家園聯系重視不夠，家長幼兒教育觀念陳舊，對幼兒教育的特點缺乏科學認知，制約了幼兒園的進一步發展。

　　四、整改意見和建議

　　（一）補充教師，提高素質。通過公開招聘、中小學空余教學人員轉崗培訓，在職人員培訓等渠道，補充幼兒園保教人員，提高保教人員素質，解決目前鄉鎮、民辦幼兒園保教人員嚴重不足及持證上崗率低的問題。

　　（二）加大投入，改善條件。多渠道籌措資金，解決幼兒園經費不足問題，進一步改善辦園條件，完善辦園設施設備；對于不符合辦園要求的幼兒園，建議采取斷然措施，予以取締。

　　（三）加強管理，規范行為。要加強幼兒園制度建設，不斷強化幼兒園管理，教育引導幼兒園端正辦園思想、明確辦園理念，加大幼兒園督導力度，督促幼兒園辦園行為不斷規范、不斷優化。

　　（四）提升素質，保障待遇。在加強園級之間交流的基礎上，各幼兒園要發揮園內的骨干教師的領頭雁作用，不斷研究課堂教學藝術，探究新時期下適合幼兒個性發展的教育教學方法，打造出張揚幼兒個性的、以幼兒為主體的、體現師生互動的特色課堂，促進全園教師共同進步、共同發展、共同成長。鄉鎮中心幼兒園和民辦園要加強教師的政治學習和業務學習，鼓勵教師參加學歷提升和資稱評審，努力建設一支師德高尚、資質合格、相對穩定的教師隊伍。要及時與教職工簽訂聘用合同，確保教職工收入按時足額發放、逐年提高，“五險一金”購買率不斷提升。

　　（五）創新方式，形成合力。要大力推廣縣中心幼兒園、鈐景幼兒園和機關幼兒園的家長參與管理的先進經驗和做法，加強家長與幼兒園的溝通聯系；鄉鎮中心幼兒園和民辦幼兒園要加大宣傳力度，引導家長轉變幼教幼管陳舊觀念，千方百計取得家長支持，形成有效幼教合力，讓學生在園實現“健康生活、快樂成長”的目標。

　　（六）規范管理，確保安全。安全無小事，各幼兒園要牢固樹立“警鐘長鳴、常抓不懈”的意識，將安全工作納入每天工作的重要日程，不斷優化安全衛生機構，完善管理制度，配足配齊設施，規范管理流程，對在辦園過程中存在的安全隱患及時排除，對突發性問題進行有效預防，為全力創建平安幼兒園而不懈努力，不斷增強人民群眾對我縣幼兒教育的獲得感和幸福感。