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時間管理心得感悟

時間：2024-11-10 13:15:06 時間管理我要投稿

時間管理心得感悟14篇（精品）

　　在日常生活或是工作學習中，我們時常會對某些事或人產生一些觸動，想法有時候一閃而過，不如寫一篇感悟的文章，及時的記錄下來。那么，感悟的文章一般都是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的時間管理心得感悟，僅供參考，大家一起來看看吧。

時間管理心得感悟14篇（精品）

　　時間管理心得感悟篇1

　　今年的春節有點特殊，沒有探望親朋好友，沒有外出跟同學聚餐。受疫情的影響，現在的我連門都出不了。本打算在家呆一周時間，沒想到竟呆了快20天。剛開始，覺得陪陪父母，看看電視打打牌也挺好。于是開起來開始晚上不睡覺，白天不起來的模式，作息完全打亂。過了幾天這樣的生活，我開始告訴自己，不能一直這樣下去了。于是我準備看看書打發一下時間，好在我放假前帶了一本書，這本書叫《時間管理7堂課》，看完后，我覺得這本書真香。

　　我為什么會看時間管理的書呢？因為我每天想做的事情很多，但時間總是不夠。每天早上我會在本子上寫好清單，監督自己不要忘記做事，也許很多人覺得這個方法很好了。可事實上，我被這個方法深深的困擾著。即使我任務列的很清晰，但每天睡覺前，發現本子的清單很少有全部完成。那時候我的內心開始變得焦慮，于是我開始尋找方法去找突破口。就這樣，我入手了自己的第一本時間管理的書。那時迫切想要知道如何完成自己的救贖，于是我花了兩天時間把書讀完，但是合上書后，我發現我想到的都是作者如何將自己的時間高效利用，如何每天堅持5點起床，而我卻還是不知道該如何去有效的管理自己的時間。

　　在讀了秋葉大叔的《時間管理7堂課》這本書之后，讓我如夢初醒，徹底顛覆了我的認知。也許你會說秋葉大叔是誰，憑什么讓我相信他的時間管理方法有效？且聽我慢慢給你說

　　秋葉大叔，武漢工程大學副教授、在線教育公司創始人，專注于提升大學生和剛剛踏入職場的年輕人核心競爭力，一年內出9本書，寫5本新書書稿，完成150場線上線下分享的超人大叔。

　　讀完大叔的這本書，讓我不僅改變了對于時間管理的認知，而且還讓我開始真的去實踐書中的方法。只有打破了自己的認知，才是真正開始改變的開始因此，我想向你分享我對于這本書的3點認識。

　　時間管理最重要的不是管理時間，而是管理自己

　　我之前一直以為所謂的時間管理，就是將自己的時間能夠最大效率的使用，做事效率高，你的時間管理能力就很強。在翻開書的第一頁，大叔說：“時間是無法管理的，能管理的只有自己”。看到這句話，我的第一反應是：你的書名叫時間管理，你卻說時間無法管理。原來是一本自我管理的書，那我讀它有什么用？但是出于好奇，我還是利用一周的時間把這本書看完了，事實證明這本書我看的真的很值。

　　每個人每天都只有24小時。無論怎樣管理，時間都不會增多。這句話對嗎？我一開始覺得不全對。如果我們通過金錢購買別人的勞動成果，其實我們的時間是增加的。比如我們買了一門網課，其實我們就可以避免自己在摸索的過程中走彎路，在我的理解中，我覺得這無形之中我們的時間其實是增加的。但是，當我看到外包管理時，我反過頭再看這句話，我才明白了大叔的意思。

　　我們總說會時間管理方法就能管理好時間，但是在面對非理想情緒時，即使我們有目標，工作效率高，一旦受到不良情緒的影響，我們就是什么都不想做，時間管理能力再強也是沒有辦法奏效。所以我也開始慢慢明白，無論是情緒管理，效率管理，還是目標管理，其實本質上不僅僅是時間管理，更多的是自我管理。

　　時間管理7堂課，教會我們的不僅僅是方法，更是一種認知思維。

　　我之前也讀過很多關于時間管理的書，書中大多都會給你講述關于時間管理的模型，但是我們要知道，能改變我們不是這些理念，而是可以落地執行的方法。說起目標，很多書都告訴我們要給自己設立一個目標，但是它們卻沒有告訴我們如何去衡量一個目標是否合理。而大叔通過smart原則，告訴我們如何去衡量一個目標是否合理。當目標合理時，為什么還是會有很多人沒堅持多久就放棄了，而大叔告訴我們，要將大目標進行不斷地分解為一個個可以落地執行的小目標，人們才有做事的動力。人們都是喜歡處于一種平衡的狀態，而大目標存在更多的未知性，也會讓人產生畏難的情緒，只有當我們將大目標分解為可以執行的小目標時，我們才會朝著目標不斷地前進。

　　社群式的閱讀，讓我們的學習更加沉浸式

　　我不知道你是不是跟我一樣，認為讀書其實是一件很私人化的事情。在沒有參加書友會之前，我一直認為讀書就是一個人與書的對白，安安靜靜的看一本書就足夠了。當參加書友會之后，我才發現其實一群人在一起讀書遠比一個人讀書更加的'高效。

　　書友會是由秋葉團隊專門為喜歡讀書的人創立的社群組織，從創立到現在已經開展十二期，從最開始的500人到現在每期1000+的小伙伴一周共讀一本書；社群中配有優秀的領讀官帶我們一起讀書，而這些領讀官都是我們之前接觸不到的書作者與行業精英，針對學員在讀書存在的問題，每晚20：00進行解答疑惑，還有不定時加餐。除此之外，書友會還配備了一群優秀的運營團隊為大家服務。

　　我們希望通過讀書能夠提升自己，將書中的知識內化為自己的一部分。而這種社群的氛圍不僅能監督你每天讀書打卡，而且還會設置專人去點評你的作業，不斷地進行思維的碰撞，這使得我們對于知識的學習更加深刻。我想你一定很驚訝：原來讀書還可以這么多人一起讀。更重要的是，如果你成為優秀學員，書友會還會獎勵你，請你為大家做分享！

　　也許你會想，參加這樣一個優質的社群一定很貴吧？不，這個社群不僅是免費，還會給你送東西。你只要有一本書，你就可以參加，是不是很心動？

　　如果你的手上恰好有這本書，如果你也想參加這種沉浸式的閱讀體驗，那么書友會是你最好的選擇。作者：未來可期

　　時間管理心得感悟篇2

　　每個人每天只有24 小時，1440 分鐘，86400 秒！這數據對誰都一樣的，那為什么每個人創造的財富都不一樣呢？為什么比爾蓋茨每分鐘創造的價值都比自己高？成功人士他們只是有站在巨人的肩膀上去超越別人的原因嗎？看完《時間管理》一書后我覺得成功人士之所以成功是因為他們將所有時間都用來做最有價值的事！

　　時間管理是在有目標的人身上才能體現出其成效的，因為它約束了你的計劃行程，確保你的每一秒都在做你人生中最有價值的事情！明確的人生目標會使你的精力全部集中到最重要的任務上，所以你的`人生目標將直接影響到你對時間的把握！

　　書中介紹了幾個很有用的時間分配管理方法，并不斷的強烈拒絕做與人生目標不相干的事情！如何能統籌得更好，主要體現在一張日程計劃表里，它鎖定了一天中什么時候應該做什么事情！同時自身必須有處理事情輕重緩急的評估意識，使用核查目標、分類處理、授權等方法改進時間的分配，并努力克服一些拖延、拖拉習慣，巧妙的處理浪費時間的電話、閑聊、約會、會議等，使自己有更充足的時間做更有價值的事情，讓單位時間創造價值的最大化！

　　這本書里有這樣一則小故事：傳說在五臺山的懸崖峭壁上生長著一種與眾不同的鳥：它長著四只腳，兩只光禿禿的翅膀，但不會像一般的鳥一樣飛行，人們都叫他“寒號鳥”。在一個草長鶯飛的春天，草碧綠樹的夏天，稻香滿空的秋天，寒號鳥都整日東游西蕩，還一個盡地向其他鳥兒驕傲的展示它那絢麗多彩的羽毛。隨著隆冬將至，其他的鳥都忙開了：它們有的開始結伴飛到南方，準備過一個溫暖的冬天；留下來的，就整天忙著積聚食物，銜草筑巢。唯獨寒號鳥渾然不把如何過冬當回事，轉眼間，冬天來臨，天氣一天比一天冷，其他鳥兒都換上了羽絨新裝，而且待在溫暖的巢里。這時的寒號鳥，身上的漂亮羽毛都掉光了。夜間它躲在石縫里冷得直打哆嗦，它不停的叫著：“凍死我了！凍死我了！……明天就壘窩！凍死我了！明天就壘窩！等到天亮了太陽出來了，溫暖的陽光一照，寒號鳥忘記了夜晚的寒冷，于是它不停的唱：“得過且過！得過且過！太陽下暖和！太陽下暖和！”就這樣寒號鳥過一天是一天，一直沒給自己造個窩，最后凍死在巖石縫隙里了。”明天明天，還有明天，寒號鳥就是這樣安慰自己。卻不知道這個明天足以把它帶入墳墓，所以我們一定要做到今日的事今日畢。

　　其實時間分配管理并不復雜，很多人在小時候就有了各種各樣的理想，直到現在眾多人已經現實化，每天只為眼前事所糾結，并且容易受到外界的誘惑，得過且過，以至于時間匆匆而過，我們生活在一個與時間賽跑的時代，必須懂得惜時，畢竟一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！正如郭沫若說：時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

　　時間管理心得感悟篇3

　　《七天學會時間管理》讀后感

　　人生最寶貴資產之一是時間。無論你做什么事情，都要花費時間。因此，時間管理對我們很是重要，時間管理的水平高低，會決定我們事業和生活的成敗。學習時間管理的基本原則，了解怎樣才能更有效地安排時間，是有效地提高我們工作效率的關健。一直以來都想找個時間學習相關的知識，本次有幸參加了公司組織的讀書活動，而且是關于時間管理的自學，看了《七天學會時間管理》，深有體會，希望此次的學習能夠指導以后的工作中的時間分配，提高工作效率。我發現自己每天都有很多瑣碎的事情處理，甚至占據了大半以上工作時間，往往正常工作都要加班加點完成，讓我覺得時間管理的迫切需要。下面就是我在學習過程中的一些體會，嘗試應用到我的工作當中：

　　1、每天花10分鐘時間梳理工作計劃；

　　2、分清事情的輕重緩急，什么事是現在馬上必須要去做的，什么事是可以緩一步來做的，一天中有多少件事是必須要做的；

　　3、勤做工作筆記，每天把一些未處理或者等待處理的事情記錄，納入工作進程；

　　4、總結每天的工作，把完成和未完成的工作做記號或備注，未完成的納入第二天工作計劃任務當中；

　　5、對重要事情，借助軟件或者其他設備做備忘或提醒。

　　6、把每天9點至10點時間段規定為當天更新維護欄目的.主要時間；

　　7、做出自己的計劃和安排，今天要做什么？明天又要做什么？這一周要做什么？要達到什么樣的目的等，做到心中有數。

　　8、合理安排休息時間，養精蓄銳，接受每天的工作挑戰，為達到目標(IP)而努力。

　　延伸閱讀心得：

　　在學習時間管理過程中，我們很看重計劃的制定，越周密越好，但是我們忽略了執行力，不按計劃辦事，導致了計劃“夭折”。凡事預則立，不預則廢。要想取得理想的效果，除了須有一套周密的計劃外，更重要的是要靠我們每個人能自覺地、認真地按照計劃去工作，提高計劃的執行力，這樣才能及早地把計劃變成現

　　實。否則，計劃便成了空話了。同時，我們不能讓計劃變成一種形式主義，這樣會害了自己。

　　時間管理心得感悟篇4

　　小時候便在課本上學過時間管理，作者和文章的名字已經不記得了，但是內容卻很深刻，講的是我們做事情要學會安排，比如做飯的時候先燒水，燒水的同時可以收拾菜，水燒開了菜也就可以下鍋了……，可以說那篇課文影響了我的一生。對于時間，古人便有子在川上曰：逝者如斯夫的感慨，我下面邊談兩點對于時間的觀點：

　　走在時間前面

　　人們對待事情的處理態度大致可以分為兩類：一類是“趕早不趕晚”，一類是“走一步看一步”，我屬于前者。因為最終做好做壞與兩種態度沒有直接關系，所以暫不說兩種方式的好與壞，只是我一直以為“趕早不趕晚”的性格總是能夠讓別人感覺好一些，尤其是當別人對你所做的事情有依賴的時候。我們工作中通常會做計劃，這是一個好習慣，可是，相信很多人都有“計劃不如變化快”的感覺，于是我們的計劃往往會拖延，于是你的計劃拖延了，影響到了我，我也不得不拖延……，于是乎與你有關的人都產生了連鎖反應，再加上其他一些因素，于是一個人一天的延遲可能就造成了一個項目一周的延遲。

　　“趕早不趕晚”是一種相對積極的態度，這種態度使我能夠經常主動的想自己要做什么，怎么安排去做，上中學的時候便習慣在中午就把上午布置的作業完成，而此時很多同學都在休息，到了晚上便總會比別人早早的完成一天的作業，剩下的時間便是自己支配的了，慢慢的養成了習慣，即便是在高考前也從來沒有晚于10點半上床睡覺，工作后中午的短短1個小時也就經常是自己工作效率最高的一段時間。

　　能夠每天都規劃好自己要做的事情，提前想好自己一段時間的工作計劃，并且將做這些事情的主動權掌握在自己手中，那么自己便會感到對時間的把握很有自信，便有了一種“走在時間前面”的感覺。

　　磨刀不誤砍柴工

　　雖然自己是那種“趕早不趕晚”的性格，可是并不是很多人想的那種遇事便匆匆去做的人，相反的，很多工作往往是先思而后行，并且常常思考的時間大于動手的時間。這些，都要歸功于自己畢業后的軟件開發職業。

　　剛開始工作的時候自己和很多人一樣，憑著對工作的滿腔熱情和年輕的沖勁，分到手上的工作馬上便開始編碼，編編改改，開始還不覺得什么，直到自己開始接觸到現場實施的工作，面對著一個大的系統在客戶現場不斷的出現這樣那樣的問題，而其中很多問題都是由于開發人員沒有充分的`思考導致的錯誤，甚至是結構性的錯誤而無法輕易修改的時候，越來越多的痛苦慢慢的變成了思考的源動力。后來當自己擔任項目經理，可以有權利將自己思考的結果釋放出來的時候，我便開始采用各種方式引導項目內的人員改變長期形成的詬病，促使他們能夠盡量的多設計多思考。經過兩年多的實踐，所有的想法得到了不斷的考驗和完善，我也和大家一起形成了鞏固的“磨刀不誤砍柴工”的認識和習慣，大家都嘗到了思考的甜頭。

　　實踐是檢驗真理的唯一標準，雖然不斷有各種管理學的書籍告訴我們這些那些，可是依然會有人看過后該怎么做還是怎么做，因為不是他不想做好，而是習慣，一個成年人的習慣是很難改變的。所以，改變一個人的習慣要靠一個環境去改變，而環境的改變又來自一個個的個人，良性的循環能夠讓整個團隊邁向成功，而成功的起點便是團隊的管理者。

　　時間管理心得感悟篇5

　　一、改變你的想法

　　美國心理學之父威廉·詹姆士對時間行為學的研究發現這樣兩種對待時間的態度：“這件工作必須完成，但它實在討厭，所以我能拖便盡量拖〞和“這不是件令人愉快的工作，但它必須完成，所以我得馬上動手，好讓自己能早些擺脫它。〞

　　當你有了動機，迅速踏出第一步是很重要的。不要想立即推翻自己的整個習慣，只需強迫自己如今就去做你所拖延的某件事。然后，從明早開場，每天都從你的todolist中選出最不想做的事情先做。

　　二、學會列清單

　　把自己要做的每一件事情都寫下來，這樣做首先能讓你隨時都明確自己手頭上的任務。不要輕信自己可以用腦子把每件事情都記住，而當你看到自己長長的list時，也會產生緊迫感。

　　三、遵循20比80定律

　　生活中肯定會有一些突發困擾和迫不及待要解決的'問題，假如你發現自己天天都在處理這些事情，那表示你的時間管理并不理想。成功者花最多時間在做最重要，而不是最緊急的事情上，然而一般人都是做緊急但不重要的事。

　　四、安排“不被干擾〞時間

　　每天至少要有半小時到一小時的“不被干擾〞時間。假設你能有一個小時完全不受任何人干擾，自己關在自己的空間里面考慮或者工作。這一個小時可以抵過你一天的工作效率，甚至有時候這一小時比你三天工作的效率還要好。

　　五、嚴格規定完成期限

　　巴金森(thcoteParkinson)在其所著的?巴金森法那么?(ParkinsonsLaw)中，寫下這段話：“你有多少時間完成工作，工作就會自動變成需要那么多時間。〞假如你有一整天的時間可以做某項工作，你就會花一天的時間去做它。而假如你只有一小時的時間可以做這項工作，你就會更迅速有效地在一小時內做完它。

　　六、做好時間日志

　　你花了多少時間在做哪些事情，把它詳細地記錄下來，早上出門(包括洗漱、換衣、早餐等)花了多少時間，搭車花了多少時間，出去拜訪客戶花了多少時間……把每天花的時間一一記錄下來，你會明晰地發現浪費了哪些時間。這和記賬是一個道理。當你找到浪費時間的根源，你才有方法改變。

　　時間管理心得感悟篇6

　　華為時間管理法讀后感

　　小清

　　在沒有看時間管理法之前，只覺得時間如流水，飛快地消逝，那消逝的速度快得讓我害怕，快的讓我不知所措！

　　讀完時間管理法后，讓我看到時間可以如此充分的利用，并達到高效。以前一直以為時間管理就是管理時間，卻沒對自己進行有效的管理，拖延，猶豫，浪費的時間不是一點半點。看完華為時間管理法，原來浪費時間的根本原因在于自己。按照課程作者的話來說“時間管理所探索的是如何減少時間浪費，以便有效地完成既定目標”，也就是說時間管理的對象不是時間，而是面對時間而進行的“自我管理者的管理”。

　　原先的自己工作缺乏計劃，不知道如何做計劃。雖然很忙，卻不見效率，未將工作做好計劃，只是腦子里有個大概的計劃，時間未得到充分利用。不擅長拒絕外來打擾。忙只是“忙”！忙不是“忙”，要將過去當做現在的改善的參考，把未來作為現在努力的方向，運用正確的方法做正確的`事！做好工作計劃，重要的事先處理完，用較少的時間處理更重要的事，達到時間的高效利用。

　　明確做一件工作所要達到的目標，具體的，可衡量的，可到達的，相關的，基于時間的將大目標子目標化!目標-方法-行動，計劃則是目標到方法的橋梁，做好計劃，理清方法，照著計劃行動!一切遵循規則做事！

　　優化自身的工作環境與流程，整理好工位一切會分散注意力的事物，掌握自己最有效率的時間，充分利用該時間段，重要，復雜的事情放在精力高峰期完成，精力低谷期處理一些不重要工作或者休息。

　　充分實踐80/20法則，鍛煉自己尋找占20%重要工作，并解決它，不做完美主義者，避免將時間花在瑣碎的多數問題上，因為就算你花了80%的時間，你也只能取得20%的成效。所以，應該將時間花于重要的少數問題上，因為掌握了這些重要的少數問題，只需花20%的時間，即可取得80%的成效。掌握重點可以讓工作計劃不致偏差。一旦一項工作計劃成為危機時，犯錯的幾率就會增加。我們很容易陷在日常瑣碎的事情處理中；

　　如今，社會生活快節奏、基本物質需要的滿足、各種身體疾病侵襲、人際關系的缺乏、情感需要的日益強烈，盲目的各種追逐?讓我們原本脆弱的心靈更加不堪，各種身心的壓抑、焦慮、狂躁、孤獨以及種種“抱怨”的負能量，在我們周遭來回徘徊。讓我們處理事情變得力不從心。

　　調整心態，清洗自己心靈之窗，甩掉內心的包袱，確是首要重要任務。控制自己欲望（特別是惰性），調整良好的心態，并對自我行為進行約束，只有這樣，才能將“時間管理”的意識，進行真正的理解，從而運用于實際生活之中。

　　時間管理心得感悟篇7

　　嚴格規定完成期限

　　美國心理學之父威廉·詹姆士對時間行為學的研究發現這樣兩種對待時間的態度：“這件工作必須完成，但它實在討厭，所以我能拖便盡量拖”和“這不是件令人愉快的工作，但它必須完成，所以我得馬上動手，好讓自己能早些擺脫它。”當你有了動機，迅速踏出第一步是很重要的。不要想立刻推翻自己的整個習慣，只需強迫自己現在就去做你所拖延的某件事。然后，從明早開始，每天都從你的未完成事項中選出最不想做的事情先做。

　　巴金森（C.NoarthcoteParkinson）在其所著的《巴金森法則》（ParkinsonsLaw）中，寫下這段話：“你有多少時間完成工作，工作就會自動變成需要那么多時間。”如果你有一整天的時間可以做某項工作，你就會花一天的時間去做它。而如果你只有一小時的時間可以做這項工作，你就會更迅速有效地在一小時內做完它。

　　走在時間前面

　　人們對待事情的處理態度大致可以分為兩類：一類是“趕早不趕晚”，一類是“走一步看一步”，我屬于后者。因為最終做好做壞與兩種態度沒有直接關系，所以暫不說兩種方式的好與壞，只是我一直以為“趕早不趕晚”的性格總是能夠讓別人感覺好一些，尤其是當別人對你所做的事情有依賴的時候。我們工作中通常會做計劃，這是一個好習慣，可是，相信很多人都有“計劃不如變化快”的感覺，于是我們的計劃往往會拖延，于是你的計劃拖延了，影響到了我，我也不得不拖延……，于是乎與你有關的人都產生了連鎖反應，再加上其他一些因素，于是一個人一天的延遲可能就造成了一個項目一周的延遲。

　　“趕早不趕晚”是一種相對積極的態度，這種態度能使我們能夠經常主動的想自己要做什么，怎么安排去做，能夠每天都規劃好自己要做的事情，提前想好自己一段時間的工作計劃，并且將做這些事情的主動權掌握在自己手中，那么自己便會感到對時間的把握很有自信，便有了一種“走在時間前面”的感覺。

　　分清輕重緩急

　　把自己要做的每一件事情都寫下來，這樣做首先能讓你隨時都明確自己手頭上的任務。不要輕信自己可以用腦子把每件事情都記住，而當你看到自己長長的清單時，也會產生緊迫感。然后嚴格遵循20比80定律：生活中肯定會有一些突發困擾和迫不及待要解決的問題，如果你發現自己天天都在處理這些事情，那表示你的'時間管理并不理想。成功者花最多時間在做最重要，而不是最緊急的事情上，然而一般人都是做緊急但不重要的事。

　　磨刀不誤砍柴工

　　剛開始工作的時候自己和很多人一樣，憑著對工作的滿腔熱情和年輕的沖勁，分到手上的工作馬上便開始實施，而其中很多問題都是由于事先沒有充分的思考導致的錯誤，越來越多的痛苦慢慢的變成了思考的源動力。形成了鞏固的“磨刀不誤砍柴工”的認識和習慣，大家都會嘗到了思考的甜頭。

　　每天至少要有半小時到一小時的“不被干擾”時間。假如你能有一個小時完全不受任何人干擾，自己關在自己的空間里面思考或者工作。這一個小時可以抵過你一天的工作效率，甚至有時候這一小時比你三天工作的效率還要好。

　　結語：

　　一位管理學家說得好：“一個學校管理得好壞，往往取決于校長的時間管理”。因此，校長應懂得：“時間的管理，是最有效的管理”。

　　實踐是檢驗真理的唯一標準，雖然不斷有各種管理學的書籍告訴我們這些那些，可是依然會有人看過后該怎么做還是怎么做，因為不是他不想做好，而是習慣，一個成年人的習慣是很難改變的，而學校的習慣也是一樣。作為校長一定要高度重視時間管理，只有這樣才能真正出色地完成校長的使命。

　　時間管理心得感悟篇8

　　x月x日有幸參加了集團組織的“時間管理〞培訓課程，雖然培訓時間僅有短短一天，但這次培訓卻使我獲益良多。通過這次培訓學習，我進一步理解了時間管理的重要意義及作用，明確了時間管理的根本理念及內涵，得悉了時間管理的誤區，學習和掌握了高效能時間管理的根本步驟與方法。

　　譽滿全球的“現代管理學之父〞彼得·德魯克曾說：“時間是最高貴而有限的資源。〞這充分表達了這位大師對時間的高度認知及對時間管理的重視程度。相比而言，中國人更早地意識到時間管理的重要性，早在二千多年前孔子在見到弟子用白天的時間睡覺時，就發出了“逝者如斯夫，不舍晝夜〞的感慨。再如炙膾人口的“明日復明日，明日何其多〞、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰〞、“人生有涯〞等名言警句更是將時間和人的生命與事業嚴密聯絡起來。時間，對于每個人來說都是公平的，每天時間銀行都會為每個人存入86400秒，而每天這86400秒也會毫不留情的流逝，不會因為任何人或任何事而做任何停留。既然時間的流逝是一種大自然的客觀規律，不以人的意志為轉移，那么我們能做的'只能是更合理的規劃、利用和管理自己的時間，通過強化時間管理意識，學習與掌握時間管理方法，制定并執行時間管理規劃，檢驗時間管理效果，并不斷修正時間管理，高效能完成日常工作生活中相關事宜，充分利用大自然所賦予我們的這一珍貴資源來創造自己的價值。

　　一直以來，我對時間管理的概念存在一定誤解，認為時間管理就是為每件事情安排時間。通過培訓學習，我才明白時間管理并不是要把所有事情做完，而是更有效的利用時間。時間管理一方面要確定該做哪些事情，按照怎樣的順序完成這些事情，另一方面還要決定哪些事情不應該做，盡可能地排除來自外界的干擾。通過事先的規劃與時間掌控，降低時間安排的變動性，為進一步執行時間管理奠定根底。因此，高效能的時間管理要求根據事情的輕重緩急合理安排時間，而非“一刀切〞式的為所有事情平均分配時間，也不能按照事情的先來后到進展處理，更不能隨心所欲的應付各種事情。

　　在我們的日常生活中所遇到的有些事情往往需要一段很長的時間來完成，這時就需要設定短、中、長期目的，再逐日制定實現目的的方案，將有限的時間與精力加以分配，爭取最高的效率。在詳細的操作過程中，可根據詳細明確、可以衡量、可達成的、相關聯的、有期限的五個原那么，將中、長目的分解成一個個可以實際指導行為的子目的，并定期檢查各個子目的的執行情況，不斷的修正，通過子目的的逐步完成以實現最終目的。

　　同時，我們每天可能還會遇到一些意外事件，它們的出現很容易干擾原有方案的執行，因此在方案的執行過程中，尤其注意不能將時間安排得太滿，要有一定的冗余程度。我們可規劃60%80%的時間，保存20%40%的緩沖時間，以保證有足夠的時間和精力處理突發事情，保障原有方案的順利執行。當然，高效能時間管理還要求執行者有堅強的意志和毅力，要求執行者能不受外部環境的干擾，堅決不移地按照時間管理規劃進展工作安排。

　　以上幾點心得令我印象深入，記憶猶新。感謝集團安排了這次內容豐富的時間管理培訓課程，我將牢記在培訓班上的所學所思，并將其運用到今后的工作生活中。

　　時間管理心得感悟篇9

　　今天閑來無事，于是就拿起kindle來看看昨晚下載的電子書，看的這本書名字叫做《時間管理》是杭州一家文化創意公司出版發行的。

　　書的頁數不多，讀起來也不是那么的苦澀難懂，很是言簡意賅，主要就是講述了作為一個管理者而言如何在日常的工作生活中去有效的管理時間，達到自己工作效率的最大化。書中的理論概念主要源于管理大師彼得．德魯克先生的時間管理理念，德魯克先生被譽為“管理學之父”，”大師中的大師”等美譽。

　　在書的一開始，德魯克先生就指出:“人是不善于管理自己的時間”這句話讓我想到了我們中國人常說的一句話：懶惰是人的天性。(雖然有點不對題)在實際的生活中，人們總是傾向于處在舒服的區域，遠離那些讓自己難受的區域,這是人的本能,就像溫水煮青蛙那樣，在安逸舒服的環境里慢慢地消磨了自己，最后才發現自己竟一事無成……

　　緊接著，德魯克大師給出了提高時間管理效率的四個步驟：

　　1.詳細記錄時間的運用情形

　　2.系統化管理時間

　　3.找出完整的時間區塊

　　4.重要的事情優先做，一次只做一件事。

　　Step1詳細記錄自己時間的運用情形

　　這個對于一個想要提高自己時間管理效率的人來說是至關重要的，首要的階段，我們必須找出日常工作中的時間分配情況，知道自己哪些時間做了哪些事情，通過一段時間的記錄觀察從而知道自己的時間是如何被自己分配的，也正是通過記錄時間分配才會讓我們知道時間都去哪了，哪些時間是可以節省下來的，哪些是無用功，哪些是我們必須要做的事情。這其中呢，重點是記錄自己曾經的時間分配，事無巨細，記錄一定要很詳實并且是當場記下，而不是等過去了我們才細細回想去記錄，畢竟有時候我們是記不住哪些瑣屑的小事的，總會有一些事情會忘記，但是一旦形成了文字，就會徹徹底底的記錄在案，俗話說的好，好記性不如一個爛筆頭，通過記錄并且反復反省自身的時間支配情形，才有可能對自己的時間做出合理的改善。

　　Step2系統化管理時間

　　知道自己時間的去向，明白了在過去的一段時間里自己都干了些什么后，我們就可以根據自己的情況，做出合理的時間管理策略。在這一項當中，就需要運用到了“斷舍離”的方法，如果一項活動對于自身或者組織來說是毫無貢獻的'，就該學習向他說不，對于那些可有可無的沒有實際效果的活動或者社交來說，我們完全有理由不去參加，節省下自己的時間去做那些更有意義的事情，這難道不是更好嗎？這其中又講到了作為一個管理者在這方面應該有的做法：授權。授權并不是把自己分內事推給他人，而是如果某件事時可以交給其他人輕易地完成，就應該交付出去。主管應該把省下來的寶貴時間，拿去做哪些更重要的事情。

　　節省時間意味著要提高自己的工作效率和部門的工作效率，也意味著作為一個管理者而言要懂得分清楚主次和輕重緩急。

　　Step3找出完整的時間區塊

　　其實走完了前面兩個步驟來說這已經是最為關鍵的時候，究其原因，無論我們前面記錄自己的時間，還是優化自己的時間管理，無非就是為了找出哪些時間是可以省下來去做那些更為重要的事情。對于一個管理者來說，一天的時間是固定的，不會多也不會少，但是平均下來會發現，作為一名管理者來說真正可以自由支配的時間并不多，而且組織規模越大，用在維持團隊合作和運作的時間就越長，從事有生產力的活動時間就會相應的縮短。所以這個時候就是找出自己的時間區塊，在完整的時間區塊里去做那些真正重要的事情。德魯克最后指出：有效的主管永遠都會控制自己的時間，不但會連續的記錄日志、定期分析，還會為重要活動設定完成期限，以用來了解時間是否在自己的掌控范圍中。

　　Step4.重要的事情優先做，一次只做一件事

　　在記錄和分析，并且找出自己可以用來做事的完整時間之后，接下來就是做出成果和所有貢獻。一次只做一件事意味著迅速完成任務，而且越能夠集中時間、心力、和資源，實際完成的任務就會越來越多。找出那些當前最為緊急和重要的事情，然后集中火力全心全意去完成它。時間是一種稀缺資源，除非能夠管理時間，否則無法管好任何事情。這句話是說的多磨的深刻，遠的不說，就拿自己來說，不是不知道自己改干什么，不是不知道該如何干，但就是管理不好自己的時間，分不清楚主次，不知道應該把重要的事情擺放在首位去做，自然造成的結果就是最后什么也沒有做好。

　　其實，綜合來說，本書偏向于那些管理者，但是對于個人來說依然具有重要的指導意義，依然可以從中學到很多的有益于自身的東西和知識。書中還列舉了一些著名的實例，比如說臺灣的著名企業家，被譽為經營之神的王永慶以及日本的和民集團社長渡邊美樹等等，這些著名的企業家他們身上都具有著高效的時間管理，嚴格的自律，以及簡單有效，并在持之以恒的作息時間。當一件事越是急迫，往往越是需要善加掌控時間才能充分利用分分秒秒，并提出相應的應變方案。

　　縱觀全書，其核心理念就是了解自己的時間分配，進而進行優化，培養有效率的工作習慣，重建一個高效，專注，改變命運的時刻！

　　時間管理心得感悟篇10

　　郭沫若說：時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

　　在讀此書前，對時間管理的概念很模糊，抓不住生命，跟不上速度，用不到力量。只覺得時間如流水，飛快地消逝，而面對迅速旋轉地年輪，卻無能為力，只能繼續麻木地過著重復的生活。正如文章所說，必要活動，常規任務，遺留工作，意外情況幾乎占用了我全部時間，沒有目標，沒有規劃，更不知道自己的夢想在何方。

　　讀過《時間管理》后，突然發現以前的我是多么的愚蠢。總是被各種各樣的事情干擾，不能完全地投入到工作學習中，原定計劃總是完不成，一整天的時間似乎都在忙，疲憊地忙碌卻沒有太大的收獲。

　　《時間管理》使身陷茫茫沙漠地我看到了希望的綠洲。它似晶瑩剔透地溪水，從我腳尖輕輕劃過，指引我找到努力地途徑及前進地方向，庸俗，荒廢，麻木在它出現的瞬間，戛然而止，銷聲匿跡。

　　我要改掉不充分利用時間，不規劃時間，不珍惜時間的壞習慣，我要集中精力做必須做的事情，而忽略非必須做的事情。我要認真規劃好自己的時間，把握自己的人生，努力完成自己的工作同時做自己喜歡做的事.....

　　認真規劃每一天的時間。可以使我把精力集中到那些最重要的活動上。價值不高的活動投入太多精力是毫無意義的，但是比較重要的'活動卻往往需要付出更多的努力。所以我只有仔細地規劃，才能用最少的時間獲得最大的收益。規劃時間，安排工作時我要采取“GOLD”原則，即：

　　G：GOAL 牢記工作職責與工作目標;

　　O：ORGANIZE 將重要工作安排在一天中最佳時間段執行;

　　L：LIST 睡覺前列出第二天工作清單以重要性排定優先順序;

　　D：DO 認真執行計劃，并予以改善;

　　以后的日子里我會認真地使用這個原則，列出一周最重要的事或者必須要完成的任務，然后晚上睡覺前認真地分析羅列，再根據實際情況進行適當的調整。相信，持之以恒地進行下去，我的工作，我的生活都將會有質地突破。

　　人的潛能是無限的，但時間是有限的。《時間管理》帶給我的全新自我管理觀念必定會改變我的人生，我會堅持用這種理念規劃我的生活，安排我的時間，提高工作效率同時保持高昂的斗志，我要把有限時間的價值最大化，在有限的時間里創造更多的人生價值!

　　時間管理心得感悟篇11

　　每個人每天只有24小時，1440分鐘，86400秒！這數據對誰都一樣的，那為什么每個人創造的財富都不一樣呢？為什么比爾蓋茨每分鐘創造的價值都比自己高？成功人士他們只是有站在巨人的肩膀上去超越別人的原因嗎？看完《時間管理》一書后我覺得成功人士之所以成功是因為他們將所有時間都用來做最有價值的事！

　　時間管理是在有目標的人身上才能表達出其成效的，因為它約束了你的方案行程，確保你的每一秒都在做你人生中最有價值的事情！明確的人生目標會使你的精力全部集中到最重要的任務上，所以你的人生目標將直接影響到你對時間的把握！

　　書中介紹了幾個很有用的時間分配管理方法，并不斷的強烈回絕做與人生目標不相干的'事情！如何能統籌得更好，主要表達在一張日程方案表里，它鎖定了一天中什么時候應該做什么事情！同時自身必須有處理事情輕重緩急的評估意識，使用核查目標、分類處理、授權等方法改進時間的分配，并努力克服一些拖延、拖拉習慣，巧妙的處理浪費時間的、閑聊、約會、會議等，使自己有更充足的時間做更有價值的事情，讓單位時間創造價值的最大化！

　　這本書里有這樣一那么小故事：傳說在五臺山的懸崖峭壁上生長著一種與眾不同的鳥：它長著四只腳，兩只光禿禿的翅膀，但不會像一般的鳥一樣飛行，人們都叫他“寒號鳥”。在一個草長鶯飛的春天，草碧綠樹的夏天，稻香滿空的秋天，寒號鳥都整日東游西蕩，還一個盡地向其他鳥兒驕傲的展示它那絢麗多彩的羽毛。隨著隆冬將至，其他的鳥都忙開了：它們有的開始結伴飛到南方，準備過一個溫暖的冬天；留下來的，就整天忙著積聚食物，銜草筑巢。唯獨寒號鳥渾然不把如何過冬當回事，轉眼間，冬天來臨，天氣一天比一天冷，其他鳥兒都換上了羽絨新裝，而且待在溫暖的巢里。這時的寒號鳥，身上的漂亮羽毛都掉光了。夜間它躲在石縫里冷得直打哆嗦，它不停的叫著：“凍死我了！凍死我了！明天就壘窩！凍死我了！明天就壘窩！等到天亮了太陽出來了，溫暖的陽光一照，寒號鳥忘記了夜晚的寒冷，于是它不停的唱：“得過且過！得過且過！太陽下暖和！太陽下暖和！”就這樣寒號鳥過一天是一天，一直沒給自己造個窩，最后凍巖石縫隙里了。”明天明天，還有明天，寒號鳥就是這樣撫慰自己。卻不知道這個明天足以把它帶入墳墓，所以我們一定要做到今日的事今日畢。

　　其實時間分配管理并不復雜，很多人在小時候就有了各種各樣的理想，直到現在眾多人已經現實化，每天只為眼前事所糾結，并且容易受到外界的誘惑，得過且過，以至于時間匆匆而過，我們生活在一個與時間賽跑的時代，必須懂得惜時，畢竟一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！正如郭沫假設說：時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

　　時間管理心得感悟篇12

　　關于時間管理的書有不少，關于時間管理的課程同樣我也學過很多，關于時間管理的課程自己也教過很多，從我們進入公司，我們就學習了時間管理的五個象限，我們就知道下面這張圖

　　我們也都知道了我們要把主要的精力和時間放到"緊－讀后感，重要"的事情上去。可是陳教授的《第五代時間管理》卻把我們帶入到更高的境界，更高的層面，完全顛覆了我們傳統的思維模式。

　　陳教授將四個象限的人分成四種人才，整天做不緊－讀后感不重要的事的人是庸才，他們是在虛度人生，虛度光陰，最終一事無成而且還找不到原因，最后只能怨天尤人，責怪上天待自己不公正；整天做緊－讀后感而不重要的事的人是碌人，這樣的人分不清楚什么事情重要什么事情不重要，把緊－讀后感的事情往往當成重要的事情去做，這樣的人最終在回首往事的時候只能包含終生；在以前的學習中，我們往往只重視緊－讀后感而重要的事，認為這是最重要的一個象限，是我們工作的終極目標，但是現在陳教授顛覆了這種看法，只會做緊－讀后感而重要的事的人，充其量只能是一個將才，知道能夠在規定的時間完成規定的事情，其實只不過是一個高效的做事機器罷了，只能是效率型的人生；從《第五代時間管理》中，我們知道其實第四象限要遠遠比第三象限重要許多倍，他告訴我們有很多關系我們將來的事，現在看起來不緊－讀后感，但是對于我們每一個人來講，這恰恰是最重要，這樣的人是可以成就大事，可以依賴的帥才。俗話說千軍易得，一將難求，經過學習《第五代時間管理》以后我覺得更確切的講應該叫做一帥難求。然而要想成為第四象限的帥才，也不是一件容易的事，我個人認為要想成為帥才必須要有發展的眼光，能夠思考得更加長遠，還要有常人無法忍耐的毅力，能夠忍受長時間的孤獨，而同時擁有以上幾點的人少之又少，所以共產黨軍隊歷史上最高的時候有500多萬人，而能夠成為元帥的只有10位而已；在歷史的長河中，英雄人物出現的數量也只不過是一朵小小的浪花而已。

　　有幸我就曾經遇到這樣的一位帥才，還很榮幸和他做了4年的同學，但是每當回想起與他在大學中度過的日子，我總會對自己唏噓不已。在我上大學的時候，我的一位舍友每天比我們早起半個小時，去陽臺上朗讀日語（我們的必修外語是英語，他是出于興趣），不管刮風下雨，寒來暑往，他的這個習慣整整堅持了4年，讀后感《原創：《第五代時間管理》讀后感》。眨眼間，到了大四畢業之時，當我們整天奔波于各個招聘會的時候，他早早考到國家外經貿部去了。其實4年以前當我們剛剛進入大學的時候，我們的起點是一樣的`，當我們認為學語言不緊－讀后感的時候，當我們認為多睡半個小時比朗讀外語重要的時候，我的同學已經早早地先我們而動了，這就造成了4年以后大家不同的結局。

　　《孫子兵法》中講"不謀一時者不足以謀萬世，不謀萬世者不足以謀一時"。其實結合陳教授的《第五代時間管理》來看，講的就是第三象限與第四象限的如何互相轉化的關系。

　　謀一時如果從人才的角度來講，是指那些能夠完成眼前當下的事情，而沒有過多的考慮未來的事情；謀萬世，是能夠以發展的眼光去看待問題，能夠超越自己的時代，能夠有超越常人的忍耐力，這種人必將在不遠的將來成為棟梁之才。謀一時者其實就是第三象限的將才，大量將才的存在為我們挑選帥才提供了可能。而將才只要加以培養，假以時日必將能夠成為謀的帥才。

　　謀萬世者就是我們說的帥才。我們聽說過，鷹有時候飛得比雞低，但是雞永遠也飛不了鷹這么高。作為帥才，他具備了將才所具備的一切素質，即使暫時從事將才的工作，也能把工作做的很好。

　　謀一時如果從做事的風格來講，還可理解為只顧眼前利益，注意短期利益而缺乏了長遠的打算，忽略長期利益的短視行為。這種行為只要能夠保質保量完成現在的任務，可以不用考慮將來造成的影響，這也造成了以后用一個錯誤去解決另一個錯誤，然后再想法設法去解決后來錯誤的惡性循環，這恰恰是我們國家某些機構這么多年一直在重復的事情。比如我們的馬路，今天鋪設水管就把路扒開，水管鋪完了再埋上，過一段時間要鋪煤氣管道，在扒開，然后再埋上，以后如果鋪光纜還要扒開，這其實是在浪費社會資源，也給老百姓的生活帶來不便。

　　謀萬世從做事的風格來講也可理解為注重可持續發展，在做這件事的時候就可以預見由此時引起的其他的事情，從而把幾件事都能做好，做完美。或者在做這件事的時候，也為將來做其他事情留下伏筆，創造有利條件。

　　我覺得在以后的工作中，我也要努力從其他象限跳到第三象限來，再經過不斷的努力實現從第三象限到第四象限轉移。結合自身的工作，我覺得應該從以下的地方來改變自己。

　　首先，一日之計在于晨，更在于昨晚，每天晚上給自己30分鐘的時間去思考明天準備做的事情，并記錄在冊；第二天稍早一點起床，在每天自己最清醒的時候用30—60分鐘閱讀啟發性或激勵性的材料，關心國家大事。

　　其次，放過任何一個學習的機會，每天再忙也要看半個小時的書，每天再忙也要留給自己時間去回憶去整理自己當天的得失。

　　每次完成領導交代的事情以后，不管是否做的很好，都要反思，都要歸納總結，自己這次哪些地方做的是正確的，下次還可以做得總結些地方做的還不夠好，下次再遇到這樣的事情，一定要注意。

　　我相信經過自己的努力，我也可以成為謀萬世的人。

　　時間管理心得感悟篇13

　　時間對于每個人都是平等的，對于每個人都是公平的。如何在有限的時間里，做出非凡的事情，就在于對時間的有效管理。

　　如何才能實現對時間的有效管理，已達到最佳效果呢？在學習時間管理的時候的十六字方針，正好給我們指明了方向。確定目標，事先規劃，執行效能，自我習慣。

　　一、確定目標

　　確定目標就是找準自己的方向，有了方向才會有動力，不會迷失自己。確定目標不是隨性而定，今天是這個目標，明天是那個目標，這樣只能讓自己搖擺不定，找不到準確的方向。目標要分短期目標，中期目標，長期目標。時間長短就自身情況而定，在實現每個目標之后，還得做自我分析，是否達到已定目標，有哪些需要繼續保持的，有哪些需要改進的.，善于總結。

　　二、事先規劃

　　在明確了自己的目標之后，就是如何規劃以實現目標。事情有輕重緩急之分，在面對這些問題的時候，我們就要懂得如何去規劃我們的時間，已達到最佳效果。

　　三、執行效能

　　準備工作都做好的之后，接下來就是去執行，只有這樣我們確定好的目標才能真正達到想要的效果，不然一切都是空談。如何才能告高速有效地去執行呢？這就關系到我們的前期工作是否做得到位、準確。只有在確定目標和事先規劃做好之后，我們才能達到高效能的結果。

　　四、自我習慣

　　在做得過程中，我們有意識地提醒自己，如果做才是高效執行。通過不斷地自我提醒和行動，慢慢養成一種習慣，這是我們想要達到的最佳狀態。

　　不要畏懼時間不夠，只要我們嚴格通過十六字方針來引導我們的行為和思想，達到對時間的有效管理，相信我們能取得成功。不會因應浪費時間而悲嘆，不會因碌碌無為而傷心，做一個時間的有效管理者。

　　時間管理的感悟與心得

　　每天都覺得自己有很多的事情要忙，但是一天下來項目卻沒有什么進展，暈乎乎的過了一天。回顧自己一天所做的工作，工作的安排，工作的優先級；各個事情上所花費的時間，都存在問題。所以重要的工作卻沒有什么進展。

　　現在我改變了方法，改變了思路。如下幾個方面進行：

　　1）每天一到辦公室就把今天計劃要做的事情都列出來，然后把每件事情拆分成細小的步驟，也就是這件事情做完了，下一步行動，下一件事情做什么，怎樣做，都有清晰的規劃。

　　2）工作劃分優先級，優先級高的、領導重視的事情、緊急的故障等等，優先處理。

　　3）免打擾。避免不必要的在網頁上游蕩；不要老是在MSN，QQ上來回的切換。每天的7個半小時是非常寶貴的，一定要集中精力，沉下心，靜下來，專心做事。

　　4）大腦也像CPU一樣，最好每一時刻只專心處理一件事情，這樣的效率會更高。

　　5）在做每一件事情之前都有一個完整的規劃，分析如何去做好這件事情，不要力求完美。有了比較好的思路，那么盡快開始動手干，不要瞻前顧后，不要憂柔寡斷，婆婆媽媽的，做事情干脆利索點。

　　6）明確做事情的目標。有了目標追求，才有追求，才能把事情做好。

　　時間管理心得感悟篇14

　　因為當了班主任，所以在挑書的時候，就拿了這本《班級經營》。讀了這本書，我感觸很深，為我在以后的班級管理更加提供了有力的法寶。“沒有規矩，不成方圓”；是呀，要想打造一個好的班級，就應該有一個大家都要遵守的行為規范——班規。使生活在這個班集體的成員知道哪些該做，那些不該做。

　　這時，我想到了我最初制定班規時，制定了過于簡單，心中總以為學生應該知道該怎么做，往往學生犯錯時才發現學生其實什么都不懂，不知道什么該做，什么不該做。讀了該書，我明白了今后該怎么做----班規的制定要注意把握細節、要以自主為主要原則和出發點，這樣才能有效調動學生的積極性；當然，班主任在執行班規既要堅持原則又要靈活把握。

　　讀了這本書，使我更懂得教書重在育人。

　　首先要讓學生學會做人，這點作為教師要高度重視，把握好細節，要有一套詳盡而有具有可操作性的規章制度，班規在這樣的情況下應運而生；否則隨意性就較強，沒有說服力，對有的學生就難免不公平，那么他們的心靈就會受到創傷。

　　其次確定班規目標，要讓班規引導學生明確做人的目標指向，讓學生明白做事首先要學做人，利用班規的目標和約束促使學生學生主動學習以及塑造學生良好的習慣；這一點與我制定我班的班級靈魂基本吻合。

　　我班班級靈魂：因為你存在，所以我幸福。

　　（我給予他的具體闡釋：因為你存在，所以我幸福，這是我們班級的靈魂。這是一種美好的愿望，也是我們希望達到的目標。很多事情都是從自我出發來考慮問題，讀待事物。總是善于夸大自我的`痛苦，縮小自我的幸福；夸大別人的幸福，縮小別人的痛苦。總是自以為自己是這個世上最不幸的人，別人是這個世上最幸福的人。如果從上面的情況讀，似乎自己是一個總是不滿足自我的人，是一個讀到自己不足的人，既然讀到了自身的不足，就應該不斷改進。但往往結果恰恰相反，這樣的人往往會陷入自怨自艾的深淵。問題出在哪里，問題就在于，不幸和不足其實是兩個不同的概念，感覺自己不幸的人往往是從自我得到的角度去考慮問題，而不是從付出考慮，即使是從付出考慮，也總是想著付出之后會得到多少，他的不滿足自我是不滿足自我的得到，而不是讀到自身的發展存在哪些不足，自己對別人的給予還有哪些不足。其實幸福真正的名字叫給予。給予別人關心，給予別人幫助，給予別人寬容，給予別人理解。）

　　讀了這本書，使我學會了在管理班級時能夠更加藝術化處理許多問題：

　　首先關愛每一個學生，平等的對待每一個學生，讓每一個學生從內心深處親近你。

　　一個優秀的班主任應該具備愛心，作為一名人類靈魂的工程師，應具備進入學生心靈世界的本領，不是站在這個世界的外面觀望，更不是站在這個世界的對面牢騷、嘆息，而是應該在這個心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘。

　　比如在生活中，我們常常有這樣的困惑：對學生苦口婆心、煞費苦心、付出了太多太多，但是到頭來學生不但不知道理解感恩，反而卻和你對著干；這些到底是為什么呢？

　　這就要求我們教師尤其是班主任老師，在管理班級是，一定要做到公平、公正，要依“法”行事，特別是對待班干部與后進生時，更要做到一視同仁；對班干部不能溺愛，要保持一定的距離，對后進生則要給予更多的關愛。

　　關愛學生尤其是后進生，而不能溺愛優等生，這是實施公平教育的前提，更是對每一位學生人格的尊重；在與學生的交往中，要讓學生感覺和你有一種親近感，但又讓他覺得你們之間還是有一定的距離，即要和學生“打成一片”，還要保持距離以保留老師身上的神秘感，不要讓學生忘記老師的身份。這是因為如果師生距離太遠，讓學生感覺不到愛，教師與學生之間就會缺乏必要的交流和溝通，對班級管理不利；如果師生距離太近，就很容易失去教師的尊嚴，對違規犯紀的學生，就會找許多辯駁的理由和套近乎，那么班規就很容易變成一紙空文，那對其他學生就不太公平了。

　　因此們在考慮具體情況不能排斥原則性，要“情”“法”結合，努力實現教育公平、平等。其次實行民主化管理班級、使每一位學生都成為班級的主人。

　　魏書生曾經說過： “普通學生能做的班委不做；班委能做的班長不做；班長能做的班主任不做。”這樣分工到位，責任到人，各司其職；我非常欣賞這句話，幾年班主任工作以來，我也是努力這樣去做的，但感覺效果不太好，讀了這本書，猶如給我吃了一個定心丸；我將以此作為理論指導，進一步完善我以前的做法，進一步解放班主任，同時也是解放每一位學生，讓每一位學生都感覺有事可做，有感覺很幸福：

　　例如我將在班內實行人人是干部、課代表，人人是值日班長的做法；只不過班主任不要干預太多，要充分放權給班級的每一位同學，要有意識的讓全體學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，使每一位同學的管理能力得以加強。

　　再準備實行“分級管理制”制度

　　一級管理：班長（班長可直接任命其他班干部，報班主任處）

　　負責全班各大項工作的監督總結，輔助班主任的工作。

　　二級管理：①各小組長（又叫值周班長），分管各組的學習和衛生，輔助班長的工作；

　　②班級科代表，負責各學科的學習情況，及時輔助任課教師的工作。

　　三級管理：小組科代表，負責各小組各學科的學習情況，輔助班級科代表的工作。

　　（值日班長負責當日的一切大小事務，直接對值周班長負責，值周班長對班長負責）

　　讀了這本書，使我學會了在管理班級時對學生要進行多元化的評價，讓班規真正發揮她應有的作用。

　　作為班主任要及時檢查班規落實的情況，不要把自己凌駕于班規之上，要充分利用班規的獎懲條例對學生的言行進行積極評價，作出肯定的鼓勵性評價，或糾正學生有為班規的評價。以表揚為主，但對“違規”學生除了按班規處理之外，適當的批評也是必要的，要讓他們認識到自己的不足，這樣表揚與批評有機結合起來，既能維護班規的權威，又能使學生在班規的評價下健康的成長。

　　讀了這本書，使我更懂得教育，要講方法，要重在育人。教育是快樂的，教育是一種享受；教育，更是一種藝術。《班級經營》這本書使我找到了教育的“法寶”，明確了前進的方向，我要堅定的一直走下去。

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