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活在當下的演講稿

時間：2024-11-09 18:05:22 演講與口才我要投稿

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活在當下的演講稿

　　演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在發展不斷提速的社會中，演講稿與我們的生活息息相關，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，下面是小編收集整理的活在當下的演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

活在當下的演講稿

　　活在當下的演講稿篇1

親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　我今天演講的主題是活在當下，不負今朝。

　　也許，你現在正活在幻想中，深深陶醉；也許，你現在正悠閑地聽著音樂，玩著游戲，怡然自樂；也許，你現在正和同學夸夸其談……也許你現在處于一個輕松愉悅的氛圍，然而那只是你選擇“活在當下”的狀態，享受著自己的每一次呼吸。

　　“活在當下”是中國人樂天知命的傳統想法。然而，當我們面當死亡，還可以活在當下嗎？我們可以選擇活在過去和未來，也可選擇活在當下。“當下”，是我們其中一種選擇。

　　我常常羨慕陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意；也佩服屈原將抱負和夢想寄托于現下，創出了膾炙人口的《離騷》絕唱；更仰慕武帝將豪邁和大度寄情于當下，贏得了一番太平盛世。活在當下，才會活出完美歷代的文人墨客都懷揣一顆恬靜、淡泊、寂寞之心。他們淡然，顧隱世退居，他們豁達，他們開朗。生活在自己給自己制造的快樂中，享受著此刻的幽靜，他們想要的只不過是生活最基本的安定和平狀態而已。

　　然而活在當下并不意味著對現實生活的'舍棄，而是一種專注于當下的生活態度。面對日復一日的瑣碎生活，我們是否能夠感到乏味，人生中缺少創新的火花又怎能迸發出精彩的未來呢？

　　武則天，這位中國歷史上獨一無二的女皇帝，她之所以能夠獲得改變國家命運的權力，是因為她具備了改變自身的創新能力。曾經，她只是一個貌美而缺乏學識的女子，但被貶謫卻讓她意識到“以才侍君者長，以色侍君者短”這個道理。她努力改變自己，從一個平凡的女性轉變為一名有學問的人，打破了歷代君王只擇男性的傳統規矩，并最終成為一代君主。她之所以成功，是因為她具備了非凡的勇氣和決心，以及敢于創新的精神。

　　現代畫家梵高的《星空》是一幅聞名世界的巨作。但是卻是他住在精神病院時創作的一幅作品。畫面冷色調為底，張狂的星云如同惡魔的雙眼，凌亂的線條組成詭異的星空。當時沒有一個人理解他的意圖，只當他是精神病發作的一時宣泄而已。可是院長卻在這幅如今的世界名畫前徘徊很久，他說：“這是梵高又一次創作的巔峰。”同樣的一幅畫為什么會有截然不同的兩種態度，不一樣的眼光注定會產生不一樣的效果。正是院長這種“創新”的眼光才看到了梵高作品的真正價值！

　　我們需要眼睛，因為眼睛能讓我們脫離黑暗看到陽光；我們也需要眼光，因為眼光能讓我們看到眼睛看不到的東西。人要立足于世，就要用不一樣的眼光去創新。

　　在你沉迷于幻想的時候，是否曾思考過如何將想象變為現實？當你沉浸于悠閑的音樂中，是否會想象著讓那位歌手唱出你的名字？當你和同學開心地交談時，是否會幻想著讓他們對你的聰明才智贊嘆不已？

　　生活需要我們有“活在當下”的灑脫，更需要敢于創新的勇氣。

　　謝謝大家！

　　活在當下的演講稿篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　在我們的生活中，總有一些事情會觸動自己的心靈，使我感動，使我思念，使我懂得了珍惜。

　　有許多珍貴之物令人難以計數。生命的可貴、自然的寶貴、時間的珍稀、友誼的珍重……這一切事物塑造了我的成長與成熟。

　　時光悄悄從指縫中溜走，不經意間，我已經成為了一個初中生。在學校里，有幾次我站在小學部的角落，俯瞰著操場，仿佛回到了那個三年級的`小學生時代，我排著隊伍，走向操場升旗。耳邊回蕩著操場上奏響的樂曲，讓我回憶起了小學時光。

　　真的非常懷念啊，不論是快樂的還是悲傷的小學時光，都深深刻在我心底。那些無法磨滅的記憶銘刻在我心中，永遠不會消逝。從前習以為常的小學生活，在它離開后才意識到它的美好與珍貴。

　　但是，過往的歲月無論美好或困苦，都已成為過去，沉迷回憶是不可取的，我們必須活在當下。

　　有些人，我總是對現狀不滿足，總是羨慕別人的成就，只關注自己所失去和還需要的東西，從未意識到自己所擁有的。親人的愛，朋友的關心，老師的鼓勵，似乎早已成為一種習慣，因此我從未感受到滿足。

　　曾經有一個年輕人，他在臨死之前遇到了一位智者。年輕人對智者說：“我辛勤勞作一生，卻看不到任何成果，一無所獲，一貧如洗。我這一生是不是白白浪費了呢？”智者微笑著回答：“如果我可以用無盡的財富來換取你所珍愛的家人和朋友，你會同意嗎？”年輕人雖然虛弱，但毅然堅決地回答：“我絕不會同意。”智者依然微笑著說：“那么你又何必憂愁呢？你擁有的是親情和友情，這些才是最寶貴的財富。”年輕人釋然地笑了，看著家人和朋友在身旁低聲哭泣，微笑著閉上了眼睛。

　　所以，人生最大的幸福是懂得珍惜眼前所擁有的一切，而不是追求那些未得到的或后悔已失去的。在人的一生中，我們經歷了太多的得失過程。因此，我們應該過好每一天，用心感受身邊的愛，并牢牢抓住幸福，不要等到失去后才后悔莫及。

　　活在當下的演講稿篇3

　　同學們我今天演講的主題是活在當下，不負今朝。考試對我們學生來說可謂是家常便飯，當你們考砸的時候，就會找種種理由，然后“放肆”地說一句：“我下次一定會考好。”然后，便將試卷扔在一邊，下一次考試的.發揮也就可想而知。遇到問題，我們習慣說以后以后，可是未來是什么樣的，誰也說不準。

　　我們總以為自己還年輕，未來還很長。所以有些事沒有做沒關系，可以以后再去做；有些地方沒時間去沒關系，未來還有機會；有些人很久沒見沒關系，日子還長、總能相見；有些夢想一直藏在心里也沒關系，畢竟我們還年輕。可你錯了。

　　有些事情現在不做，以后就沒機會去做了；有些人你現在不去見，或許就會漸漸消失在你生命里；有些地方想去的時候不立即上路，它就永遠到達不了；有些夢想你總是不去實現，它，就永遠只是個夢想。總之，不要讓自己后悔。所謂“我生待明日，萬事成蹉跎。”說的就是活在當下這一道理。昨日也許美好，但請你要更把握當下。只有把握當下，才能換來更美好的明天。

　　所以，同學們，行動起來吧。你現在的努力就是為了自己更美好的未來，不要再空想，付之于行動吧，人活一張臉，樹活一張皮。生命何其短暫，為什么不努力一次呢？那么活在當下，努力為幸福生活拼搏吧，相信你一定會成功的。

　　活在當下的演講稿篇4

　　我認為人的一生應該只有一天，那就是今天——許多個有限的今天!

　　于丹在《莊子心得》里曾經這樣寫道：孔子給我們揭示的都是一種溫暖的情懷和一種樸素的價值，就是“活在當下”。初見這個詞，只有一種朦朧之感，并無法真切地去感知它深厚的內涵。也許只有在某個特定的時候，某個特定的詞語才會散發出它獨特的光芒。也只有在這難忘的高二生活即將結束的時刻，我才能真正揣摩到“活在當下”這一詞所寄予的一絲超然淡泊的情思。

　　人從出生起，就踏上了永遠的征程，直到死亡的盡頭。無論樂意與否，人生的長河就一直永恒地流個不停，無論是逆境拼搏，還是安于現狀或是猶豫徘徊，都阻擋不了生命之河的流失。所不同的是拼搏的人生會更加精彩，顯得長久而有意義，安于現狀或猶豫徘徊的會被沖著走，于茫然中失去青春，坐嘆別人的美麗，空慕別人的輝煌!

　　其實，在人的一生中，人本身能自主的時間真是少之又少。孩提時少不更事，只能傻傻地等著長大;稍大一些就要進入學習階段;老了又力不從心啦，做不成什么了;再除去必要和不必要的休息和睡眠，可利用的時間真正是少得可憐!

　　人都不是生而知之的，從懂事起，就必須不斷進取，積攢生存的'本錢，也就從此時開始，人的分別也就開始有了;成年后是拉大距離的日子，有人奮進得意，有人躊躇徘徊，有人沮喪頹廢，因而有人前途金光閃閃，有人的面前卻一片黑暗，然而金光閃閃的也不一定就一帆風順，一片黑暗的也不一定沒有出口，那就要看各人的努力和機遇了。

　　人的一生總像波浪一樣的起伏不定，其中的坎坎坷坷是誰都無法逃避的，除了要把握準航向之外，就是要堅持不懈了;堅持應該是最最簡單的成功秘訣，這樣成功就會時常眷顧你。因而有的人真的就是一生春風得意，有的人也可能稍不注意就翻了船陷入絕境，有人則會沖出黑暗走向黎明，選一條正確的路走出人生的舒暢和幸福。

　　其實，成長更是一場豐盛的晚宴，它教會了我們如何堅強，如何樂觀，更在我們每個人的心上不知不覺間刻下了成熟的烙印。成熟是一道明亮而不刺眼的光輝，是一曲圓熟而不膩耳的音響，一種不需要別人觀察的從容。它讓我們在逆境中越挫越勇，讓我們在成功時依舊心定坦然。

　　最后，無論成敗得失，也無論是得意沮喪，統統都得進入力不從心的老年，只不過有人安享，有人苦熬。

　　感謝，感謝，太多的感謝，凝聚成一顆充滿感恩的心。回顧往昔，展望未來，我們更應該感恩于今天。伶人不得不在別人的故事里，流著自己的淚，但我們一定不能夠在今天的盆景里移植明天的芬芳。人必須現實，人不得不現實，不得不學會面對。在生活中應始終秉承一種“淡泊明志，寧靜志遠”的氣度;在物欲橫流、追名逐利的世界里應保持一種“不以物喜，不以己悲”的胸懷。

　　我想，只要把今天過好了，那你就過好了這一輩子。貧富即非天定，也非強求，只要過得快樂，那你就是幸福的;不必為過去煩惱悲傷，也不必為未來憂心重重，其實你想得再多再遠，也必須從現在做起，后悔死了，發愁死了，也就什么都跟著完蛋了，徒然浪費生命，卻毫無益處!只要你踏踏實實，快快樂樂地過好了你的今天，那你還何愁你的一生不幸福呢?

　　人，不管快樂的理由是什么，也無論幸福的質量如何，只要你盡力了，沒有荒廢時間，沒有隨波逐流，做到了你應該做的，你就無愧于人生!寧靜很難，志遠更難。但當逝去的生命被納入漆黑的彼岸世界時，靈魂卻結晶成雪白的燧石，被追憶和尊敬所激活的火花，迸濺成四個血色大字“活在當下”，與鮮活的生命同在。這就是你的人生---與眾不同的幸福人生!活在當下演講稿范文4

　　也許，你現在正活在幻想中，深深陶醉;也許，你現在正悠閑地聽著音樂，玩著游戲，怡然自樂;也許，你現在正和同學夸夸其談……也許你現在處于一個輕松愉悅的氛圍，然而那只是你選擇“活在當下”的狀態，享受著自己的每一次呼吸。

　　“活在當下”是中國人樂天知命的傳統想法。然而，當我們面當死亡，還可以活在當下嗎?我們可以選擇活在過去和未來，也可選擇活在當下。“當下”，是我們其中一種選擇。

　　我常常羨慕陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意;也佩服屈原將抱負和夢想寄托于現下，創出了膾炙人口的《離騷》絕唱;更仰慕武帝將豪邁和大度寄情于當下，贏得了一番太平盛世。活在當下，才會活出完美歷代的文人墨客都懷揣一顆恬靜、淡泊、寂寞之心。他們淡然，顧隱世退居，他們豁達，他們開朗。生活在自己給自己制造的快樂中，享受著此刻的幽靜，他們想要的只不過是生活最基本的安定和平狀態而已。

　　然而活在當下，只是一種著眼于現在的生活態度。當你面對每日一成不變的生活時你可否覺得乏味，人生沒有一點創新的火花怎能碰撞出精彩的未來?

　　武則天，這個中國史上唯一的女皇帝，她之所以擁有了改變國家的權力，是因為她有改變自己的創新能力。曾經，她不過是一個徒有美貌毫無才學的才人，失寵卻讓她懂得了“以才侍君者長，以色侍君者短”這個道理，她努力地改變自己，從一個平凡女子變成一位學者，打破了歷代君王只為男性的慣例，從一位學者變成一代君王。她成功，因為她有越人的膽識，更因為她有改變自己的決心和敢于創新的精神。

　　我們需要眼睛，因為眼睛能讓我們脫離黑暗看到陽光;我們也需要眼光，因為眼光能讓我們看到眼睛看不到的東西。人要立足于世，就要用不一樣的眼光去創新。

　　當你陶醉在幻想中時，是否想過如何將幻想變為現實;當你沉浸在悠閑的音樂中時，是否思考你也能讓那音樂的歌者寫上你的名字;當你開心地和同學夸夸其談時，又是否想到讓別人對你的妙語連珠無比佩服?

　　生活需要我們有“活在當下”的灑脫，更需要敢于創新的勇氣。

　　活在當下的演講稿篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　從看望太姥姥回來以后，我心里一直在思考一個問題：屬于我們有限的生命，該如何去珍惜。

　　ccu病房里的家屬，各個神情憂傷，也許親人的生命在一瞬間就離去，這不是親人和醫生所能拯救的。而這一去，就是一世。面對死神腳步的越來越近，能做些什么呢?還能怎么樣呢?

　　一路上，我的腦海中一直是這樣的畫面：一群盡職盡責的醫生護士，一群悲傷無盡的親人，一具冰冷的軀體。太可怕了。不管怎么樣血肉相連的親人，訣別之后，后會無期。悲傷!

　　太姥姥已經是80歲的老人，疾病加速了她的衰老，能握住她手的時光屈指可數。趕緊，趕緊，孝順再不能等待……

　　可匆匆的歲月里，留給了我們的時間也是有限的，我們咋過這有限的時間啊。

　　這樣吧：每天安排好自己的功課，認真的對待每個老師的作業，真心的善待每一個親如一家的同學，珍惜每一寸光陰。

　　我也有自己的`夢想，長大了當一名醫生，救死扶傷，多么光榮和神圣。我要當一名老師，像我的老師一樣，站在三尺講臺上，認真的對待每一名學生。因為孩子屬于一個家庭的未來，也是祖國的未來，我不能辜負家長的殷切希望，也不能愧對我親愛的學生。我要當一名解放軍叔叔，站在祖國的最前沿，守衛祖國的邊疆。看誰還敢來侵犯?我還要……

　　這么多的理想要靠我腳踏實地的來實現，最重要的是我要珍惜眼前的每一分每一秒，活在當下。

　　活在當下的演講稿篇6

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　小時候，我的想法發很多，當醫生，當科學家，當明星……基本上是地球人做的都想過了，當然都是些正當職業。當然有些不是人做的，譬如打小怪獸，但我不是奧特曼。

　　漸漸長大了，發現很多想法離自己越來越遠了，自己與身邊的人差距也越來越大，越來越為了自己是誰，從來哪里來，又要到什么地方去而感到迷惑。

　　帶著這些疑惑我來到了大學，在這個全新的環境中，充滿了形形色色的東西。開始感到好奇，而后漸漸也麻木了，我發現我沒有了中學時期的熱情和目標。為什么活著這樣的問題一遍又一遍地浮現在我腦中。為中華之崛起而讀書?說真的，我沒有那么偉大。為了父母，還是為了社會?始終沒有確切的答案。

　　前幾天看到一份報道，是關于一位小伙子，相信大家也不會陌生，他叫劉偉。他16歲學習打字，19歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業7級水平;22歲挑戰吉尼斯紀錄，一分鐘打出223個字母，成為世界上用腳打字最快的'人：23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了這位中國男孩的奇跡。他在領獎臺上講過，我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩活著。

　　劉偉確實震撼了我。死，暫時還不想。那只能活著，那我就選擇精彩地活著。比起劉偉，我的條件多好，別人都說雙手創未來，沒有手的他，用雙腳都能開創出未來，更何況我還有雙手。

　　其實我們總是為了不可預知的未來而迷茫，追悔已成歷史的昨日，卻忽視了當下。我們一次次在眼前跌倒，往往不是因為障礙太過于強大而難以戰勝，只是我們沒有把目光收回當下。

　　誠然，這是一個競爭的時代，當我們大學畢業之后，憑什么可以與人競得一席之地。知道現在，我們對手還是在不斷地翻閱學習。就在這所學校，還有很多為了未來而努力的對手，有的在備考研究生，還有的也在備研究生，事先聲明，我不是老師叫過來給大家說教的。大家撫心自問一下，現在的你，都干了些什么呢?

　　活在當下，就是珍惜現在所有的，開創出屬于自己的未來。

　　為了誰?現在我估計有了答案了。

　　活在當下的演講稿篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　你還在緬懷往事或幻想未來嗎?路就在腳下，不如現在就出發。

　　活在當下，意味著我們要全身心地投入到當前的時刻中。我們的身體可以完全沉浸在當下，但是我們的思想往往會游離于過去或未來，很少與身體同步。比如南唐后主李煜，在國家亡國之后，他整天陷入對過去“春花秋月何時了”的沉思中，最終導致他郁郁而終。還有一些人像杞人憂天一樣，總是擔心天塌下來怎么辦。然而，實際上天并沒有塌下來。所以，為什么不趁現在多做些實際的工作，或者簡單地喝杯小酒，欣賞一下花兒，寫寫人生感悟呢？“往者不可諫，來者猶可追”。未來是我們無法確定的，唯有現在掌握在我們自己手中。如果我們此刻不為理想而努力，下一刻我們可能會后悔今天的懶散。

　　樂在其中，是一種比活在當下更難實現的狀態。許多貧困人群都面臨著生活的困苦和憂愁，每個家庭成員臉上都掛著緊繃的表情。這樣的氛圍相互影響，使貧窮的陰影籠罩著他們。可悲啊！為什么快樂的音調不能貫穿我們即便貧窮的生活呢？雖然貧困是大家不愿意面對的，但快樂可以減輕困境，而愁悶只會加重陰影，讓它顯得更加可怕。貝尼尼導演的《美麗人生》闡述了一種快樂的生活態度，其中充滿了貧窮甚至生命危險，但主人公仍然對他的公主說：“早安”。這種樂觀的態度潛移默化地感染了他的兒子和妻子，也感染了我和許多人。

　　盡管財富看起來令人羨慕，但很多富人并不因此而感到快樂。他們必須努力保住自己的巨額財產，同時也要讓它增值而不是縮水。富人們為此忙碌奔波，卻無法享受精神上的'放松。就像戈果筆下的地主柯留希金一樣，他吝嗇到了令人發指的地步——他的谷子堆成了塊狀，一碰就散；錢幣被蟲蛀得稀爛。他生活在曾經有價值的破爛中，卻抱怨農奴的懶惰。然而，他自己卻好吃懶做、內心空虛，根本無法稱之為真正活著，更別提享受人生了。我們常常抱怨生活艱難，總覺得還缺少很多東西，其實根源在于我們內心的不滿足。相由心生，如果我們內心感到滿足，那么一把椅子、一杯清茶、一朵閑云，還有什么不能帶來快樂呢？

　　活在當下的演講稿篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　從看望太姥姥回來以后，我心里一直在思考一個問題：屬于我們有限的生命，該如何去珍惜。

　　病房里的家屬，個個情緒低落，因為他們知道親人的生命可能在眨眼之間消失。這是一個無法靠親人和醫生拯救的局面。離去意味著永別。面對死亡越來越近的腳步，我們還能做些什么呢？我們還能有什么選擇呢？

　　一路上，我腦海中一直浮現著這個場景：一群敬業的醫生和護士，他們盡職盡責地工作著；一群悲傷不已的親人，他們心懷憂慮；還有一個冰冷的身體，靜靜躺在那里。這一切太可怕了。無論多么血肉相連的親人，在訣別后都將永別。悲傷無盡！

　　太姥姥已經是80歲高齡的老人了，歲月的流逝加速了她的衰老過程，我們能夠握住她溫暖的手的時光已經不多了。我們要抓緊時間，盡快行動起來，孝順和關愛再也不能拖延……。

　　可匆匆的歲月里，留給了我們的時間也是有限的，我們咋過這有限的時間啊。

　　這樣吧：每天合理規劃自己的學習任務，對待老師布置的作業持認真態度，真誠友善地對待身邊親如家人的同學，珍惜時間的流逝。

　　我也有自己的夢想，長大了當一名醫生，救死扶傷，多么光榮和神圣。我要當一名老師，像我的老師一樣，站在三尺講臺上，認真的對待每一名學生。因為孩子屬于一個家庭的未來，也是祖國的未來，我不能辜負家長的殷切希望，也不能愧對我親愛的'學生。我要當一名解放軍叔叔，站在祖國的最前沿，守衛祖國的邊疆。看誰還敢來侵犯?我還要……

　　這么多的理想要靠我腳踏實地的來實現，最重要的是我要珍惜眼前的每一分每一秒，活在當下。

　　活在當下的演講稿篇9

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　你是否曾有這樣的經歷，當翻閱多年前的日記后，詫異以前的自己是如此的稚嫩、無稽。僅僅為了一句玩笑，竟在日記中抱怨同學幾張紙。嘲笑自己的同時，才恍悟那已不是我了，然后從心底由然而上一種莫名的情感。

　　我日記本的扉頁上寫著這樣的話：忘懷過去，悼記時光，我將用今天的腳步踏滿明天的天空。

　　曾以為自己永遠也不會變，特別是在過了叛逆期后，堅信成熟后的自己就是這樣了，但時間總會每隔一段就會用不同的方式告訴你——你已不再是你。

　　曾經的日記，經常會有這樣”草率”的記錄：“某年某月，今天是我永生難忘的日子”或是“我永遠也不會忘了今天”，下面則無再多的記錄。說實話，我真的想不起來到底是什么事讓一個青春如火的女孩如此興奮。在長大的同時，我們也悄悄漏掉了往日的心緒。

　　讀罷那幾本日記后，我有些感傷，原來美好的日子躺在記憶中也是會被”偷走”的。閉上眼睛，冥想，發現怎么也想不起小學時最喜歡的女老師那溫柔且堅強的背影；想不起自己十歲時吹生日蠟燭前許的愿望；也想不起初中愛慕的哪個男生到底是哪一天特別帥，帥得讓我把日記本都寫破了……所能想到的.只有現在而已。

　　或許，成長的力量真的很強大，連回憶的東西都變了。以前喜歡回憶某人或某某人，如今則喜歡體味一件件事。以前喜歡以點概面，從一點就臆測別人，如今則是去面看點，用不同的角度去看整個世界，盡量不去斷言。在此之中，穩重的性情也慢慢浮現出來。

　　我們總是突然長大，因為我們總是突然發現自己長大。

　　行了，抹干眼淚吧！過去的就不再是我們的，試著忘了吧！忘了那幾本讀來如此陌生的日記，開始新生活吧！管它過的去過不去的，尋找另一個出口吧！忘了曾經的傷痛、難過吧，人得活在當下，重要的是得學會珍惜現在。

　　活在當下的演講稿篇10

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　有哲人說過：向后看才懂得生活，向前看才能生活。

　　那這是不是就意味著，我們必須先向后看，在懂得了生活之后，再向前看，去更好地生活？

　　或者說這只是描述了兩種過程。當我們年青時，青春勃發，奮力向前；當我們年老了，沖不動了，便總會回憶往昔，感慨生活。

　　懂生活與能生活是兩碼事，向后看與向前看亦是兩回事。但只有在能生活后，我們才會去懂生活。不論是向后看還是向前看，都仍處于一種向前的過程中。

　　所以我們首先應生活在當下，先向前看。畢竟生活仍在繼續，它不會停下靠站等你。我們要先把握現在與將來。有些事一旦錯過，便不再回來。錯過不是錯了，而是過了，無法修改。這樣即使再向后看，得到的大多也只是悔恨與無奈。

　　且看喬布斯，他曾被蘋果公司開除。他在離職之際這樣感嘆：我居然被自己的公司開除了。可見他的無奈與傷感。但他依然樂觀堅持，終于被蘋果公司請回，并帶領著蘋果真正走向輝煌。他也曾向后看，回憶里是當年被掃地出門的憤怒，但他更多的是向前看，能生活，繼而用蘋果改變生活，改變了世界。到了這時候，他再向后看，也許污漬仍除之不盡，但美妙的`光芒會將之覆蓋。他向后看，能懂得生活。

　　作為個人，向后看到的是回憶。那作為民族，向后看到的是歷史。

　　中華民族積弱，便是因為清王朝沉溺在“我天朝地大物博，無所不有”的歷史之中。它向后看，卻不知時代仍在向前。當堅船利炮轟開中國之門，才幡然醒悟，殊不知悔之晚矣。

　　生活不會停下靠站等你。若你依舊向后看，那么不僅不能懂得生活，反而失去更多。

　　當我們向前看，能生活，能抓住機會，那么此時不妨再回頭看看。因為我們已跨上了這輛車，再向后看，得到的將是不斷向前的、美好的景致。

　　活在當下的演講稿篇11

同學們：

　　大家好。今天我演講的題目是“活在當下”。

　　得不知考試之后大家是否說過這樣的話，“要是當初在仔細一點的話”或“下次，下次我一定能”，諸如此類。可是你有沒有想過，當你正追悔過去或者憧憬未來時，有那么一些人正在默默地整理著試卷，分析著這次考試的與失，也就在這默默中飛速成長著。

　　是的，不管過去多么輝煌亦或者是多么慘淡，多么幸福亦或是多么哀傷，那些都已經過去了;不管你對未來是充滿信心還是感嘆無奈，是一片光明還是無邊黑暗，那都還沒有來。你我現在所能做的唯一的事情就是快樂、充實地活在當下，活在這一分，這一秒。

　　活在當下，不是讓大家忘記過去與未來，而是不要沉湎于對過去的回憶與對未來的幻想，要把握現在，抓住當下每一個進步的機會。

　　活在當下，首先是一種心情。一種快樂的心情，人只要活著就應該快樂。是啊，我們還能看到太陽的明亮與月亮的嫵媚，還能聽見朋友的笑語與親人的叮嚀，還能與所信任的人一起分享快樂與悲傷，還能為了未來而利用當下的一分一秒，這是多么快樂啊!懷著快樂的心活在當下，享受現在，不論得失，這不正是我們所追求的忘我么?一顆快樂又充滿力量的心，這不正是我們所向往的自信嗎?所以大家一定要笑起來，笑對當下，笑對生活。

　　活在當下，其次是一種態度。一種對自己負責、對別人感恩的態度。我們來到二中，雖然家鄉不同，但有兩點絕對一樣。一是我們懷揣著對未來的夢想，二是我們都背負著家人殷切的期望。當我們看見床頭自己理想大學的名稱時，當我們望見老師們那充滿希冀的目光時，當我們拿著同學們為落下課的自己所抄寫的筆記的時候，當我們聽著電話那頭熟悉的鄉音與矜持的思念的時候，又怎能因為一次成與敗二放棄努力、失去信心?又怎么能再無所事事，浪費光陰?又怎么能甘心做一個班里的倒數幾名。

　　沒錯，我們不甘心。不甘心落后，不甘心沉淪，甚至不甘心于那看似榮耀的`第二名、第三名，永遠追求勝利，這是我們二十五班人的信仰。那么，行動起來吧!行動，這正是我們當下最重要的一點，忽略過去，不想未來，活在當下，只想這一分這一秒的事，做到最好;不抱怨，不感嘆，不空想，因為那些都是浪費時間。把握光陰，日積月累，用水滴石穿的恒心與決心去面對挑戰和挫折。為了自己，為了親人，為了所有我們愛和愛我們的人，開始戰斗吧。行動起來，用我們的勝利證明，我們活在當下的光榮。

　　同學們，現在是覺醒的時刻了，讓我們用我們的雙手與熱血，用追求夢想的不去信念，共同鑄造我們不悔的青春傳奇，共同鑄造我們永不褪色的而無神話吧!

　　活在當下的演講稿篇12

　　常言道，”一分耕耘，一分收獲.”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的正如我校的體育健兒們，能在鎮運動會上取得優異的成績就是他們勤奮的結果.今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空，在空中打下了一個碩大的驚嘆號.運動健兒的赫赫戰功使其，以巨人身姿屹立與我校上空.我明白我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能.長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情.這樣的'回報時我們的所得.

　　是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創新的人.因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明;愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論;中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

　　愛因斯坦以前說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選取勤奮”;卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的潛力。”

　　正處于學習階段的我們，就就應具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為僅有這樣，我們才能實現自我的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們僅有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自我的勞動，怎樣會學懂知識，掌握知識，有怎樣會品學兼優，出類拔萃呢一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就就應付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季過去的就沒法改變了。所謂“黑發不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。

　　同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自我武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。

　　活在當下的演講稿篇13

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我曾是一個活在未來的人，因為我對未來給予了無數的期望與美好，所以我憧憬未來。我時常會想，在未來，我會以自己的實力考上一個好的高中，得到我想要的良好的學習環境，然后努力學習，考一個理想的大學，畢業后就業，擁有一份完美的愛情……

　　更遠的未來，在這個科技高速發展的.時代，城市應該比現在更美好吧。未來的我，又會成為一個什么樣的人呢?如果我是一個作家，那么我將嘔心瀝血地寫作，之后能在書店看到我的書，擁有我的粉絲;如果我是一名老師，那么我將把精力放于教學，不放棄任何一個學生，在退休時看到昔日的學生成為社會的棟梁;如果我是一個醫生，那么我將鉆研醫術，為每個病人的健康負責，在他痊愈之時看到他的笑容，得到肯定;如果我是一個……我把所有現在實現不了的都放于未來的憧憬中。

　　直到有一天，有個人告訴我四個字——“活在當下”，讓我不再憧憬未來，而是采用一種更切實際的行為。這四字告訴我，單單只是憧憬未來，什么也不做，只是做白日夢;這四個字告訴我，我們要活在現實，不能像行尸走肉般一味活在憧憬中;這四個字告訴我，比起憧憬未知的未來，更應該把握現在，做正確的事。

　　活在當下，說的一點都不錯。我們在憧憬美好的未來時，是否有想過，未來正是現在之后。沒有現在，未來從何說起;沒有現在的努力，未來也不會像憧憬那般美好;沒有現在的珍惜，未來只會錯過更多。

　　我們本身是生活在現在的人，那執意要生活在未來，不就像泡泡升得越高反而破得越快。我們無權駕馭未來，卻有權駕馭現在，趁自己還活在現在，要好好地生活下去。我們的未來與我們的現在密不可分，我們的未來會變得怎樣，誰也不知道，然而我們知道我們的現在。只要我們對我們的現在問心無愧，那么未來就會比憧憬更美好和精彩。

　　過去我盲目地憧憬未來，而現在我不會再憧憬未來。因為我知道，要擁有一個自己的未來，就需要現實地活在當下，珍惜現在的每一時刻，不讓自己后悔地活在當下。

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