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職業規劃（精選20篇）
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將告一段落了，又將迎來新的工作，新的挑戰，讓我們對今后的職業發展方向做個計劃吧。想必許多人都在為如何寫好職業規劃而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的職業規劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職業規劃 1
引言
不少人都曾經這樣問過自己：“人身之路到底該如何去走。”記得有一位哲學家這樣說過：
“走好每一步，這就是你的人生。”是啊，人生之路說長也長，為這是你一生意義的詮釋；人生之路說短也短，因為你度過的每一天都是你的人生。每個人都在計劃自己的人生。都在實現自己的夢想；夢想是一個百草園，我只是百草園里的一根小草，可是小草也有一個大理想，是我在這里暢想一下自己的職業生涯。
中國人常說；盡人事，聽天命。對于我們可以控制的，理當全力以赴，因為操之在我；對于不可控制的，我們應當養成坦然接受的胸懷和氣度，要抱著一種信念，那就是不做則已，要做就要做到最好。在工作中努力奮斗。自動自發。精益求精，這樣，才能贏得收獲。一個人，一生當中不知道要遇到多少困難，很多困難是不可預見的，這就要靠我們自己處事時隨機應變的能力。面對突如其來的麻煩事情，臨危不亂。保持冷靜的心態，急中生智想出好辦法來。睿智的人，善于分析事物的發展情況，能夠抓住事物的特點，成竹在胸。料事如神，成功的預測事情發展方向，決策與千里之外，談笑間檣櫓灰飛煙滅。
一、自我分析
我平性端正；謙虛謹慎。吃苦耐勞的素質較好，學習能力較強，求知欲強，愛好運動。待人溫和不會經常發脾氣，具有一定的隱忍性，會和認識的人保持較好的關系，是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人。對我好的人我會加倍的對他好。別人說我性格外向，但是我覺得我的性格具有兩面性，我有時候也喜歡安靜的環境，喜歡一個人安靜的看書。聽歌。不過我還是喜歡熱鬧，和朋友一起聊天，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。
我喜歡運動，尤其是田徑和羽毛球，也喜歡旅游，開闊眼界，陶冶情操。另外我有很強的自信心，具有一定的領導能力和團隊精神，比較強的創新意識。動手實踐能力及自學能力。但我又一個缺點就是有時候過于看淡很多東西，生活有時沒目標，沒方向總是在茫然中虛度時光，不能很好的有效率的利用自己的時間。高中是搞體育的，大學的時候也是報的社會體育專業。我熱愛體育對體育教師和健身教練有很大的興趣。而且我有一定的領導能力和隱忍能力，我覺得自己在畢業后能勝任體育教師和健身教練，所以我會努力學好專業知識向這個方向發展。
二、職業分析
社會體育這個專業主要是從事體育教師和健身教練這類職位。
在家是一個獨生子，家里就只有我一個小孩，我在家無論是爸媽還是爺爺奶奶都很寵我，不過我從小就知道自己所處的位置，我自己以后會步入社會那個時候就不能和在家一樣了，所以我從小就很懂事，沒有因為家里的條件而嬌生慣養，而且我在學校在家都是一個很聽話懂事的孩子。
我一般學習什么或者做什么事只要不是壞事家里人都會很支持我，就像我高中搞體育和學健美操家里人都很支持。
高中畢業我填志愿選擇了這個美麗的城市，被譽為體操之鄉的仙桃，來到學校發現學校的風景很好，同學們在學校關系處理的很融洽，上了很久的課了，覺得在學校的老師也很好很和藹可親，而且專業知識知道的很懂，在大學三年能教給我很多的東西，足夠我們以后步入社會實踐。
我相信自己在這個學校能夠讓我學到足夠的專業知識。
我們這個專業——社會體育，以后畢業了就業方面就只有體育教師和健身教練，在這個學校學這個專業的人很少，在仙桃市這樣的職位很多，只要我們在學校學好了專業知識，以后就業也會很好的所以我相信自己能夠在畢業后找到一個很好的就業位置
三、給自己的職業定位
我自己學習的是社會體育專業，就業發展方向是體育教師和健身教練。
我自己的職業目標是健身教練，面對這個職位，在仙桃或者是在全省乃至全國都有很好的發展空間，只要自己把自己的專業知識學好了，我相信我自己能夠勝任這份工作。
健身教練這個職業發展前景很好，因為現在國家提倡全名健身，全國人民都對運動有很高的熱情和興趣，而且我學的社會體育專業是面對所有的運動項目的很適合現在的人群，所以這個健身教練有很大的就業前景。
我的目標是先進入一家俱樂部當場地教練，然后虛心的想別人請教向別人學習一些教學經驗，然后一步步的向上走，最后依靠自己的家庭和人際關系自己創建一家健身俱樂部。
我會努力讓自己做到最好。
四、計劃與實施
我對自己的大學還有畢業后五年有這樣一個簡短的計劃
大學一年級；
1、努力調整好自己，使自己充分的'適應大學生活，把自己從高中到大學的現實落差和心理落差處理好，擁有良好的心態。
2、養成良好的生活習慣和學習習慣，良好的學習習慣會使我在今后的學習中受益匪淺，使自己學起來更加輕松。
3、認真學習好專業知識和其他基礎學科，堅信基礎的東西一定是最重要的，注意提高自身的基礎素質。
大學二年級；
1、通過參加各種社團組織鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能。
2、做一些兼職。社會實踐活動，同時在課余時間從事一些與自己未來職業有關的專業工作，進一步提高自己的責任感。主動性。
3、證書大突破；考取英語三級證書。全國計算機二級等級考試。全國普通話等級考試。
大學三年級；
1、開始嘗試并學習些簡介。求職信，了解社會需求，收集與我目標工作有關的信息，并通過信息渠道嘗試和以畢業的校友交流思想，開始畢業前的申請，積極參加招聘，在實踐中校驗自己的知識積累。
2、在學校分配的工作地點檢驗自己的專業知識和社會實踐能力，努力進取，積極向上。
畢業后一年；進入公司或者是俱樂部和學習，進入社會，讓自己適應社會，努力工作努力學習別人的教育經驗。社會實踐的方法，融入集體。
畢業后兩年；努力進取，在單位擔任一定職位，和同時又良好的關系，有良好的社會實踐能力。
畢業后三年；努力學習別人的教育經驗，和管理能力，為創建一個俱樂部去創造條件，去學習社會的一切處理方法。
畢業后四年；利用家庭條件和社會人際關系創建一個俱樂部，學習一切有關的管理方法。
畢業后五年；維持一個俱樂部的正常發展，試著讓俱樂部去盈利，創造財富，為自己的以后做打算。
五、評估與調查
我的職業目標是健身教練，這個職業有很好的發展前景，不過估計會有很大的困難。
來自學校的困難，比如自己的專業知識的學習，所以我會努力的學習好自己的專業知識，在課余時間向老師多多學習，有什么不懂得問老師或者上網查資料。
來自家庭的困難，比如家里人不支持或者是什么別的原因，自己可以將計劃推遲幾年或者是想別的原因。
來自社會的困難，比如社會上的人們對健身不感興趣了，有或者是人們家里都有條件了不需要在去健身俱樂部了，我可以換成別的，可以去賣健身器材有說這事別的啊。
不管以后遇見什么困難我都會努力的化解困難努力實現自己的目標。
結束語
計劃雖然好，但最重要的在于付出實施并取得成效，時時刻刻都不能忘記。任何目標只說不做到頭來只是一場空，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實每個人心中都有一座山，雕刻著理想。信念。追求。抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲。芬芳。失意。磨礪。一個人若要獲得成功必須拿出勇氣，付出努力。拼搏。奮斗。
機遇不相信眼淚；不相信頹廢；不相信幻影，只相信愛打拼的人。一個人的一生是有限的，人生能有幾回搏，此時不搏何時搏。我們要抓住我們身邊的每一個機會來實現自己的人生價值，一個人的一生一定要過的有意義，一定要讓自己有限的年華里有回味。一個人活著就是要做有意義的事，而做有意義的事就是好好的活著。
職業規劃 2
前言
當今社會，IT行業發展速度突飛猛進，技術更新換代周期小，專業方向和領域更是林林總總、百家爭鳴，若沒有一個明確的目標而漫無目的的亂走一遭，豈不殆誤時機，浪費年華？俗話說，欲行千里，先立其志。因此，要為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了方向的指引，自然才會有乘風破浪之帆。
自我認知
“知己知彼，百戰不殆”，進行職業規劃首先要“知己”，即全面、深入、客觀的分析和了解自己。
1）我的優點
熱愛學習，對新鮮事物及不懂的知識有著濃厚興趣，喜歡凡事問個為什么，有條件的話會不斷鉆研直至懂得原理為止；熱愛工作，只要進入工作狀態常常到達忘我境界，做事情考慮周全，以大局和未來為重，并且在懂得應用知識后會去了解知識背后的核心，從經驗上升到理論。
2）我的缺點
過分自信，執著的有些過頭；性格急躁，自控能力一般；自身專業知識水平、能力有待于進一步提高。
3）個人職業傾向
目前從事的是java服務端的軟件開發工作，希望可以成為一名技術管理雙能的工作者。
職業認知
程序員一般有兩個大方向：技術與管理。
走技術路線的人，一定是對技術癡迷的人。但要走得長遠，我們需要把技術做穿、做透。如何做穿、做透？計算機底層（C、匯編、逆向工程、驅動、內核）、計算機算法（網格計算、音視屏壓縮、語音識別）、架構（軟件工程、跨平臺、多語言等）都要有涉及。只有我們掌握了這些，才能做到”看問題看到本質”、”思想有穿透力”。這些才是最寶貴的，需要沉淀下來，僅僅靠做項目、寫代碼是無法達到的。
對于走管理路線的人，是具有“完成任務為第一要務”、“有計劃、善于管理時間”、“善于與人打交道”性格特點的人，重要的是“綜合素質”，而不是“專攻”。必須從思想上發生根本性轉變：技術是解決問題，而管理則需要滿足“多快好省”。
而我對程序員職業的認知是：技術與管理并不是物理上的獨立，而是相輔相成的。只做技術無法深刻理解全局思維，無法更好地為業務服務；而只做管理，則與程序員漸行漸遠，最終成為一名行外的管理人員，無法在團隊內部樹立威望。因此，個人希望可以成為一名技術管理雙能的工作者。
環境分析
程序員通常被認為是相當不錯的工作，原因非常多。收入高，福利好（有可能非常好），工作富有挑戰性（通常是正面積極的挑戰），根據目前的就業形勢和程序員的需求量，這種職業競爭壓力很小。
但是，在國內的IT環境下，要成為一名合格的程序員并不是容易的事。在國外，五六十歲還坐在電腦前敲代碼的程序員比比皆是；則在國內，程序員則靠吃“青春飯”，三十歲還需要靠敲代碼的程序員甚至被稱為loser。這主要因為IT技術的高速發展，程序員必須不斷地更新專業知識，以適應社會的需求。而上了年紀的程序員由于思維和身體原因，無法與剛步入社會正值旺年的年輕一代的學習能力相提并論，只能苦苦掙扎在茫茫學海中，或被迫進入自己并不擅長的管理層面里。
當然，隨著對程序員的認知越來越廣泛，這種情況經已有所緩和，但是從教育角度上看來，國內形勢還是十分嚴峻。現在各個大學、IT培訓機構為了賺錢拼命擴招，所以不僅IT專業的學生人比較多，而且其他專業的學生人數也比較多，“僧多粥少”就通常意味著就業壓力大。但是反過來看，現在很多IT企業都存在“人才荒”的問題，也就是很多企業都招不到合適的人才，一些從事IT人力資源方面工作的人都普遍反映現在企業里很難招到合適的人才。初看起來很奇怪“每年有很多IT專業大學生畢業，很多都找不到工作”，而“企業每年都缺人，招不到合適的人才”，造成這種奇怪的“人才斷層”現象的根本原因就是現在畢業生的素質明顯下降了，大學招的人多也意味著教學資源平均下來降低了，培訓機構為了賺更多的'錢以最快的速度培訓出一群“知其然不知其所以然”的學生，所以教育質量也降低了，這些就造成了“學生需要工作，企業需要人”的這種狀況。
第一、學習基礎，熟悉框架
第二、學習數據庫應用程序和WEB應用程序開發
第三、學習編寫需求程序設計文檔，測試文檔
第四、做項目經理，積累項目經驗
第五、做合作伙伴。
規劃是個長期計劃，使為了實現一個遠期目標而制定的計劃，然后又由數個或者數十個短期計劃分解組成，不斷實現。
關于職業生涯，很多人不能學以致用，將來的工作和自己的專業關聯性不大，在大學里學的東西只能用上20%，（當然除了專業性特別強的），主要的80%的技能都是進入社會中不斷學習逐漸實現的。
成功的職業規劃，主要的考慮因素在以下幾個方面：
1、你的興趣是什么？你曾經想成為什么樣的人？你對哪些知識比較有感覺，能夠深入發展下去？
2、你的性格適合做什么？不同的工作，適合不同性格的人去做。認清楚自己的性格，是非常重要的一步。
3、你的優勢和特長是什么？有哪些拿得出手的能力？對于自己欠缺的能力，應該怎樣去做？
4、你性格本身存在哪些弱點需要克服？不要讓弱點成為你成長中的絆腳石。
職業規劃 3
一、自我認知
通過人才測評分析結果以及我對自己的認識、朋友對我的評價，我認真的認知了自己。
1.職業興趣：研究型，希望日后能在科研方面工作。
2.職業能力：邏輯推理的能力相對比較強，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務進行思考，將復雜事物簡化。
3.個人特質：喜歡追求各種不明確的目標；
觀察力強，工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；
主張少說多做；
愛學習；
喜歡獨立工作。
4.職業價值觀：基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對所選擇的職業要有能從中不斷學習并獲得新知識的.機會；
當然，如果沒有工資收入限制，我會先考慮自己最喜歡的工作，同時考慮這份工作是否能實現自己的目標或者自己的理想；
最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。
二、職業認知與決策
職業認知
1.家庭環境分析:
家庭經濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款，職業生涯規劃
我的父母親的工作不夠穩定，所以經濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般，姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。
2.學校環境分析：
我就讀于天津醫科大學，生活環境一般，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，只是學校更重視研究生，我們本科生不受重視；
所在預防醫學系雖不是全校最好的學科，但專業課的科目開設受到一致好評，畢業的就業率百分百；
教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。
3.社會環境分析：
我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業，我正在提高自己的專業才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。
職業規劃 4
我是來自機電工程系xx級模具設計與制造專業的xx。我今天要講述我的職業生涯規劃的題目是《規劃今天，成就明天》。
首先，我做一下自我簡介，也算是對過去的一個回顧。xx年6月畢業于河北xx中學；xx年9月至今就讀于xx師范學院。現任機電工程系團總支副書記，機電文學社社長。個人喜歡文學寫作，涉及文體廣泛，形式多樣，但以詩歌居多，堅持“每一字迸發真情，盡顯生活”，作品凸顯了我內心的真實情感。我的文學作品在省、市級以上多個寫作比賽中獲得獎項，并在《中國校園文學》、《語文導刊》、《xx晚報》等報紙、期刊上發表文章和詩歌數十篇。
《論語·衛靈公》中有一句話說，人無遠慮，必有近憂。這句話對我啟發很深。因此我做了這個職業規劃書。作為已經大二即將大三的我，我沒有接本的打算，所以職場離我其實已經很近。俗話說：“機會是留給有準備的人的。”制定職業生涯規劃并不只是有利于我們找到工作，我們可以通過對自己人生的規劃，做好對自己的定位，明確自己的理想和信念，這些對于指導我們今后的生活和工作是有重要意義的，可以使我們終生受益。接下來，我就從以下幾個方面對我自己及自己的職業規劃選擇進行分析。
一、自我認知
我從小就比較喜歡動手操作，在高中學習中選擇了理科，現在所學的模具設計與制造也屬于工科類的專業，并且一直熱愛那些實踐運用比較強的課程。我喜歡各種實習實踐活動，喜歡自己動手制作東西，喜歡機械制圖，喜歡研究機械結構。我希望在未來的工作中能夠持續地接受新的知識和理念，希望處在一個信息交流較快捷的地區，同時也是機械行業發展前景較好的區域，因此我傾向于在東部沿海二線或三線城市。經過總結，我的興趣為從事機械行業，且與管理相關，優先考慮東部沿海地區，若兩者暫時不能兼得，先取前者，然后再在實踐中提升自己。
二、職業認知
我學習的專業是模具設計與制造。主要面向的職業有：模具加工生產；模具數控編程加工、設備管理、質量管理、機械制造工藝師等。當今，中國政治穩定，制造業的快速發展，特別是受汽車制造業發展的拉動，國內模具市場不斷擴大；跨國集團到我國進行模具國際采購不斷增加，而且國際上將模具制造逐漸向我國轉移的趨勢十分明顯。由此展望未來，中國模具工業將會有一個持續快速發展的機遇期。我想，我要把握住這個機遇期，使我在模具行業有一個較大的提高。
三、職業決策與規劃
我的規劃目標分為：近期目標、中期目標和長期目標三個階段。近期目標是在xx年～xx年，旨在務實基礎。全面提升專業技能，豐富專業知識，提高綜合能力；中期目標是在20xx年～20xx年，鞏固發展，就業（創業）+選定職業；長期目標是在20xx年～以后，成熟完善，事業逐漸有所模型，有所成，在從事領域享有一定影響力。近期目標計劃在我的《職業規劃書》中有說明，今天由于時間關系不在過多介紹。我想談一下中、長期目標計劃，目標是在企業獲得良好發展，積累實踐經驗和社會關系，完成人生目標。具體來做的就是，結合工作實踐，繼續學習專業和管理相關知識；堅持每年發表論文，為職稱晉升做鋪墊；養成每天閱讀的習慣；關注時政；參加集體活動，結交值得信賴的好友；每年休假，進行旅行，放松心態，增長見識；再有就是多和老師傅交流，學習經驗。
四、動態反饋調整
有時候往往是計劃趕不上變化。我會堅持每年年初為本年度做出一個詳細的規劃，年末對本年度的狀況總結分析。倘若獲得創業的契機，我會放棄職業進行嘗試，倘若失敗，我會仍舊繼續自己原定職業目標。如果畢業沒能進入理想的企業。我仍舊堅持自己的職業目標，進入其他企業，但是會適當提高自己的職業目標。如果在畢業前，國家出臺新的政策，遇到新職業新行業的發展，經過評估，若自己擁有很好的發展前景和機遇，我會選擇調整發展方向。若遇到現實擋路，目標暫時無法實現，我會虛心求教，主動改變，以求順利達成目標。若在職期間遇到一個較大機遇，我會暫停本職抓住機遇。
結束語
有人問我，你知道我們現在最大的優勢是什么嗎？我說“我們年輕”。他說不是，應該是“我們還年輕！”是的，我們還年輕！這便是我們對于未來最大的.籌碼，年輕表示我們還有激情，還有夢想，還有挑戰規則的勇氣，因為年輕所以不怕失敗。
對于未來，我總有那么的期望和憧憬，朋友說，我追求的東西太多。可是，他們所不能理解的，那些我所追求的東西正是我前進的動力。
有句話說的好：馬，只有跑過千里，才能知其是否為良駒；人，只有通過磨練，才能知其是否為棟梁。進行這次個人規劃的過程本身就是一次自我鍛煉、自我提高、自我展示的過程。古人言：“不可以一時之得意，而自夸其能；亦不可以一時之失意，而自墜其志。”坦誠地說，我關注職業生涯發展，渴望職業生涯成功。但我更重視人生的豐富多彩，因為對于年輕的我來說，人生是無比絢麗多彩的。
“豐碑無語，行勝于言”說的多不如想的多，想的多不如做的多。想的再好，都不如行動來的實際，我堅信自己絕對有能力、有實力做好本職工作，出色的完成屬于我的各項任務！在今后的學習工作中，我會以嚴謹的態度對待工作，嚴肅的態度對待問題，嚴格的態度要求自己。如水做人，如山做事。
直面挑戰，笑對人生！沒有最好，只有更好！把握每一次機會，我將書寫我的人生十分精彩！
職業規劃 5
前言：
現今的社會是一個職業競爭相當激烈的時代，我們必須使具備更加強大的競爭優勢。這就需要我們對未來有一個長久的規劃，對現有的資源和時間有一個合理的統籌規劃，以提前適應市場的競爭力度。因此，我們必須撰寫一份職業生涯規劃書，并在以后的學習和工作中不斷的將它落到實處。當然，生活充滿了變化，我們必須不斷的更新和修改，以助于我們更好的完成它。
客觀認識自我，準確職業定位
一、個人評估
1、自我評估：要更好地做好將來從事的職業，就要更好的了解自身的能力，制定將來要改善和保留的計劃。我認為我善于與人溝通，富有同情心，而且注重自身動手能力的培養。我現在還是一名在校就讀護理專業的大專生，學校注重的就是實際操作能力的培養，而我也受益良多。我認為我會學到更多的護理知識。但是，我的理論知識欠缺，還需要閱讀大量的課外書籍，豐富自身理論知識，以更好的適應市場競爭。
2、評估結果：
評價優點：善于與人交往，個性開朗，容易感染他人。關心他人，有善心，動手能力較強。
缺點：辦事不夠細心，個性直率，帶點沖動。做的總比想的快，往往做無用功，有時脾氣太暴躁。做事不夠細心，發起火來脾氣有點煩躁。不喜歡麻煩事，有時候性子太急。
小結：通過各項的分析，我了解了自己職業能力上的優點與不足;語言表達能力優秀，但細心程度不夠，記憶能力不足，應多讀書多記憶，增強記憶能力，并不斷補充知識的不足。
我職業傾向于臨床工作，希望可以做一名合格的護士。雖然大家都說臨床工作是很辛苦的，但是我覺得臨床工作是最直接的服務于社會的方式，用我們的知識和愛心解除別人的痛苦是我們每個護士的心愿。護士肩負著救死扶傷的光榮使命。護士素質不僅與醫療護理質量有密切的關系，而且是護理學科發展的決定性要素。所以作為一名護生我們要掌握扎實的專業技術，具備良好的素質。將病人的利益放在首位，以救死扶傷為己任，在做好本職工作的基礎上爭取給病人最貼心的關懷。
在性格自我測驗中我進一步了解了自己的性格和天賦，我覺得自己喜歡和人交流，能把問題留給自己，寧愿放棄也不愿和別人爭論。容易相處，通常是好的合作伙伴。樂于助人而且不會輕易煩躁。可能不會直接說出自己的'想法。避免對抗，努力去取悅別人。容易合作，會尊重別人及幫助別人。這些特點非常適合護理工作，能和病人有良好的溝通。但是在現實社會理想和實際還是有差距的，所以知道自己喜歡的東西未必能作為我的職業。一個人一生的不同階段會對自己有不同的希望，會追求不同的東西，所以我覺得現在的我希望是做好一名臨床護士。
護士所從事的是一種與特殊人群打交道的工作，是為病人服務的工作，和諧的護患關系是做好護理工作的前提，因此，親和力是護士必備的素質要求，它可以贏得病人的信任與尊重，獲得寬容與理解。由此可見親和力，是一種對他人產生的吸引力，是人與人相處時所表現的易被接納、產生親近行為的能力，是人際交往的一張門票，它能拉近人與人之間的距離。護士的親和力本質上是對病人的一種態度，一種關愛的情感表露，常表現為：外表端莊、語言親切、態度和藹、熱情大方、善解人意、平易近人，使人感到親切、溫暖與善良。親和力高被認同為人緣好，與人相處融洽。相反，親和力低的人人際關系緊張，與人相處不和諧。
3、自身發展條件
學習基礎：一般。對于所有科目來說，專業課最為重要。需要端正態度，對待每一門要嚴謹。無論是在理論還是在操作上，都應認真對待，做好每一步。
學校環境分析：學校是以悠久的歷史和良好的校風、教風和學風。優美的生活學習環境，有豐富多彩的校園文化氛圍，有優美的校園環境。學校更注重在學習方面。
二、評估職業機會
1、社會一般環境：
中國政治穩定，經濟持續發展。在全球衛生事業發展迅速的形勢下，中國衛生事業也在突飛猛進的發展，所以我國高素質的醫學人才也層層輩出。
2、衛生職業特殊社會環境：
由于中國的衛生事業的發展需要更多的高素質，高技術，高能力的醫學人才，特別是臨床經驗豐富的老師，老師是培育`青出于藍，而勝于藍`的使者。中國衛生事業的發展，必須要適合中國的國情，這就為當代衛生事業的認識提出了切實的要求與任務。
3、行業環境分析
行業分析：就中國的醫療體系中，醫護比例而言，中國仍需要大量的臨床護理工作者，臨床護士的市場需求較大，對與具有豐富的理論知識，扎實嫻熟的技術的臨床護士更是急需。
制定行動計劃和策劃終身學習，高效行動
1、近期目標：
確定目標：在校期間多和老師、同學討論交流學業，學好扎實的基礎理論知識和熟悉的操作技能;實習期間精通各項護理技能的操作，并做到出色的臨床實習期工作;以達到順利地考過執業資格護士證。
2、中期目標：
確定目標：攻讀并取得本科文憑;通過考核后有一份穩定的工作;
3、長期目標：
確定目標：考取編制護士證;取得護師資格證。
制定發展措施：從實踐中來，到實踐中去，結合臨床病人的特點查閱相關書籍，再用書本知識指導病人康復;定期參加醫院和科室組織的業務學習，多與領導、同事、病人互相交流，查漏補缺;每周定期到示教室練習基礎護理操作，使各項操作得心應手;廣泛涉獵中英文護理期刊或利用網絡資源搜尋相關文獻資料，在護理核心期刊發表論文一篇;了解國內外護理學專業的新進展，并結合科室實際情況，在護士長帶領下進行相應的科研項目;努力學習。
與時俱進，靈活調整。
我的成功標準是個人事務、職業生涯、家庭生活的協調發展。順利進入醫院，掌握總結經驗。當然只要自己盡心盡力，能力也得到了發揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使目標沒有實現我也不會覺得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
一個人成功必定在很久以前就做好了長久的打算，擁有了一份屬于自己的人生規劃書。只有全面的認識自己，深刻的了解這個社會的發展，并為自己人做好規劃，成功才會向你走來，我不甘被社會淘汰，那我只能朝著設計好的將來一步一個腳印的走下去，去適應甚至挑勝它。
職業規劃 6
一、前言
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
二、自我盤點
我是一個當代本科生，是家里最大的希望成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
三、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
四、未來人生職業規劃
根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向化學和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，我特對未來五十年作初步規劃如下：
1、20xx—學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。
2、20xx—熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
完成主要內容：
學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的`良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、—20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。
五、結束語
計劃雖然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
職業規劃 7
一、 情況分析
從踏上工作崗位至今，我任教已將近十五年，雖說只是一個普普通通的老師，頭頂沒有什么光環，但是捫心自問，教育教學工作一直勤勤懇懇。xx年和xx年有幸在杭州師范大學脫產培訓，得到了許多專家和名師的指導、幫助，從而使我的課堂教學有了很大提高，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。但最近一年來，對比新教師的快速發展，我感到了很大的壓力，感到自己的發展進入了"高原期"，就象處于長跑中的"極限"，前進的步伐受到各種各樣的束縛。
二、發展目標
成為一個會學習的教師：樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需成，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設計能力，科研能力等等。
成為一個自信的教師：成為一個工作態度積極專業，充滿自信的教師；讓我的自信感染我的學生，讓他們也在學習中滿自信。
成為一個有耐心教師：在工作中，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；在實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型的教師。
三、主要措施
在實施五年規劃的操作過程中，考慮到我自己特點，根據學校對教師提出的要求，英語教師的專業水平發展的方向，能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，特制定以下學習計劃：
（一）在"學"中厚實文化底蘊
我們只有自身有著豐富的知識底蘊，才能在教學時游刃有余、揮灑自如。因此，在今后的時間里，我要學習一些教育專著，要常看一些教育雜志。更重要的是，我作為一名英語教師，要不斷提高自己的語言素養，努力提高自己的專業水平。日常教學中，要學習教材，以教材為例子，擴大學習范圍，搜集資料，厚積薄發，在課堂上煥發生機和活力。我更要向其他教師學習，向新教師學習，努力使自己的課堂語言更精彩，教學更有效。
有了學習的目標和決心，貴在能持之以恒。在學習的過程中，我要做到不斷的培養自己的學習興趣，養成良好的學習習慣，努力集中精神，將學習進行到底！
（二）在"思"中探索感悟進取
葉瀾教授說："一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年的反思有可能成為名師。"有學者指出：對教師而言，能否以"反思教學"的方式化解教學中發生的教學事件，這是判別教師專業化程度的一個標志。由此不難看出反思的重要性。因此，在學習時，要根據所學，反思自己的教育實踐。優點，發揚；不足，改進；問題出在哪？找準突破點；方式不正確？換一種來嘗試；教學語言不精練？勤練基本功；教態不恰當？對鏡常演練；難點有偏差？教材不可輕；提問不科學？策略很重要……反思，這是一種對教育的執著和專注，是一種永不滿足的.進取精神。相信，經過不斷的反思，我的教育智慧也會隨之不斷增長。這樣，才會有效的促進我的專業成長。
（三）在"做"中開拓創新發展
課堂，是教師發揮教育功能的主要陣地。因此，我要以課堂為載體，精心備課，專心上課，用所學的教育理論來指導我的教育實踐。我會力求堂堂課有實效。并在不斷的反思中改進教育實踐，逐步完善。讓"實踐──反思──再實踐──再反思"無限循環，讓我的課堂煥發出勃勃生機。
在教中研，在研中教，教學水平才能有所發展，教育能力才會有所提高。教學中，我要認真觀察并捕捉可研究的瞬間，讓教育與研究結合起來，體驗其中的樂趣。同時，我要抓住教學中存在的問題和困惑之處，選取恰當的角度進行研究，分析現狀，找出問題的根源，研究解決問題的策略。踏踏實實的教學，認認真真的研究。
（四）在"練"中夯實豐富完善
英語學習講究"聽"、"說"、"讀"、"寫"四項技能的訓練，作為教師我要求自己也從這四項練起：
（1）"聽"──能耐心傾聽學生的問題，了解學生的內心世界；能聽同行的真誠建議，改進自己的教學；能聽家長的殷切希望。
（2）"說"──能經常找學生談心，鼓勵學生努力學習，幫助學生克服困難，說真話，講真情。對其他教師的公開課，肯說，善說，精說，使大家都能通過互相學習共同進步。
（3）"讀"──制定自己的讀書計劃，努力提高自己的專業水平。
（4）"寫"──寫教育敘事，寫教學反思，寫教學隨筆，寫案例分析，寫心中感悟……筆耕不輟！
此外，在社會高速發展的今天，信息化不斷影響著人們的生產和生活，教育也因此而引發了一場變革。這就對教師提出了新的要求：對信息技術的掌握。因此，今后的教學中，我會不斷的學習信息技術，制作課件，利用多媒體進行教學，學會使用教學軟件，力求熟能生巧，操作自如；能網上與他人進行課件交流，教學探討。
我努力，我成長；我體驗，我快樂。在通往未來的路上，我愿意日復一日，年復一年的穿梭在學生與教室之間，游走于教學與教研之間，做一名學習型教師，做一名專業化教師，做一名有智慧的教師。相信，我的未來桃李芬芳，我的未來不是夢！
職業規劃 8
一、指導思想：
認真學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業，立足教壇，無私奉獻，做到愛崗敬業，為人師表。堅守高尚情操，發揚奉獻精神。
二、教師個人業務工作計劃
新學期里，我將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。
遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不茍。
熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。全心全意地搞好教學工作計劃，做一名合格的人民教師。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。
本學年我將注重開拓視野，學習各種教育教學理論，瀏覽教學網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。
不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、教研工作計劃：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。 對于素質教育的理論，進行更加深入的學習。
在平時的教學工作中努力幫助后進生，采取各種措施使他們得到進步。
1、本學期將以自學、交流、聽講座、寫體會、網上討論等形式認真系統地學習《課程標準》，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。
2、積極、主動地參加省、市、區、校各級的課改培訓和學習，夯實自己的理論基礎，切實轉變觀念。培訓和學習中，要積極參與，深入反思自己的教學行為，以先進的課改精神矯正自己的教學行為。
3、學習《語文課程標準》，對本冊教材進行分析。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想，結合實際認真備課。
四、加強課堂教學研究，提高教學質量：
1、要加強內部交流與學習。積極參與集體備課活動，積極參與聽課、說課、評課，與其他教師共同探討教學過程中產生的問題，尋找解決方法，發揚團結協作、互幫互助、共同進步的團隊精神，從而真正提高自身的教學水平。
2、在課堂教學中，切實轉變自己的'行為，正確把握化學教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放的活動課程，全面提高學生的生物素養。
3、積極參加校本教研，按時參加學校和中心組組織的教研學習、聽課、評課、交流、討論、座談等活動，集思廣益，博采眾長。
4、認真及時反思自己的教學行為，每周作好總結和課后反思。結合課堂實踐撰寫自己的心得體會、論文。
5、作好相關資料的收集和整理。
6、對各項工作進行認真的總結和評價。
職業規劃 9
一、前言
如果有那么一天，我們不需要這樣的經過努力，每個人都能輕松地進入自己喜歡的大學;如果有那么一天，我們面前不再有任何困難和阻礙;如果有那么一天，不再需要為就業而奮斗了，所有的人都告訴我們：從此一片坦途，你們不需要奮斗了，那么要我們這一代人干什么呢?沒有什么能比在十八歲時奮斗一場更幸福的了!
二、自我認知
1、我的優缺點：
個人優勢：從小我就是父母眼中的聰明懂事的孩子，好奇心也強，喜歡探究新鮮事物，經過在校學習的磨練和成長，養成了穩重、獨立的性格，并且使我對事物有一定的思維邏輯推理能力和獨立思考能力。我勤奮努力，時刻嚴格要求自己。所以在學校也樹立了良好的學習榜樣。
個人弱勢：由于很好強，容易給自己一些特別大的壓力;對事物的應變能力和語言交際能力有待提高。
2、職業興趣：
我的專業是學前教育，從剛開始接觸這門科起，我就產生了濃厚的興趣，因為我興趣愛好比較廣泛，喜歡唱歌、跳舞、畫畫、手工。在心煩閑暇的時候，喜歡聽聽音樂、看看書，調節自己的心情。這些，豐富了我的課余生活。哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。所以我一直維持著對幼兒教育事業的熱情，深深地熱愛著幼兒教師這個偉大的職業。學幼師的人首先要有愛心、耐心、責任心。別看它只是“三心”但這正是對于我們這些學前教育老師一直要遵循的原則。我相信我會一直擁有這份熱情，并把這份熱情帶到職業工作中去!
3、職業能力：
學前教育這個專業不僅要和藝術打交道，還要深入幼兒群體之中。我雖然對專業知識，藝術培養比較感興趣并能刻苦學好，但與幼兒的交流方面，我覺得還要更上一層樓。在實習工作方面，我認真負責，誠實勤勉。在大學的三年里，團支部書記以及xxx負責人的這個兩個職位很好的鍛煉了我，使我的組織安排能力得到提高，并能夠深入學生之中，及時處理解決問題。我會很愉快的接受工作帶給我的挑戰!
4、個人特質：
我出生在被譽為“魚米之鄉”的徐州，生活在被譽為“火洲”的吐魯番，因此造就了我內外兼有的性格。外向表現在工作的熱情，內向表現在能沉著冷靜的分析問題。對于工作我有著能吃苦耐勞，處事不驚。對事物有自己的思路和解決方法，能夠在解決事情的同時找到樂趣。我會德智體全面發展，在工作中不斷地的改進提高自己，讓自己上升到另一個高的階段。
5、職業價值觀：
我一定會自覺遵守教師職業道德，正直誠信和保持職業謹慎的態度，并且終身學習。在教師的職業生涯中，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴，但教師的內心是充實和滿足的，因為教師在自己平凡的工作崗位上找到了自己的人生坐標，不斷地實現著自己的職業價值。愛因斯坦說：“一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不是他取得什么。”這句話，恰如其分地道出了教師職業價值的衡量標準。為了祖國的明天，為了培養社會主義現代化建設所需要的一代又一代的建設者與接班人，我作為一位對于教育工作十分摯愛的學生立誓默默耕耘，無私奉獻。
6、勝任能力：
1)能力優勢：第一，我擁有一顆積極向上和敢于克服困難的心。第二，我具備全神貫注、客觀分析和處理問題的能力，第三，我獨立自主，無論是生活還是職業，我對自己要求嚴格，處事積極，有強烈的上進心，并且認真對待工作。
2)能力劣勢：第一，我做事情有時候考慮的不周全，第二，我雖然擁有足夠大的勇氣去面對未來的道路，但對我們剛出學門人來說，缺少經驗。第三，我做事有時會太固執，如果堅信自己是正確的，就會去做，不想自己有遺憾。
同樣的，在看清自己優勢的同時，也知道了自己的不足。在今后我定會發揮自己的優勢，彌補自己不足的能力，取長補短，不斷地改進提高自己的能力。從現在開始，從小事做起，我會對自己的不足進行"強化的訓練"，比如：我會聽一些有經驗的人，講述自己的經驗，吸取他人經驗，并去嘗試一些。避免因為經驗不足或者固執而犯錯。
三、職業分析
1、家庭環境分析:
我的家庭成員有爸爸、媽媽、哥哥和我。我的家庭是一個雖然不富裕，但很幸福的小家庭。父母很勤勞善良踏實，我很想用自己的能力使辛苦養育的爸媽過上更加幸福的老年生活。
2、學校環境分析：
我所就讀的學校是新疆的一所正在示范性建設的大專院校，校內環境很好，教學設施也齊全，我所在的基礎教學部也是學院的大系之一，學前教育專業也是學院的精品專業，在教育教學中質量也很好，注重于培養學生的專業知識技能，使我們學前教育的學生能夠得到全面發展。也就是說，我的大學生涯雖是在普通大學度過的，但讓我學到很多并不平凡的知識技能和經驗。
3、社會環境分析：
在日益發展的社會中，大學生也漸漸增多，社會的一些人才需求也日漸飽和，很多單位優中擇優。針對于新疆來說，針對于學前的教育來說，國家也越來越重視，也越來越需要更多的人投身于這份基礎教育中去。與此同時社會給予了學習學前專業的大學生也提供了很大機會。
4、職業環境分析：
在我國，幼兒園教師的需求量大，無論是公立幼兒園還是私立幼兒園，對于優秀的幼兒園老師卻很短缺，社會需求量逐漸增大。公立幼兒園要面向社會招考，與此同時，有更多非專業人士與之競爭，私立幼兒園對幼兒教師的需求量較大，但工資待遇較低，沒有經驗的大學生幾乎不想去。幼兒教師的工作相對穩定，除了師范類幼兒教師專業人員外，還有很多非專業人員考教師資格證。所以不容易找到自己滿意的好工作。
四、職業定位
通過以上自我分析認識，我們要明確自己該選擇什么職業方向，即解決“我選擇干什么”的問題，這是個人職業生涯規劃的核心。職業方向直接決定著一個人的'職業發展，職業方向的選擇應按照職業生涯規劃的四項基本原則，結合自身實際來確定，即選擇自己所愛的原則(你必須對自己選擇的職業是熱愛的，從內心自發地認識到?“干一行，愛一行”。只有熱愛它，才可能全身心地投入，做出一番成績)，擇己所長的原則(選擇自己所擅長的領域，才能發揮自我優勢，注意千萬別當職業的外行)，擇世所需的原則(所選職業只有為社會所需要，才有自我發展的保障)和擇己所利的原則(應該本著"利己、利他、利社會"的原則，選擇對自己合適、有發展前景的職業)。
職業生涯目標的確定，是個人理想的具體化和可操作化。是指可預想到的、有一定實現可能的最長遠目標。按照馬斯洛的需求層次理論，人一般具有生理需求(基本生活資料需求，包括吃、穿、住、行、用)、安全需求(人身安全、健康保護)、社交需求(社會歸屬意識、友誼、愛情)、尊重需求(自尊、榮譽、地位)、自我實現需求(自我發展與實現)五種依次從低層次到高層次的需求。職業目標的選擇并無定式可言，關鍵是要依據自身實際，適合于自身發展。值得注意的是伴隨現代科技與社會進步，個人要隨時注意修訂職業目標，盡量使自己職業的選擇與社會的需求相適應，一定要跟上時代發展的腳步，適應社會需求，才不至于被淘汰出局。
社會環境不斷變化，對專業化的要求越來越高，而我學的是學前教育專業，我熱愛的的專業，能夠堅持并且會一直會鉆研下去，在專業這方面，了解的比別人多。并且學前教育專業的工作穩定，工作環境比較好。
五、計劃實施方案
1)職業目標：
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。未來的三年里，不斷加強師德修養，努力培養自己的愛心、耐心、細心，不斷錘煉自己的專業水平和業務能力;進一步提高自己的工作覺悟及能力。爭取今早成為骨干老師。
2)職業的發展路徑：
考普通話證書---計算機等級證書---英語B級---教師資格證書--- 初級職稱---中級職稱---高級職稱---幼兒園管理者
3)近遠期目標
(1)近期目標是：
找到一份穩定的工作，有一份穩定的收入，盡快的適應工作單位。
(2)五年目標是：
第一年，循序漸進，有的放矢，有選擇的再讀一些教育專著，完成可以實施的五年規劃的第一個目標。第二年，閱讀教育書籍，閱讀中外名著;加強聽課、說課、評課等教學基本功的鍛煉;數學素養有所提高;教育機智能在生成性的課堂閃現出光芒。第三年，能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野;在教育教學上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色;教科研成果顯著。第四年，有計劃地在各級刊物上發表自己的教育隨筆;有良好的語言素養;努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。第五年，在以前的基礎上能更多地在各級刊物上發表自己的教育隨筆和論文;有良好的語言素養;能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。
(3)具體實施措施：
1、通過自學、教研活動和上級部門組織的繼續教育學習和學校組織的校本研訓活動努力提高自身教育理論的水平。不斷的學習計算機，以及關于教師職業的更多知識。
2、積極參加教學課題研究，撰寫教育論文。
3、經常深入課堂中聽課，不斷學習研的究，堅持在行動中學習、行動中研究、行動中提高。
4、保持良好的工作狀態，樂觀、積極地面對工作中出現的困難。
六、結束語
在最后，我希望我計劃的都能實現。可是有計劃雖然是好事，但要做到并不是一件簡單的事，我相信只要有努力就一定會有成績。未來發生什么樣的事，沒有人知道。未來有太多的未知數，到時候隨機應變吧。然而，現實又是多變的，計劃中要有變化，我們要保持清醒的頭腦，解決好隨時遇到的困難。每個人都有自己的理想，理想的實現還是要靠自己的，不管你的理想有多美好，沒有辛勤的汗水都是不可能實現的。一份耕耘一份收獲，只要努力，就會有收獲，付出汗水期待就會成真。未來很美，只要你肯播種，辛勤耕耘，就有碩果累累。
職業規劃 10
1、職業規劃之自我分析
我20xx年北京教育學院教育管理專業畢業并拿到了教育學學位，有著一定的教育理論知識和教育教學技能。工作6年，主要從事語文教學，并擔當班主任工作，有一定的語文教學經驗和班級管理水平，曾系統的學習過心理學，能根據學生的年齡特點分析學生心理，針對學生的個性差異因材施教，有愛心，對學生友好、親切，有耐心。愛崗敬業，有上進心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計較個人得失，有很強的適應能力。中文出身，喜歡中外古典文學，有一定的修養和內涵。
2、定職業目標：
通過自身努力使自己成為語文學科的骨干，樹立個人品牌，最終成長為一名學生喜歡，家長放心，社會滿意的語文教師。
3、規劃、發展階段：
近期目標：
一年內成為學生喜歡的教師。
兩年內在語文學科領域里形成自己的教學特色，成為本校語文教學骨干。
三年內爭取成為校五級星級教師、五星級和十佳班主任。
遠期目標：
五年內努力使自己成為區級語文骨干教師，形成自己的教學風格。
4、具體措施：
加強學習，提高素養。
每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書，來提高自己的`教育理論水平，適應教育形式的發展。
反思自己的教育教學，寫反思日記來促進自己的發展。
堅持聽課，抓住向優秀教師學習的機會，提高自己的教科研能力。
多媒體在教學中的應用，豐富教育教學形式，以適應教育教學發展的要求。
通過調查問卷的形式了解學生的內心世界，掌握學生的認知特點，消除老師與低齡學生的代溝。根據學生的認知特點開展教育教學活動。
極參加學校教科研活動，主動承擔研究課，虛心學 習，刻苦鉆研教材，認真備好每一節課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。
加強實踐，積累經驗。
主動上研究課，主動請同事、領導、教研員來聽課、評課，以盡快提高教學水平。
我班的孩子的特點，對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐。
每周進行總結及深刻的反思。總結經驗，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學進行修整。
針對我班學生的個性差異，尋找個性與共性的結合點，實現教育教學的整體化與個性化。
發揮特點，樹立自己的教育教學風格。
作為中文專業的教師，培養班級學生對文學的興趣，形成良好學習氣氛，提高學生的文學素養。利用自身優勢，加強雙語教學實踐，培養學生英漢語口語交際的能力。生命的價值在于永無止境的追求，我要在追求中奮進，在追求中發展，在追求中超越。
職業規劃 11
一、自我分析
1、 我的性格，興趣
我的性格開朗，主動向上。可能是性格不喜急，我做事總是慢悠悠的，喜歡計劃好之后再進行。自我認為有一定的抗壓能力(跟曾經經歷的挫折有關)，對于事情是否成功在心里還是有些計較的，但更多的，在失敗之后我不會怨天尤人，而是靜下心來分析事情的因果，吸取教訓。我不是個非常有恒心的人，有些事一開始是出于興趣，后來則是習慣，最后會變成一種負擔。
我喜歡聽輕音樂，最喜歡的是班得瑞，因為我覺得他們的曲子非常干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在現在的流行音樂中很難找到的。我喜歡看書，尤其是童話故事，我覺得童話很美，在教育小孩子的時候會讓小孩產生很大的興趣。 在人際交往方面我感覺自己做的還是不錯的，跟室友都處得不錯。我性格開朗活潑，喜歡交朋友，所以我有好多朋友。我也喜歡帶小孩玩，感覺他們好小好可愛。感覺自己跟小孩子交流起來不會太難。
2、我希望在校期間能夠培養的能力
鋼琴：因為喜歡音樂，也尤其喜歡鋼琴。小時候因為種種原因我不能學習這一美妙的樂器，但是現在終于有機會了。我希望能夠把握住這個機會好好利用，在課余時間利用學校提供的琴房資源勤奮練習，能讓我在畢業的時候彈得一手好鋼琴。美術：我最喜歡素描。但我知道，作為一個將來的幼兒教師，只會這一種也是決然不夠的。要廣泛學習各種各樣老 師教授給我們的知識，不管是簡筆畫還是色彩、手工，都要認真學習。心靈且手巧，這是一個幼兒教師所必備的。 聲樂：學校的一大特色就是特長教育。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習老師交給我的各種發聲練習，并且在匯課時認真準備，聽取老師給我做出的評價和糾正，也主動鍛煉自己自彈自唱的能力。
舞蹈：我的身材不是太好，所以跳起舞來不是很優美，而且我總是記不清舞步，經常混淆，但我很很努力的學習跳，我希望通過自己的努力來彌補自己的不足。雖然我自己跳的不是非常好，但我希望我以后教的小孩子會學的好，跳得好。
3、 我的價值觀
我認為小孩子的.思想是一張白紙，幼兒時期的教育非常重要，不僅要在文化教育上教好也要在道德方面加強教育，從小打好基礎。
4、 同學、老師對我的評價
學習勤奮，成績優秀。做事認真負責，而且非常細心。性格比較溫柔，為人處事都比較不錯。總的來說還是缺乏社會實踐經驗和更高的上進心。
二、SWOT分析
1、 我的優勢
以前我的語文成績就非常好，詩詞背的比較多，理解的也比較深刻，我認為這些在教育孩子方面有很大的優勢。因為詩詞都是文學精華，從里面可以學到很多優良的生活態度和優秀的品質。幼兒教師的畢業生在就業崗位方面也是供不應求。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來了。
2、 我的劣勢
我的文憑不高，我高二沒上完就來上幼師了。但幼師講究的是綜合素質，我自認為除了文化課不是非常好以外，其余各方面都是比較不錯的。雖然現在這個社會對文憑要求很高，雖然我想取得更高的文憑很難，但我會努力的。即使自己最后只能拿個大專或中專文憑，但我還是自信能找到一份令我滿意的工作的。
3、 外部環境的機遇
十二五規劃中將幼兒教育納入規劃前景中，大大促進了幼兒教育事業的蓬勃發展。市區開始增設幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業機會的同時也給了我們選擇的權利。
4、 外部環境的劣勢
崗位的需求量越多，社會的重視，也增加了這一行列的競爭。為了得到好的前景，必須更加的努力，修習自己，讓自己脫穎而出。
三、三年內行動計劃
高一：扎實基本功，學校的各門文化課在學好的基礎上要延伸，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎的階段，要堅持練習，打下堅實的基礎才能在以后的各種比賽或就業中有所表現。
高二：高二會開始接觸專業課，一定要扎實專業課的學習，為以后的幼兒園實習打下基礎;文化課方面不能放松，在延伸的基礎上，要注重實用性，多學習一些相關的故事、實驗，為將來走上工作崗位做準備;技能技巧課依然要堅持練習。要特別注意計算機的學習，爭取多參加計算機的考試。
高三：高三會有一項“六項全能大賽”的選拔，六項全能包括：舞蹈、鋼琴、美術、普通話、聲樂、視唱。這六項中必須至少有一項是特長，這就需要我在高一、高二時期打下基礎，努力學習給老師留下好印象的同時，也請他們多加指導。
四、結語
通過以上分析，我發現自己未來三年的路是會很累的，但我不怕。
或許過程中一定少不了艱辛，但沒有付出，哪有回報?我深信現在的付出換來的將是未來光明的前途。我不會浪費青春的大好時光，現在正是積累的階段，厚積才能薄發。我不會屏棄自己的夢想、自己的信念。即使會累會難過，但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅持，日復一日的堅持。雖然在規劃中有些事看起來是非常簡單的，但要日復一日的堅持可不簡單。我相信，我會為了我的未來而堅持下去!職業規劃給了我重新認識自我的機會，我是不會辜負自己三年的努力和付出，幼兒師范生涯的成功是我追求的目標，天道酬勤，我深信不疑!
職業規劃 12
（一） 前言：
人生有許多轉折點，稍不注意就會走錯。就拿我自己來說吧，中考是一個轉折點，高考是一個轉折點。而即將面臨的另一個轉折點是該選擇怎樣的工作。大學四年的所學就在此。所以在即將面臨選擇時，應該對自己的未來好好設計一下，有了目標，才會有成功。
（二） 自我盤點：
我是一個本科生，在父母眼里我就是他們的希望，他們的一生似乎都壓在我身上了。我哦是一個農村人，在我們那，交通不好，信息算得上閉塞吧，家里人都靠著我出人投地，而我也不付所望考上大學。他們現在最關心的就是我能否找到工作，能找到一個什么樣的工作，說的露一點就是能否賺錢。
我是一個性格內向的人，其實本來也酸不上內向，是環境造就的結果。算得上是自卑感作祟吧。平時最喜歡干的.事情時躺在床上看小說，要不就一個人躲著看電視，我不西畫別人問我干了些什么，感覺象是審問犯人似的。我擅長獨立工作，能與尊敬的人保持頻繁、有意義的支持性交流關系。而且對收集所需信息有一種天生的好奇與技巧。而且自己總是能看出別人在想什么，雖然不知道自己想的是否正確。我的缺點可能就是太理想主義了吧，總是做一些不切實際的夢。自己也知道不可能實現，卻偏偏愛干，而且樂在其中。我的另一個缺點就是太自卑了，對自己的長相缺乏信心，且害怕別人在背后評論自己。
（三）解決自我盤點中的劣勢和缺點：
所謂江山易改，本性難移。所以需要很大的恒心。首先最重要的是擴大人際交往，開拓視野。增強做事計劃性和條理性，以及持續推進工作的韌性。重視客觀事實和邏輯推理。時刻需要考慮方法的現實性和可行性。正視矛盾和沖突，學著說“不”。如果你能夠針對不同的人、不同的情境采取不同的指導方式，你會在人際合作中發揮更好的作用。正確看待失敗，碰到困難不要隨意放棄
（四）未來人生職業規劃：
由于我的所學是師范類，將來出來是教書。而在教書的環境又十分舒服，有假日，而且跟那么多學生接觸，既能訓練自己的膽量，又可以訓練自己。消除自己的自卑感。我的所學是地理，未來的發展就是圍繞這方面，對自己未來幾十年的生涯做了如下的規劃：
1.20xx―20xx年，學習期。在這期間，充分利用時間，鍛煉自己。多拿幾個證書，認真學好專業知識，培養自己學習、工作的能力。具體的是，過英語四、六級，過計算機二級，至少拿一次獎學金，多帶點家教，既能掙點錢，有可以鍛煉自己。
2.20xx―20xx年，教學期。在這期間，積累一些教學經驗，一邊教學，一邊學習，從教學中得到一些有用的東西。另外做好考研的準備。因為在紀念的教學中能積累一點錢，而這些錢可以做為我繼續讀書的資本。
3.20xx―20xx年，讀研期。在這期間，好好深造，繼續學好怎么做好人。讓自己更有素養。
4.20xx― 年，找一份好工作，找一個好老公，擁有一個幸福的家庭。在工作上踏踏實實的工作。
（五） 結束語：
規劃僅僅是規劃，若不努力，就是紙上談兵，空中樓閣。未來總是在變化的，因此我們要保持著清醒的頭腦，在以后的事情中，隨機應變。一個人，若想取得成功，就要拿出自己的勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
職業規劃 13
自我分析：
有的書上說舞蹈時早出現的一門藝術，我不敢確定。所以只能憑感覺分析一下。起初我想這種表現無所謂美與丑，不過時表達情感而已。這可能只是自我表現，表現給自己看，發泄一下而已。而人么覺得某一種表現很有味道，想以一種欣賞地興味再看看，那么表現者再重復一遍，這就成了表演者，這種表現也成了表演藝術。可是那看的或是俗氣的表演總是長久不了的，因此需要將其表現得優雅一點，完美一點，這肯定也是藝術追求美感的一種原因。
我的興趣愛好非常廣泛。讀書，從書中悟道理;上網，從網中覽世界。還有其它一些例如彈吉它、騎車等。興趣雖廣，但沒有特專長的一面;有點內向，不大喜歡喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時在人際交往中處于被動狀態;不大活躍，不主動參加積極性高的活動，比如晚會等。
我的優勢在于我能夠經常反思自己，哪些做對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關注心理健康。懂得開導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人。
天生我材必有用，做不到的事，不必苛求，但能做到的事，一定竭盡全力，朝著切合自己的目標邁進吧!雖說我人生的開始并不順利，但我相信經歷苦難后便是福!而一帆風順的人生并不是完整的人生，因為它缺少了份苦難!只有從困苦中挺過來后的人才是有意志，才懂得事情的來之不易!所以我覺得我舞蹈生涯走的辛苦但十分值得!
就業方向：
演員、舞蹈教師、舞蹈編導、企/單位事業的`文化辦、宣傳辦、公關部、做些幕后也行，后就是舞蹈家了。
就業前景分析：
目前西北地區僅我校一所開設編導專業方向，在人才培養方面具有9年的發展經驗和一定優勢。現有的導、表、教為一體的課程體系，比較適合我系大部分一般舞蹈基礎的生源實際，對于不同層次學生的培養呈現籠統的局面，專業教學層次模糊。因此會出現20%至30%的，在編導及表演方面具有可塑性的學生有吃不飽現象。編導、中國舞、外國舞三個學科的課程設置相對均衡，使學生具備較寬知識面，但課程間也形成的掣肘，使對編導和表演塔尖型人才培養力度呈現不足。
舞蹈畢竟是舞臺藝術、的作品也離不開的演員，因此現有技術性課程設置，不足以滿足表演型人才培養的需要，也未能與編導人才培養形成互補。
由于編導人才的顯現周期較長，塔尖型編導人才在學校學習階段較難有其大的作為，只屬于小荷才露尖尖角，還需經歷一個較長的社會編創實踐的磨煉才會顯現。學校階段要推出專業拔尖人才，我們的目光還需作微調。
職業選擇分析：
從個人實際出發，我對演員、舞蹈編導和舞蹈教師都比較感興趣。
不過我個人更傾向于舞蹈編導。目前舞蹈編導比較吃香，也應算上高薪職業吧。相較于其他舞蹈職業，編導具有更高的贏利率和贏利潛質，競爭優勢更為突出。在北京舉行的第八屆全國桃李杯舞蹈比賽中獲悉，這次的參賽劇目除了芭蕾部分之外，全部要求是兩年之內的原創新作，而編這樣一段舞蹈得到的報酬，達1分鐘1萬多元。首先是國內舞蹈編導的數量不多，所以物以稀為貴;其次就要由其所編排舞蹈的市場效應和藝術水平來決定了。一個好編導的舞蹈作品不僅要有藝術性，也要有商業性，觀眾愛看了，有了市場，花再高的編導費用也會有回報。
當下，從事這方面工作的專業舞者并不多，在這資源匱乏的市場，異軍突起的舞蹈編導是前路璀璨。從我的專業和個人特質來看，舞蹈編導無疑是我比較擅長的，且又有廣闊的發展前景。所以，編導的出路比較可觀。
未來三學年的行動計劃：
學業方面
大二：
(1)構建合理的知識結構，并參與一些社會實踐，如三下鄉等活動。
(2)拼了命也要把英語四級過了，爭取一次通過。這學期實在過不了，下學期再給多一次機會，當然這不不優先考慮。
(3)嘗試著考計算機二級。一級證書有了，但那是將來地球大學生都會有的證書，擺出來會讓人笑掉大牙的，它基本上沒什么用處可言。物以稀為貴，考計算機二級是形勢所迫、勢在必行，即使過不了也要考。據前人(學長學姐)所述，沒考和沒過并不能劃等號，沒報名參加考試就有了不去學習的借口，讓自己變得懶惰、無所事事，處于零成功階段，而參加考了沒過效果是不一樣的，雖然不能把夢想中的證書握在手中，但在用心去學習的過程中自己的能力已經得到很大的提高。證書和能力如果我不能兼得，那么我認為自己會選擇后者，因為它具有長遠的利益。考計算機二級，我的原則是重在參與。
大三：將精力放在專業課程的學習。實行證書大攻破。到那個時候已經沒有太多課程了，可以準備考一些相關的證書，但是千萬杜絕盲目考證，要積極咨詢就業方面較有經驗的專家、老師，獲取對自己有效的信息，然后對癥下藥。
大四：前期進入實習階段，尋求各個有意向招聘舞蹈編導或是教師的單位，并在面試成功后好好實習一段時間，這樣我的努力就算達到了目的，也為畢業后四處奔波找工作省下心。后期，準備畢業論文，參加畢業論文答辯，終能順利畢業。
結束語：
職業生涯規劃不是紙上談兵，否則只會是空中樓閣。我會努力在大學期間學到更多的知識來豐富自己。我相信只要我不隨意放松自己，嚴格要求自己，我一定可以在不久的將來找到自己的立足點，并繼續努力下去!
職業規劃 14
20xx年，我踏進了華師的生命科學學院，開始學習怎么樣為人師。如今3年過去了，我不禁思考，這3年的學習，我是否已經完成了一名教師的儲備呢?對于即將面臨的真正的職業挑戰，我究竟能扮演一個什么樣的角色?
我的職業生涯規劃是成為一名人類靈魂的工程師——教師。人們都把教師比喻成“人類靈魂的工程師”，這無上的榮譽承載著多少人對教師的囑托，同時也意味著責任之重大。那么要挑起這份重擔，就需要有為之獻身的激情。因為，熱愛是最好的老師。只有對這份職業始終懷著一種激情，才能正視一切困難與挫折，才能承受一切委屈與壓力，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。
1、自我分析
1.1總體分析
在這3年里，從一開始的排斥當教師，到現在的熱愛，在思想我得到了轉變。我相信這是我在未來的職業路途中戰勝一切困難的最堅實的力量。
從自己的角度來分析：在生活中，我有時喜歡獨處，自己一個人讀讀書或者靜靜想事情，有時喜歡和大家一起玩，有時和大家打作一片;在學習上，我比較嚴謹，要求也很高。從他人的角度來分析：在同學的眼中，我是個樂觀文靜的人;在老師的眼中，我是個踏實的學生;在父母的眼中，我是個聽話的孩子。總的來說我是這樣一個人：
(1)性格品質自尊心強，熱情、友好，具有很強的目標和使命感，做事認真、負責，有很強的責任心!在這方面我適合從事教師這份職業，我相信我會做到：對于教學，勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責講效率;對于學生，我會關心，呵護，勉勵!
(2)個人素質：興趣廣泛;適應性較強;具有一定的工作能力：在組織能力、協調能力等方面均有所表現;但是我的交際能力較弱，在人際關系中并無法完全的展現自我，并且缺乏創新性，容易被限定的思想所束縛，這是我在與學生相處中的一大阻礙，需要在以后的工作中不斷地克服。
(3)氣質：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力;
(4)學習能力：領悟性較強。
1.2自我認識中的優勢與劣勢
我的優勢能力：
(1)義務感強，做事認真負責，富于同情心和愛心;
(2)大學幾年的學習，具備了較為深摯的專業知識儲備和從教技能。
(3)能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事
(4)有很強的抗壓能力，不輕言放棄
我的弱勢才能：
(1)缺乏長期的知識和技能積累過程，知識儲備和從教技能有待提高;
(2)有時會由于近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠的影響;
(3)缺乏一定的毅力與決心。
不管如何，我都會努力克服劣勢，充分發揮自己的優勢，更好的實現自己的目標。
1.3個人學習情況
(1)個人專業學習
我所從事的是生物教育專業。在這3年的學習中，我的專業課水平均處于中上，基礎較為扎實，這為我在以后的教學中提供的很好的知識儲備，但是由于知識的學習是沒有終點的，在以后我仍需要不斷的拓展自己的知識，豐富知識儲備。
師范方面，我積極地練習自己的師范技能，在師范技能上，思路清晰，邏輯性強是我的優勢，但是在風格上仍有待突破。
(2)差別與不足
四年的本科結束后我深深的覺得所學的本科知識是不夠的，自己的專業基礎知識還不夠扎實;綜合的文化素養比較欠缺，知識結構單一。這些都極大的限制了自己的發展，也與社會的要求與自己設定目標存在很大差距，所以今后在崗位上仍須繼續學習。
此外，我的書寫水平較低，板書潦草，這是我在以后需要重點練習的。
2、從事教師職業對能力要求
“學為人師，行為世范”是對師范二字的`闡釋。那么對于師范生的我們該如何做好職業能力的發展規劃呢?我認為其根本也就在于“學為人師，行為世范”。
“學為人師”無疑是對教師知識范疇的要求，因此教師必須具備精深的知識素養。
(1)政治理論修養:
我國是以馬列主義為指導思想的社會主義國家。教師的馬列主義理論修養不僅關系到教師本身的工作方向，更關系到培養出來的人具有什么樣的政治方向和思想意識，形成什么樣的世界觀。為此，教師要認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以馬克思主義基本理論觀點統領教育教學，學會在教育教學工作中以馬克思主義的基本立場觀點和方法去發現問題認識問題和解決問題。
(2)精深的專業知識:
教師為了搞好所承擔的教學任務，必須精通該學科領域的專業知識。為此要求教師：
第一：掌握該學科的基本知識和基本技能。凡是教學中要求學生必須掌握的內容，教師自己必須掌握。
第二：掌握該學科的基本理論和科學體系。這是保證教師從一個更深的層面上來把握所教的內容的一個基本要求。
第三：了解該學科最新的研究成果和研究發展動向。當今時代知識更新迅速，科技發展速度加快，為了保證自己的教學內容不陳舊不過時能夠適應知識的需要，教師必須注意了解和掌握該學科的新知識。
(3)廣博的文化基礎知識:
教師的知識不僅要專，而且要博，這是因為：首先，這是科學知識日益融合和滲透的要求。教師不但要跨學科學習臨近學科的知識，而且要跨領域學習其他領域的知識。
其次，是青少年多方面發展的要求。當今的青少年生活在科技發達信息暢通的時代，眼界開闊，興趣廣泛，生活豐富多彩，求知欲望強烈;如果教師只局限于本專業，知識面狹窄，則很難滿足他們多方面的要求，進而影響他們的發展。
(4)必備的教育科學知識:
教育理論的不斷發展，形成了龐大的教育科學體系。教師要加強教育工作的科學性和有效性，就必須掌握這些知識。其中教育學、心理學及各科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育科學知識。
“行為世范”，教師的言行舉止、品德才能、治學態度等方面都會對學生產生潛移默化的影響，成為學生學習的模式。為此，教師必須做到：
1)身教重于言傳。要做到身教，最基本的要求是，凡是要求學生去做的，教師一定要身體力行，做到言行一致，發揮表率作用。
2)高度自覺，自我監控。教師必須以高標準嚴格要求自己，才能使自己在學生面前成為活生生的教材，成為學生做人的榜樣。
3)良好的道德品質。教師在日常生活和工作中，應時時處處加強道德修養，爭取從人格上贏得學生的尊重。
3、我的職業目標
第一年：適應環境，站穩講臺
1、盡快適應從高校大學生到中學教師的身份轉變，并逐漸適應教師這個職業，投入教師工作，熱愛教師工作，提高教師人格魅力。
2、虛心請教并接受資深教師的指導和幫助，端正教育思想，熱愛工作，熱愛學生。在其指導下努力做到能熟悉中學階段課程結構、教材內容，站穩講臺，掌握基本的教學方法和技能。
3、學會調節自己的情緒，積極設定工作進程和完成時間，避免前松后緊。
4、不斷學習，充實自己的理論水平，提高自己的素養。
第二、三年：扎實教學，不斷積累
1、主動探索教學理念，理論落實行動，在教學中用先進的教學理念進行教學，做到教得實在、教得靈活。使自己能靈活駕馭新教材。
2、樹立現代的學生觀，學會以發展的眼光看待和對待每一個學生。
3、在教學中形成師生關系和諧，堅持教學相長，在師生交往中發展自己。
4、繼續多方面吸取別人好的經驗，努力探索有個人特色的教學風格。
5、努力提高自身專業素質和科研水平。
第四、五年：創建特色，不斷前進。
1、積極改進課堂教學，真正落實素質教育。
2、努力提升自己的業務能力。
3、不斷學習新的教學方法和理念，逐步形成具有自己特色的教學風格。
4、具體措施
(一)進行知識更新，自我完善
通過多渠道、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習教育教學理論和相關專業知識，不斷構建、豐富自己的知識結構，并將學習到的知識、經驗運用到自己的教學實踐中，做到“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
同時，樹立終身學習的理念，堅持不懈地學。活到老，學到老，盡力爭取并持之以恒才能不斷提高專業素養和教學水平。
(二)時刻反思，及時總結修正
反思是自我提高的階梯，是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式。在自己的教學過程中，要時刻做到三個反思：教學前反思，從學生的能力著手，拓展教學內容，優化教學過程;教學中反思，及時自覺地在行動中反思，培養反思和自我監控的習慣;教學后反思，及時總結得失，以利于以后的教學。
(三)其他
(1)認真備好課。在鉆研教材、了解學生的基礎上，寫出適合學生的教案備出自己的風格。選擇適合學生的教學方法，提高課堂上學生的學習效率。
(2)及時、認真地批改好作業，及時反饋學生作業中存在的問題。
(3)及時進行課后輔導，因材施教，除了知識方面的輔導外，也要適時進行思想教育，加強心理上的溝通與交流。
(4)要謙虛，多聽課，多向有經驗的老師請教，取人之長，補己之短。作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結合作，熱愛學生，幫助學生。我會珍惜這份工作，盡快熟悉教學程序，嚴格要求自己，力爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的合格教師。
職業規劃 15
一、引言
教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。而我的職業生涯規劃正是成為一名人類靈魂的工程師--教師。當代大學生要有時代精神，要求和國家社會的需要來規劃自己的人生。到祖國和社會最需要你的地方去，是當代大學生的圣神使命。我立志：主動進取，拼搏奮進，努力學習，鍛煉自我，立志成才。主動響應黨和國家的號召，到基層去，到西部去，到祖國社會最需要你的地方去。獻身家鄉的教育事業，回報家鄉，為改變家鄉貧窮落后的社會面貌做出自己最大的貢獻!
二、自我分析
結合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
1、職業興趣--喜歡干什么；
我的動力測試報告中，成功愿望，影響愿望和人際交往得分較高。
我喜歡教師這個職業。首先，這是我小時后就萌發的理想，教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業；其次，我喜歡與最富有活力和朝氣的學生們朝夕相處；最后，我希望以我的知識學識改變學生們的命運，以我的關心、呵護引導我的學生茁壯健康成長。把我的學生培養成對國家對社會的`有用人才，挖掘出他們最大的潛力。
2、職業能力--能夠干什么；
經過大學幾年的學習和鍛煉，我不僅通過幾年的系統完備的專業課知識學習和教育理論學習積累了豐富的知識儲備和提升了自己的從教技能，而且通過主動參加各種豐富多彩的課余活動全面提升了自己的素質和能力，使得自己成長為一個全面發展的復合型人才。大學期間，我還充分利用學校的藏書樓資源，閱讀了大量文學類和其他人文社科類的書籍，拓展了自己的知識面。加深了自己的專業知識儲備，這些都為我今后從事教師職業打下了堅實的基礎。
3、個人特質--適合干什么；
我性格特征，熱度、有好、外向，富于同情心和愛心，具有很強的目標和使命感，做事認真、負責、執著、投入，對于自己喜歡的事情和職業全身心投入，具有很強的責任心和很高的激情!因此我適合從事教師這份職業，我相信我會做到：對于教學，勤勤懇懇，任勞任怨，認真負責講效率；對于學生，我會關心，呵護，勉勵!
4、職業價值觀--最看重什么。
我的職業價值觀是奉獻，我最看重奉獻，因為從事教師行業本身就意味著奉獻，教師肩負著教書育人的職責，肩負著為國家為社會培養接班人的光榮使命。這就要求教師，奉獻你的知識學識，奉獻你的愛心關心。作為教師，奉獻是第一位的，因為教師的價值就是在于傳道授業解惑，在于為國家為社會培養德智體美全面發展的人才!
5、勝任能力--優劣勢是什么。
我的優勢能力
我的弱勢能力
責任感強，做事認真負責，富于同情心和愛心；
大學幾年的學習，具備了較為深厚的專業知識儲備和從教技能。
缺乏具體的教學實踐經驗，從教經驗還有所缺乏；
缺乏長期的知識和技能積累過程，知識儲備和從教技能有待提高。
三、職業分析
參考人才素質測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業選擇的相關外部環境進行了較為系統的分析。
1、家庭環境分析
父母均是地地道道的農民，家境貧寒，大學幾年的學習已使家里背棄了沉重的債務負擔，一方面家里急需我出來工作減輕家庭的經濟負擔，另一方面我自己也很急切的想用自己的學識回報生我養我的故鄉。早日改變家鄉的貧窮面貌!
2、學校環境分析
我所就讀的大學--xx大學，是一所以師范類專業為特色的歷史悠久學風濃厚的省屬重點大學，我所就讀的專業--中文師范專業，是我們學校建立最早，學科實力最強，師資力量最雄厚的專業。大學幾年的學習和熏陶，使我打下了扎實的專業知識基礎和從教技能。
職業規劃 16
一、序 言
我一直處在迷茫之中，現實來的太快，在我還沒有準備好的時候，大學校園已經向我敞開了大門，迎接我的到來！迷茫的大一啊，我像一個迷路的小孩不知所措，我應該做點什么？我可以做點什么？我該怎么做?我的未來在哪里？這一切的一切都在等著我去完成！
仿佛在一夜之間我意識到了，自己已經不再是個孩子了，未來的一切都需要自己去規劃，去實現！戴高樂曾說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。而我將要好好的利用大學這個平臺，讓自己看的更遠，從而走的更遠！我相信，我努力，我可以！
未來，你就等著我吧！我一定會活出我自己的精彩！
個人資料
姓名:楊xx
性別：女
年齡：20
學校：阜陽師范學院
專業：體育教育
年級：xx級體教（7）班
學號：xx41210721
出生地：安徽省巢湖市無為縣
身高：162cm
體重：55ｋｇ
健康狀況：非常好
主要學習經歷：xx至xx年，北城小學
xx至xx年，無為第三中學
xx至xx年，無為中學
xx至xx年，阜陽師范學院
取得的成績：小學時曾被評為“優秀少先隊員”
中學時被評為“三好學生”“優秀班干”等
二、未來五年總體規劃
時間：xx-xx年
美好愿望：順利考取教師資格證，可以出去歷練一番，希望可以去當志愿者，到處去走走看看，去幫助那些需要幫助的人，而且有可能的話希望會去一些比較貧窮的地方去支教，能夠交到更多社會各個階層的知心朋友。
職業方向：志愿者，體育老師或者是健身教練
總體目標：完成本科的學習，并在課余時間豐富自己個方面的知識，提高自己的眼界，成為一名優秀的且受學生愛戴的體育老師。
三、自我評價
（一）個人認識
1.優點：活潑開朗，個性直率，踏實穩重，謙虛謹慎，忠誠，有責任感，善良，對于真心喜歡的事情可以很好的堅持下來。
2.缺點：固執，容易沖動，不夠靈活，思維單一，不夠仔細，玩心比較重。有時候比較沒耐心
3.興趣：興趣廣泛，如：運動，讀書，旅游，散步，電視等。
（二）角色建議
評價 建議
父母 善良，正直，孝順，不夠獨立，脾氣不好太過倔強，容易沖動，社會經驗不足，與世隔絕，好動 要學會圓滑，多了解一些社會上的.事情，要學會慢慢的去接觸社會上的一些問題，提高獨立處理問題的能力；克制住脾氣，學會鎮定
老師 學習上玩心比較大，有上進心，團結同學，有責任心，比較好幫助人，但做事有點馬虎，重實踐輕理論 學習上要認真考慮，注重實踐與理論的結合；做事要考慮后果，過程中要更加仔細
同學 隨和，善良，單純，活潑，較情緒化，重義氣，有點大小姐脾氣，但性格很好 學會控制自己的情緒；
（三）職業測評
這是我從xx上做的職業測評，測評結果為：
1.基本描述
熱情洋溢、富有想象力。認為人生有很多的可能性。能很快地將事情和信息聯系起來，然后很自信地根據自己的判斷解決問題。總是需要得到別人的認可，也總是準備著給與他人賞識和幫助。靈活、自然不做作，有很強的即興發揮的能力，言語流暢。
你的心理適應能力一般。事物的變化及刺激不會使你失魂落魄，一般情形你都能作出相應的適度反應，可是如果事件比較重大、變化比較突兀，那么你的適應期就要拖長。你了解自己的這種情況之后，最好預先準備，鍛煉自己的快速適應能力。
2.工作中的優勢
你有較強的事業心和工作能力，能妥善處理好自己的能力和任務完成水平之間的關系，失敗了也能正確對待。你身心健康，但還要不斷提高自己的工作能力。
職業規劃 17
一、自我分析
1、性格
外向、隨和、愛笑，不喜競爭，比較容易滿足。但也比較勤奮、樂觀、獨立。不喜歡麻煩別人，自己能搞定的事情會盡量靠自己完成。但卻又喜歡幫助別人，希望得到他人的認可，實現自己的價值。
2、興趣
喜歡跟別人聊天，喜歡休閑、看書、聽音樂、運動、鉆研有趣的東西。
3、能力
1）學習能力：自學能力較強，自學了專業課程以及PS等計算機應用。
2）方法能力：掌握基本的信息收集處理、書面策劃能力。
3）社會能力：有較好的人際交流、團隊協作能力，以及較好的判斷力和自律能力。
4）個人能力：工作認真負責、注重細節。
4、優點
1）抗壓能力強，善于在失敗后及時改正不足之處，吸收經驗。
2）做事細膩，周到，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實際的考慮。
3）與人交往時較為主動謙遜，對朋友忠實友好，有奉獻精神，充滿一腔熱血，喜歡關心幫助他人。
4）責任心強，做事認真，自覺性高，常常能以大局為重，不盲目，不迷茫。
5）學習能力強，善于快速適應新環境。有一定的組織規劃能力，生活有條理。
5、缺點
1）成績不突出，沒有含金量特別高的相應證書獎項。
2）與人交往過于和善，不懂得如何拒絕別人或是指點別人。
3）沒有主見，不擅長安、分配工作，常常一個人包攬了大部分的工作。
6、職業價值觀
首先考慮自己最喜歡的工作，接著考慮待遇、工作環境以及將來的發展潛力。
7、職業定位中學教師
二、職業分析
1、家庭環境分析
家庭已至溫飽型，能保證家人基本的衣食住行。家里人文化水平不高，除了我未出過大學生，所以家里人對我的期望頗高，希望我能有所出息。老師的社會地位較高，比較受人尊敬，所以家里人也還是較為同意我去當老師。
2、學校環境分析
我主修的物理學專業也是韓師的傳統專業，教學設備較為齊全，學習資源豐厚。而且師范生就業率也居廣東前沿。韓師是廣東省歷史最悠久的師范學校，在粵東地區有較大的名氣，但在珠三角等發達地區，韓師的競爭力則略顯不足。
3、社會環境分析：
當前就業形勢嚴峻，大學畢業生普遍出現找工作難的問題。作為一名普通的本科生，我意識到就業崗位競爭的激烈。因為我們要和同等學歷的其他高校畢業生比，以及同屆的專科生、研究生，甚至是還沒找到工作的往屆畢業生競爭數量不多的崗位。所以，面對這一嚴峻問題，我所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業技能修養。唯有加強自身競爭力，才能在這激烈競爭中脫穎而出。
4、職業環境分析：
1）行業分析：教育事業在國家發展中起至關重要的作用。我選擇去當一名老師，也是考慮到了它的社會地位和發展前景。但從幾年前開始，教師的準入門檻已經降低，只要具有教師資格證的社會人員，通過考核，就可以進入競爭教師崗位，所以現在很多地區的教師資源已經達到飽和。
2）職業分析：教師的社會地位較高，福利待遇好，工作較為穩定。但教師這個職業要求教師要面對一群年齡跟自己差別很大的學生，所以教師需要真正用心去教學，這也就對教師本身的專業技能以及專業素養要求較高。
3）企業分析：學校，環境優美，安全清靜，人文氣息濃厚，易于形成舒適良好的心態，而教師和學生的素質普遍較高，有利于提升自身修養。
4）地域分析：畢業后，我將很大幾率回家鄉汕尾那邊教書，因為工作離親人比較近，便于照應。而且汕尾那邊競爭相對較弱，教師資源未達飽和，所以工作不難找，而且我高中母校里有很多老師是韓師畢業的，所以韓師的畢業生在汕尾還是發展得比較好的。可能唯一不足的便是汕尾的教師工資較低。
三、計劃和實施
1、短期計劃（20xx-20xx年）：提升專業知識技能，并利用實習機會好好鍛煉自己講課的水準，并提前做好上崗考的準備。具體實施：
1）努力學好專業知識，爭取拿到獎學金。
2）重溫大一大二的知識，鞏固基礎
3）提高師范生技能水平，如三筆一話、試講等
4）考取相關證書，英語過六級、計算機過二級。
5）積極參加各類技能大賽，并爭取獲得相關證書。
6）在教學實習中，充分利用機會積累經驗，提升師范生技能。
7）初步了解汕尾各大中學招聘內容，提前做好上崗考的準備
2、中期計劃（20xx-20xx年）：成功考上心儀的學校，并將工作穩定下來，逐漸適應教師這份工作。實施：
1）第一階段：20xx-20xx年
充分了解市各大中學的招聘信息，做好萬全的準備，并成功考上自己心儀的學校。并且在工作的過程中充分的利用自己的專業知識做出自己的貢獻。在此過程，逐漸熟悉備課、上課、輔導、批改作業、考試測驗等教學常規工作。不斷向周圍的人學習，積累經驗、教訓，增長自己的見識，真正適應、愛上這份教育事業。
2）第二階段：20xx--20xx年
工作漸漸穩定下來，自己可以穩定下來，與自己的家人在同一座城市定居，工作上找到一份自己喜歡的工作，并且可以熟練處理自己的本職工作，并在能夠很好的完成自己的工作，在工作中找到樂趣，能夠得到上司的賞識與提拔。具備應付突發事件的心理素質和能力，有廣泛的社交范圍，能夠交到不同職業的'朋友。能夠了解各種職業的的運作方式，但是重點還是放在自己的專業上。通過自己的能力將我所學的專業知識發揚光大。
3、長期目標（20xx-20xx年）：在工作崗位上表現優異，在二十年時間內成為高級教師乃至特級教師，并最終成為有一定影響力的教育工作者。
實施：
1）在教育中觀察教育現象，能基本熟練地教育教學技能，有一定的教學經驗和反思能力，在教育教學過程中初步形成自己的特色。
2）保持終身學習的態度，教學相長。并且能夠發表幾篇不俗的論文，在教育事業做出一定的成績。
3）將自己的教學特色帶入課堂，發揚光大，能夠對當代的教育體系形成一定的影響。為祖國的教育事業做出貢獻，實現人生價值。
四、結束語
也許在實施的過程中會出現很多問題和挫折。但我堅信，一份耕耘，一份收獲。我要用勤奮和實踐作為雙翼，讓我在人生的天空飛的更高、更遠。無論發生什么情況，都不會輕言放棄。在我的職業生涯中，我會不斷完善自己，結合實際，適時調整自己的職業規劃。沒有最好，只有更好！
職業規劃 18
前言
在這個以競爭為主旋律的充滿機遇和挑戰的社會，我們應該時時刻刻做好掌握這種難得的機遇并迎接這種殘酷的挑戰的準備。競爭意味著知識，意味著能力。職業生涯規劃，規劃自己的學習和未來職業的計劃，為自己的學習定下計劃和標，是自己不盲目的學，是自己有方向努力，有動力前進，學習更加的有效率。有計劃才能更好的學習發展。職業生涯規劃便理所當然地融入到了我們的生活中。
認識自我
我今年大二，是日語專業的學生，做事講求腳踏實地、有始有終，不喜歡弄虛作假、半途而廢，待人和善，不喜歡運動，對于閱讀和推理有一定能力，樂于觀察生活，并且習慣用自己的方式記錄下生活中令自己感動以及自己感興趣的東西，交際能力不是特別好，自我控制能力較強，可以在生活中自理，自我調劑情緒。我的優勢在于，我能夠經常對身邊的事進行總結和反思，從他人以及自己的身上獲得對自己前進和成長極具好處的東西。
我雖然不算是文靜的人但是我不喜歡和別人交流。我喜歡新鮮的事物，喜歡去不同的地方。喜歡看書，旅游，去了解各地的風土文化。
認識環境
我出生在一個中等收入的家庭，生活勉強過得去，他們辛辛苦苦工作賺錢讓我讀大學，他們都希望我有朝一日等夠成才，能夠擁有一份穩定舒適的工作，能靠自己生活。這個社會很多人找工作都是依靠人際關系，我的家庭根本不能為我將來畢業后工作提供任何人脈，每一步都要靠我自己去努力，意識到這一點，我一直都很努力地學習，不斷提升自己的能力，以便將來能從事一份較好的工作來回報父母。我所讀的學校是一個師范學校，但是我以后不想從事教育，也不想從事公務員，在這點上考慮，我就得要在學習一些其他的能力。
當代社會競爭非常的激烈，必須要有很強的專業能力和一些其他方面的能力才能在社會上很好的立足。作為一名理科考生，選擇日語專業對我來說其實是意見極具挑戰的事情。但是，出于對日語及日本文化的好奇我還是堅定的選擇了日語專業。在如今中日兩國關系不斷升溫的時候，日語學習也逐漸被大家認可和接受并且廣泛流傳。隨著學習日語的人數的不斷增加，單純的日語學習者在就業方面已經不再具備著其獨有的優勢，我想只有將日語的學習與其他專業的涉獵聯系起來，我們的才會有更加廣闊的發展空間。無論是從事日語翻譯、導游，或是就職于日企、從事和中日兩國關系有關的各項工作，都需要講日語與其他個有關方面緊密的聯系起來，這樣就能夠達到事半功倍的效果。
我想出國去留學，不過費用太高，我家無法承擔，所以我去學了護理的課程，希望可以通過那個平臺來實現自己的愿望。我是理科生，對于學習護理專業的知識有一定的基礎，我相信我可以學好這個課程的知識，能夠得到以后出國的.機會。
現在護理行業的人員在國外比較的緊缺，就業前景還是很樂觀的，我們在那里的待遇會相對國內來講要好，這樣可以為我的家庭減輕很多的負擔。而且我還可以在以后有機會的時候，在國外學習讀書，學習一些新的專業，這樣以后就可以不一直從事同一個行業，去做我喜歡的事業。
認識職業
日語專業在國內來說可以算是一個小語種，可以去從事翻譯、導游等行業的工作。就翻譯而言，目前在國內就業前景還比較的可以，做翻譯這塊，會比較的輕松些，但是高工資的翻譯工作不很好找，工作壽命相對導游要長。在世界500強的企業中，日本一直穩居第二，同時由于地緣關系，大量的日企在中國投資建廠。日本經濟新聞社的最新調查顯示，有近八成的日企表示將繼續加強在中國的事業發展，擴大投資。日企今后在中國的發展潛力很大，很多同學都把進入日企作為自己職業生涯的開始。從人才供給來看，日語專業人才明顯供應不足。并且多年帶畢業生的老師，對日語專業的發展形勢很樂觀。
我對翻譯的工作很喜歡，會為之付出我的熱情和努力，積極地做好這種工作。我想要在這個領域中取得好的成績，就得要有很扎實的專業知識，要過日語國際一級考試，同時還要有很強的交流和應對突發事件的能力。在禮儀上要很有修為。
職業規劃
總目標：以后可以出國留學或者做一個很優秀的翻譯。
分期目標：
1、學好日語，通過日語的四六級考試
2、在大四時通過日語國家一級考試
3、學好護理課程，拿到護士證近期目標：
4、不掛科，尤其是專業課程——基礎日語、日語聽力、日語口語
5、積極鍛煉，提高身體素質，讓自己的身體狀態處于良好。
6、多參加各種活動，提高自己的交際能力和臨場應變能力，為以后打下基礎。
7、參加班上的班委競選，去鍛煉自己的組織能力和領導能力。
風險預測
未來的變數很多，或許在我畢業后日語翻譯這個行業不再那么的緊缺了，但是目前看來，他還是一個比較的有前景的行業。那時，我可以用我的其他知識結合日語來找工作，比如我的護理知識，這也是一門技能。
結束語
這就是我目前的職業生涯規劃，她雖然不夠完美，以后也或許會隨著時間及精力的增加而有所改變，但是我會一直按照這個規劃努力的踐行自己的理想。這個過程也許是漫長的，也是曲折的，但我會下定決心完成自己的夢想。沒有夢想的人生風景是乏味的無吸引力的，既然確定了目標，明確了風景，就要為裝飾這篇風景而努力的奮斗。
我有決心，有毅力，更有自信。
我相信，我的明天充滿希望。
職業規劃 19
一、自我認知
1、優點：團結友愛同學，對問題有獨到的見解，有一定的吃苦能力，善于思考，樂于助人，動手能力較強。
2、缺點：自控能力較差，太過堅持自己的想法，表達能力不強，做事恒心不足，自信心不是很強，性格有些內向。
3、興趣愛好：看書，聽音樂，計算機網絡技術，網頁設計。
4、個人小結：
充分利用自己對計算機的熱情將興趣轉化為實際的生產力，逐步克服自身的缺點，發揚自身的優點，不怕苦不怕累，提升自己的`個人素質專業水平，提升自己的核心競爭力。
二、職業認知
外部環境分析
①家庭環境分析：
②學校環境分析：
③社會環境分析：
④分析目標地域：
①目標職業名稱：
②工作內容：
③任職資格：
④就業和發展前景：
三、職業生涯規劃設計
確定職業目標和路徑
①近期職業目標：
②中期職業目標：
③長期職業目標：
四、結束語
計劃雖然宏大而美好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。只說不做，所謂的職業規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來只是一個安慰自己的美麗謊言。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過，奮斗過，拼搏過，人生也便無悔。每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
職業規劃 20
一、前言
假如有那么一天，我們不需要這樣的經過努力，每個人都能輕松地進入自己喜愛的高校;假如有那么一天，我們面前不再有任何困難和阻礙;假如有那么一天，不再需要為就業而奮斗了，全部的人都告知我們：從今一片坦途，你們不需要奮斗了，那么要我們這一代人干什么呢?沒有什么能比在十八歲時奮斗一場更幸福的了!
二、自我認知
1、我的優缺點：
個人優勢：從小我就是父母眼中的聰慧懂事的孩子，奇怪心也強，喜愛探究新奇事物，經過在校學習的磨練和成長，養成了穩重、獨立的性格，并且使我對事物有肯定的思維規律推理力量和獨立思索力量。我勤奮努力，時刻嚴格要求自己。所以在學校也樹立了良好的學習榜樣。
個人弱勢：由于很好強，簡單給自己一些特殊大的壓力;對事物的應變力量和語言交際力量有待提高。
2、職業愛好：
我的專業是學前訓練，從剛開頭接觸這門科起，我就產生了深厚的愛好，因為我愛好愛好比較廣泛，喜愛唱歌、跳舞、畫畫、手工。在心煩閑暇的時候，喜愛聽聽音樂、看看書，調整自己的心情。這些，豐富了我的課余生活。哪里沒有愛好，哪里就沒有記憶。所以我始終維持著對幼兒訓練事業的熱忱，深深地喜愛著幼兒老師這個宏大的職業。學幼師的人首先要有愛心、急躁、責任心。別看它只是“三心”但這正是對于我們這些學前訓練老師始終要遵循的原則。我信任我會始終擁有這份熱忱，并把這份熱忱帶到職業工作中去!
3、職業力量：
學前訓練這個專業不僅要和藝術打交道，還要深化幼兒群體之中。我雖然對專業學問，藝術培育比較感愛好并能刻苦學好，但與幼兒的溝通方面，我覺得還要更上一層樓。在實習工作方面，我仔細負責，誠懇勤勉。在高校的三年里，團支部書記以及xxx負責人的這個兩個職位很好的熬煉了我，使我的組織支配力量得到提高，并能夠深化同學之中，準時處理解決問題。我會很開心的接受工作帶給我的挑戰!
4、個人特質：
我誕生在被譽為“魚米之鄉”的徐州，生活在被譽為“火洲”的吐魯番，因此造就了我內外兼有的性格。外向表現在工作的熱忱，內向表現在能鎮靜冷靜的分析問題。對于工作我有著能吃苦耐勞，處事不驚。對事物有自己的思路和解決方法，能夠在解決事情的同樂趣。我會德智體全面進展，在工作中不斷地的改進提高自己，讓自己上升到另一個高的階段。
5、職業價值觀：
我肯定會自覺遵守老師職業道德，正直誠信和保持職業謹慎的態度，并且終身學習。在老師的職業生涯中，雖然沒有太多的掌聲和鮮花相伴，但老師的內心是充實和滿意的，因為老師在自己平凡的工作崗位上找到了自己的人生坐標，不斷地實現著自己的職業價值。愛因斯坦說：“一個人的價值，應當看他貢獻什么，而不是他取得什么。”這句話，恰如其分地道出了老師職業價值的.衡量標準。為了祖國的明天，為了培育社會主義現代化建設所需要的一代又一代的建設者與接班人，我作為一位對于訓練工作非常摯愛的同學立誓悄悄耕耘，無私奉獻。
6、勝任力量：
1)力量優勢：第一，我擁有一顆樂觀向上和敢于克服困難的心。第二，我具備全神貫注、客觀分析和處理問題的力量，第三，我獨立自主，無論是生活還是職業，我對自己要求嚴格，處事樂觀，有劇烈的上進心，并且仔細對待工作。
2)力量劣勢：第一，我做事情有時候考慮的不周全，第二，我雖然擁有足夠大的士氣去面對將來的道路，但對我們剛出學門人來說，缺少閱歷。第三，我做事有時會太固執，假如堅信自己是正確的，就會去做，不想自己有圓滿。
同樣的，在看清自己優勢的同時，也知道了自己的不足。在今后我定會發揮自己的優勢，彌補自己不足的力量，取長補短，不斷地改進提高自己的力量。從現在開頭，從小事做起，我會對自己的不足進行"強化的訓練"，比如：我會聽一些有閱歷的人，敘述自己的閱歷，吸取他人閱歷，并去嘗試一些。避開因為閱歷不足或者固執而犯錯。
三、職業分析
1、家庭環境分析:
我的家庭成員有爸爸、媽媽、哥哥和我。我的家庭是一個雖然不富有，但很幸福的小家庭。父母很勤勞和善踏實，我很想用自己的力量使辛苦哺育的爸媽過上更加幸福的老年生活。
2、學校環境分析：
我所就讀的學校是新疆的一所正在示范性建設的大專院校，校內環境很好，教學設施也齊全，我所在的基礎教學部也是學院的大系之一，學前訓練專業也是學院的精品專業，在訓練教學中質量也很好，注意于培育同學的專業學問技能，使我們學前訓練的同學能夠得到全面進展。也就是說，我的高校生涯雖是在一般高校度過的，但讓我學到許多并不平凡的學問技能和閱歷。
3、社會環境分析：
在日益進展的社會中，高校生也慢慢增多，社會的一些人才需求也日漸飽和，許多單位優中擇優。針對于新疆來說，針對于學前的訓練來說，國家也越來越重視，也越來越需要更多的人投身于這份基礎訓練中去。與此同時社會賜予了學習學前專業的高校生也供應了很大機會。
4、職業環境分析：
在我國，幼兒園老師的需求量大，無論是公立幼兒園還是私立幼兒園，對于優秀的幼兒園老師卻很短缺，社會需求量漸漸增大。公立幼兒園要面對社會招考，與此同時，有更多非專業人士與之競爭，私立幼兒園對幼兒老師的需求量較大，但工資待遇較低，沒有閱歷的高校生幾乎不想去。幼兒老師的工作相對穩定，除了師范類幼兒老師專業人員外，還有許多非專業人員考老師資格證。所以不簡單找到自己滿足的好工作。
四、職業定位
通過以上自我分析熟悉，我們要明確自己該選擇什么職業方向，即解決“我選擇干什么”的問題，這是個人職業生涯規劃的核心。職業方向直接打算著一個人的職業進展，職業方向的選擇應根據職業生涯規劃的四項基本原則，結合自身實際來確定，即選擇自己所愛的原則(你必需對自己選擇的職業是喜愛的，從內心自發地熟悉到?“干一行，愛一行”。只有喜愛它，才可能全身心地投入，做出一番成果)，擇己所長的原則(選擇自己所擅長的領域，才能發揮自我優勢，留意千萬別當職業的外行)，擇世所需的原則(所選職業只有為社會所需要，才有自我進展的保障)和擇己所利的原則(應當本著"利己、利他、利社會"的原則，選擇對自己合適、有進展前景的職業)。
職業生涯目標的確定，是個人抱負的詳細化和可操作化。是指可預想到的、有肯定實現可能的最長遠目標。根據馬斯洛的需求層次理論，人一般具有生理需求(基本生活資料需求，包括吃、穿、住、行、用)、平安需求(人身平安、健康愛護)、社交需求(社會歸屬意識、友情、愛情)、敬重需求(自尊、榮譽、地位)、自我實現需求(自我進展與實現)五種依次從低層次到高層次的需求。職業目標的選擇并無定式可言，關鍵是要依據自身實際，適合于自身進展。值得留意的是伴隨現代科技與社會進步，個人要隨時留意修訂職業目標，盡量使自己職業的選擇與社會的需求相適應，肯定要跟上時代進展的腳步，適應社會需求，才不至于被淘汰出局。
社會環境不斷變化，對專業化的要求越來越高，而我學的是學前訓練專業，我喜愛的的專業，能夠堅持并且會始終會鉆研下去，在專業這方面，了解的比別人多。并且學前訓練專業的工作穩定，工作環境比較好。
五、方案實施方案
1)職業目標：
鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。將來的三年里，不斷加強師德修養，努力培育自己的愛心、急躁、細心，不斷錘煉自己的專業水平和業務力量;進一步提高自己的工作覺悟及力量。爭取今早成為骨干老師。
2)職業的進展路徑：
考一般話證書---計算機等級證書---英語B級---老師資格證書---初級職稱---中級職稱---高級職稱---幼兒園管理者
3)近遠期目標
(1)近期目標是：
找到一份穩定的工作，有一份穩定的收入，盡快的適應工作單位。
(2)五年目標是：
第一年，循序漸進，有的放矢，有選擇的再讀一些訓練專著，完成可以實施的五年規劃的第一個目標。第二年，閱讀訓練書籍，閱讀中外名著;加強聽課、說課、評課等教學基本功的熬煉;數學素養有所提高;訓練機靈能在生成性的課堂出現出光線。第三年，能涉及其他方面的書籍，擴大自己的視野;在訓練教學上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色;教科研成果顯著。第四年，有方案地在各級刊物上發表自己的訓練隨筆;有良好的語言素養;努力地駕馭多種課型，漸漸形成自己的課堂特色。第五年，在以前的基礎上能更多地在各級刊物上發表自己的訓練隨筆和論文;有良好的語言素養;能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色。
(3)詳細實施措施：
1、通過自學、教研活動和上級部門組織的連續訓練學習和學校組織的校本研訓活動努力提高自身訓練理論的水平。不斷的學習計算機，以及關于老師職業的更多學問。
2、樂觀參與教學課題討論，撰寫訓練論文。
3、常常深化課堂中聽課，不斷學習研的究，堅持在行動中學習、行動中討論、行動中提高。
4、保持良好的工作狀態，樂觀、樂觀地面對工作中消失的困難。
六、結束語
在最終，我盼望我方案的都能實現。可是有方案當然是好事，但要做到并不是一件簡潔的事，我信任只要有努力就肯定會有成果。將來發生什么樣的事，沒有人知道。將來有太多的未知數，到時候隨機應變吧。然而，現實又是多變的，方案中要有變化，我們要保持清醒的頭腦，解決好隨時遇到的困難。每個人都有自己的抱負，抱負的實現還是要靠自己的，不管你的抱負有多美妙，沒有辛勤的汗水都是不行能實現的。一份耕耘一份收獲，只要努力，就會有收獲，付出汗水期盼就會成真。將來很美，只要你肯播種，辛勤耕耘，就有碩果累累。
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