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中班健康《預防感冒》說課稿
要求幼兒采用討論法、表演法、互動法來學習這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導孩子在活動中積極討論、發言、總結，以真正掌握預防感冒的方法。以下是小編為大家搜集整理提供到的中班健康《預防感冒》說課稿范文，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學習！
中班健康《預防感冒》說課稿 1
一、說教材
《綱要》中指出，要教育幼兒愛清潔，講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。秋季正是感冒的多發季節，設計這一課讓幼兒懂得怎樣預防感冒，了解預防感冒的基本小知識，懂得身體健康的重要性，同時希望幼兒學習之后，更懂得講衛生，愛清潔，多鍛煉身體等，讓感冒遠離自己。
二、說教法
這一課我主要采用引導法、啟發提問法、討論法、互動法、情景教學法來讓幼兒掌握預防感冒的方法，在教學過程中，老師主要起一個引導作用。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設計上一則小豬嘟嘟因為不講衛生等而患上流感的童話故事，在有趣的故事中讓幼兒掌握預防感冒的方法。
三、說學法
要求幼兒采用討論法、表演法、互動法來學習這一課，在這一課中要注意突出孩子的主體地位，教師引導孩子在活動中積極討論、發言、總結，以真正掌握預防感冒的方法。
四、說教學程序
教學程序主要是從活動目標，活動重點、活動難點、活動準備、活動過程來設計的。
我設計的這節課的活動目標主要有四個：
1、通過學習這一課，讓幼兒知道感冒后身體很不舒服。
2、懂得身體健康的重要性。
3、了解基本的預防感冒的'小常識。
4、養成講究衛生的良好習慣。
這節課的活動重點是：讓幼兒懂得預防感冒的小常識。
這節課的活動難點是：怎樣使幼兒在日常生活中養成并保持良好的生活衛生習慣以預防感冒和其他疾病。
這節課的活動準備是：
1、幾張感冒和如何預防感冒和洗手的幻燈圖片。
2、故事磁帶《小豬嘟嘟》（小豬嘟嘟患感冒的故事。）
3、課前了解家人感冒時的癥狀。
這節課的活動過程我設計了四個環節：
第一個環節是讓幼兒知道感冒后的感受。
第二個環節是讓幼兒知道人為什么會感冒。
第三個環節是讓幼兒懂得怎樣預防感冒。
第四個環節是老師總結并進行活動延伸讓幼兒把學到的知識帶回家。
并且為了引起幼兒興趣，我先讓幼兒在《洗澡歌》的音樂伴奏下做著小律動進入活動室，并告訴幼兒，講衛生，多運動，增強體質，可以預防感冒。然后進行第一個環節。
第一個環節是讓幼兒知道感冒的感受
老師首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了，老師告訴幼兒，秋冬或冬春交替季節，溫差較大，人如果不注意，就很容易感冒，然后問幼兒自己或家人有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒自由討論后指名幼兒講感冒時的感受和癥狀。老師再講一下自己感冒時的感受，指出感冒后身體很不舒服，要求幼兒和自己一起小結一下感冒的癥狀：發燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，還可以補充幾點，有時候嚴重時，還會高燒不退，引起腦膜炎、鼻炎等，小朋友不能上幼兒園，大人不能上班或下地干活等。通過這一環節讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
第二個環節是讓幼兒知道人為什么會感冒
這一環節還是突出孩子的主體地位，先讓幼兒自由討論發言，人為什么會感冒，然后教師與幼兒一起小結：不講衛生，不愛吃飯，天氣變化時不注意添加衣服都很容易感冒。
第三個環節是讓幼兒懂得怎樣預防感冒，這也是這一課的主要環節，還是以幼兒討論、互動、表演為主，突出孩子的主體地位，教師只做一個支持者、合作者、引導者。
讓幼兒通過第二環節的學習，知道感冒也是有原因的，那么這個感冒可以不可以預防呢？幼兒討論，自由發言，說出自己認為可以預防感冒的方法，老師給予鼓勵，然后師幼共同總結預防感冒的方法，幼兒每說出一種，教師就出示一種相應的預防感冒的幻燈圖片，如果缺少，教師再補充幾種。最后再邊回放幻燈片邊與幼兒小結預防感冒的方法：
（1）經常開窗通風，在冬天也要這樣做。
（2）勤洗手講衛生。
（3）多喝開水。
（4）鍛煉身體。
（5）及時添加衣服。
（6）感冒流行時少去人多的公共場所。
最后教師再強調預防感冒一定要保持好這些良好的生活衛生習慣，這樣做無論流行什么樣的感冒我們也不會怕，在這一地方再設計上《小豬嘟嘟》的童話故事，通過小豬嘟嘟患甲型流感的故事引出甲型流感這種病。
這個地方我是這樣設計的：小朋友，你們知道嗎？在森林里，有一只叫嘟嘟的小豬就因為不愛講衛生而得了一種叫甲型流感的病，怎樣得的呢？現在我們聽故事《小豬嘟嘟》（放錄音故事），聽完后要求幼兒討論：小豬嘟嘟為什么得了感冒，引導幼兒討論后小結：小豬嘟嘟不講衛生，不喜歡活動，愛到人多的公共場所，像超市、游樂場等，所以流感。
中班健康《預防感冒》說課稿 2
說目標：
根據幼兒感冒不會表達、不積極配合治療的現狀，我將目標定制為：
1.了解感冒的癥狀，初步了解多喝水、不挑食、鍛煉身體、飯前便后要洗手等是預防感冒的方法。（難點）
2．知道感冒、身體不舒服應及時告訴成人。（重點）
3．患感冒后不怕打針、積極配合醫生治療，做個勇敢的孩子。
說準備：
為了能夠讓活動動靜結合、寓教于樂、在輕松溫馨的環境中實施，我做了如下準備：
1.視頻錄像：視頻一、娃娃表演（娃娃唱歌表演時間咳嗽，并主動告訴大人）；視頻二、打針時間哭鬧及勇敢配合的治療現場。
2．預防的辦法圖片：飯前便后要洗手、吃飯不挑食、多喝水、體育鍛煉等。
3.與一名生病的幼兒提前做好通話準備，
說教法：
結合幼兒年齡特點，教材內容，我采用了以下的教學方法：
1．情境法--布娃娃表演為情境，將幼兒帶入到活動中。
2．暗示法--通過視頻中對立面的小朋友，起到暗示的作用。
3. 直觀法--運用了圖片和視頻讓幼兒能夠直觀感受。
說學法：
幼兒是學習的主體，活動要始終以它們的興趣和需求為依據，我采用的學習方法由：
1．觀察法--觀看圖片和視頻，感受預防的辦法。
2．榜樣示范法--視頻中勇敢的小朋友是幼兒學習的榜樣。撥打電話關心小伙伴，因為小伙伴積極配合治療，身體快恢復了，也成為其他幼兒的榜樣。
說教學過程：
遵循由表及里、由淺入深，讓幼兒在活動中掌握目標，獲得發展，將活動分為五部分實施。
一、情境導入，引起幼兒興趣（情境法）
播放視頻一"娃娃表演"前半段。
師：今天有位小朋友要給我們演唱一首好聽的歌曲，一起來欣賞。她唱的好聽嗎？你發現她怎么樣了？哦，咳嗽、流鼻涕了，原來她感冒了。
二、經驗交流。
師：我們小朋友有沒有感冒？感冒了有什么感覺？剛才有小朋友說會咳嗽，那我們咳嗽時間應該怎么做？要用手或者手帕捂住口鼻，這樣就不會傳染別人了。（感冒會有咳嗽、流鼻涕、打噴嚏、嗓子疼、發燒等的癥狀）
三、生病了怎么辦？（活動重點）（暗示法、直觀法、榜樣示范法）
1.播放視頻一"娃娃表演"后半段。
師：看看娃娃生病了是怎么說的？她告訴了誰？（老師，我咳嗽了，嗓子有些疼，都唱不出歌了。）
師：我們生病了應該跟誰說？會說什么？（在家要告訴爸爸媽媽，在幼兒園要告訴老師，老師像爸爸媽媽一樣會把你照顧好）
師：如果感冒了不告訴爸爸媽媽會有什么后果？（自己的并會越來越嚴重，也有可能傳染給身邊的人。）
師：要怎么做我們的病才會好起來呢？（聽大人的'勸告，一定要好好休息，多喝水。）如果我們病的嚴重了，也有可能需要吃藥、打針，去了醫院就需要配合醫生進行治療，身體才會更快恢復健康。
2.播放視頻二"在醫院打針"。
師：有兩個小朋友感冒厲害了要去醫院治療，看看他們是怎么做的？一個寶寶勇敢打針，另外一個寶寶在哭，小朋友想一下，哭一下感冒就好了嗎？哭完了就不需要打針了嗎？那你覺得這兩個寶寶哪個更好？身體會恢復的更快？（對啊，本來感冒了嗓子就不舒服，如果哭只會讓病更加嚴重，哭完了還需要繼續打針治療，既然這樣，我們都要像第二個寶寶學習，積極配合醫生進行治療，忍一忍打完針就可以打敗病毒，身體才會很快好起來，讓我們都當勇敢寶寶。）
四、觀看圖片：怎樣預防感冒。（直觀法、觀察法，通過觀看視頻加上幼兒的已知經驗，讓幼兒感受到感冒是一件痛苦的事情，學會預防。）
師：感冒是這么難受的事情，那我們小朋友有什么好辦法可以預防感冒嗎？（吃飯不挑食、多喝水、體育鍛煉、飯前便后要洗手、曬被褥、勤通風等）
五、慰問好朋友。（榜樣示范法）
師：我們生病了，爸爸媽媽心里著急，他們都會對我們說些什么？（你好點兒了嗎？祝你早日康復等。）
師：我們班xx小朋友感冒了，沒來幼兒園，我們打個電話安慰一下她吧，你打算跟她說點什么？xx積極配合醫生的治療，身體很快就恢復，就可以來幼兒園了。（伙伴間感情的升華，讓幼兒會關心自己的小朋友，知道關心他人是一件快樂的事情。）
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