中班的健康領域活動教案（通用13篇）

　　讓幼兒體驗一下超人的快樂，同時讓幼兒對體育還產生了濃厚的興趣。我通過讓幼兒觀看圖片上劉翔跨欄和喬丹頭球的動作像什么？以下內容是小編為您精心整理的中班的健康領域活動教案，歡迎參考！

　　中班的健康領域活動教案 1

　　活動目標

　　1、掌握運用紙球進行跑、跳、投擲的動作技能。

　　2、發展動作的協調性、靈敏性，體現合作的快樂。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動重點

　　掌握用雙腳夾住紙球進行跳、向前拋投的動作技能。

　　活動準備

　　紙球人手一個，跨過小河的障礙物3個，筐子一個。

　　活動過程

　　(一)活動準備部分(5分鐘、集體與自由相結合)

　　1.幼兒手拿一張折疊好的報紙跟隨教師一路縱隊進場。

　　圍繞場地進行變速走、跑熱身鍛煉。

　　在場地中聽教師信號自由地四散走、小跑。

　　2、成早操隊形做頭頸、上肢、腰腹、膝蓋、腳踝等部位的準備活動操。

　　(二)教學與練習部分

　　3、創意玩紙。(3分鐘、自由)

　　教師：小朋友們，我們用手中的報紙來鍛煉，看誰的鍛煉方法新、誰的鍛煉方法好。

　　幼兒分散在場地中進行自由探索與鍛煉。

　　教師進行巡回觀察、指導，提醒幼兒注意安全。

　　4、集中幼兒，交流好的`鍛煉方法。(5分鐘、分組)

　　有目的地請個別幼兒把自己的鍛煉方法向大家演示。

　　教師根據幼兒的示范進行講解。

　　教師帶領全體幼兒模仿示范幼兒的方法，用報紙進行有關動作的練習。

　　5、雙腿夾紙球跳躍教學與練習。(7分鐘、個別，自由與集體相結合)

　　教師指導幼兒將手中的報紙捏成報紙球。

　　教師示范講解大腿夾紙球進行跳躍的方法。

　　幼兒把報紙球夾在大腿間，在場地上自由地跳。

　　幼兒把報紙球夾在膝蓋部位，聽到教師信號后從場地一側跳到場地另外一側。

　　6、雙腳夾報紙球跳躍教學與運動。(6分鐘、個別與自由相結合，集體)

　　教師示范用雙腳夾住報紙球進行向前、后、左、右跳躍的動作要領。

　　幼兒根據教師的示范進行自由模仿練習。

　　全體幼兒雙腳夾報紙球。聽教師信號從場地一側跳向另外一側。

　　分組進行夾紙球連續跳障礙接力比賽。

　　7、教師帶領幼兒在音樂聲中進行拍打手臂、胸腹腰背、大腿、小腿等的放松活動。(2分鐘、自由)

　　8、教師對活動進行講評后帶領幼兒手拿報紙球離開場地。(1分鐘、集體)

　　活動反思

　　在這次活動中，本節課雖然規則比較簡單，但卻富有刺激、挑戰性，幼兒活動量大。在幼兒學會了扔的方法后，讓幼兒分組玩游戲，輪流休息以調整運動量。由于動作的技巧性較小，活動的重點不放在動作的學習上，游戲規則則是課中要不斷強調的。每次幼兒集中時，我都要重申規則，然后繼續游戲。

　　中班的健康領域活動教案 2

　　活動目標：

　　1.通過對流星球玩法的探索學習單手肩上投擲動作

　　2、根據流星星際旅行的的游戲場景，結合音樂信號練習投擲準度。

　　活動準備：

　　流星球沙包每人一個，大小氣球若干個，大瑜伽球一個，音樂

　　活動過程

　　一、熱身部分

　　將流星球擺放在空場圍成一個圓，所有小朋友繞圓跑兩圈，然后站在各個流星球邊。

　　手持沙包做關節運動：蹬地繞流星球跳、，頭部繞環，肩部繞環，腰部繞環，腿部繞環。（抓住流星球的頭，不要抓尾巴）

　　基本部分:

　　（一）探索投擲揮臂蹬地動作

　　1、剛才流星已經繞我們的身體飛了很多圈，現在它想飛宇宙更遠的地方，那怎么才能飛得更遠呢？拿出對比圖片，現在請所有流星從這里飛出去看看你的流星可以飛多遠飛到哪里去？

　　幼兒玩流星球，站在同一起點線探索不同的玩法，教師根據幼兒表現提煉動作。

　　剛才一個小朋友的流星飛得特別遠，我們看一下他的流星是怎么飛的。

　　你的流星是怎么飛的，剛才小朋友是不是這么飛的。

　　教師動作示范：根據流星的特點指出：流星在劃過空中時我們看不見所以流星要在身后頭上方，向天空中劃過（高處扔去）。

　　再試試哪種流星會飛的更遠，確定弧形彩虹飛得最遠

　　請幼兒再進行練習

　　再提煉：身體背弓，腳后移蹬地

　　比比誰的流星飛的更高更遠。

　　（二）流星的旅行

　　1、小流星學會了飛得更高更遠的.本領現在它想去其他星球去看看。你們看前面有這么多的星球，請小朋友們根據宇宙信號發射小流星。流星落地后就失去了生命，但是我們讓他重新飛起來它就又重新獲得生命力了。

　　幼兒根據音樂向藍色星球發射流星球，然后趕快回到自己的位置等待下一次信號發出。

　　2、流星在宇宙中到了好多星球去旅行了，現在它要一邊圍繞地球飛一邊等到宇宙發射信號，我們現在就來比比看哪個流星可以成功登陸藍色星球吧。

　　請幼兒在圓上按照同一方向前進，前進的過程中流星球一直舉在頭后做準備姿勢，聽到信號然后發射流星球。

　　3、剛才我們的流星好多次撞擊到了藍色星球，小流星很開心，但是卻給藍色星球帶來了巨大的震蕩，讓他遭受了損害。現在就請小流星在宇宙里再飛行的時候躲避開我們遇見的所有小星球，準備聽宇宙信號，繼續旅行吧

　　三. 放松部分

　　上肢肌肉關節放松：走右手流星在提前飛，流星親一親自己的胳膊、腿，流星碰地跳跳，流星抖一抖尾巴。

　　中班的健康領域活動教案 3

　　活動目標：

　　1．學習收拾整理房間的簡單方法。

　　2．樂意自己收拾整理房間，保持環境的清潔整齊。

　　3．能在自己的學習和生活中注意保持環境的整潔有序。

　　活動準備：

　　事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。

　　活動過程：

　　一、集體觀看情境表演。

　　1．觀看情境表演一。

　　明明在家里，看完書后隨手往地上一扔，然后坐在地上玩汽車，接著把膠粒往桌上倒，弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩，他扔下膠粒就跑出去了……

　　2．觀看情境表演二。

　　偉偉在家里，看完書后把書放回書架，然后坐在地上玩汽車，把汽車放在櫥里后，接著把墻角的膠粒桶放到桌上，用一個玩一個。外面有人喊他出去玩，他把膠粒放回桶里，把桶放回墻角再出去……

　　二、引導幼兒討論，知道整齊清潔的環境能使我們感到舒適。

　　教師：你喜歡誰的家？為什么？說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應該向誰學習？

　　三、請幼兒說說應該怎樣收拾整理房間。

　　教師：偉偉是怎樣收拾整理房間的？這樣收拾整理有什么好處？

　　四、幼兒實踐練習。

　　1．請1～2位幼兒幫助明明整理自己的房間。

　　2．請幼兒看看班上的玩具是如何擺放的.，并說說這樣擺放有什么好處。

　　3．游戲"送玩具"。

　　教師請幼兒仔細觀察各種玩具在玩具柜中的位置，并記在心里。

　　活動延伸：

　　平時游戲結束后，及時提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。

　　中班的健康領域活動教案 4

　　活動目標

　　１、觀察筷子，了解筷子在長短顏色等方面的多樣性，樂意探索筷子不同的玩法。

　　２、初步獲得正確使用筷子的方法，發展小肌肉的動作。

　　３、掌握觀察、比較認識事物的方法。

　　準備活動

　　１、教具：筷子（竹、木、塑料、金屬）。刀叉，盛有“食品”的盤子。

　　２、學具、每個幼兒（幼兒食品）各有一根竹筷，木筷、塑料筷、金屬筷，一只小簍子；每桌一個用絲巾覆蓋的果盤，盤內盛有泡沫塑料塊，小木珠、乒乓球各若干。

　　活動過程

　　一、看表演，引出課題。

　　老師表演，引導幼兒觀察；老師手上分別拿的是什么？在干什么？哪種是中國的餐具？

　　二、觀察筷子的特征，了解筷子的用途。

　　１、請每個幼兒自己數一數，共有幾根筷子。

　　２、提問、引導操作：請小朋友比一比，這些筷子有什么地方不同？有什么地方相同？你是怎么知道的？

　　３、總結概括4根筷子不同之處。

　　①啟動幼兒說出筷子的顏色、長短、粗細、材料、重量等方面的不同，并說出看看、掂掂等方法。

　　②老師總結：剛才，我們通過看一看，掂一掂，比一比，知道了筷子有的是黃色的，有的是銀白色……有的長，有的短，有的粗，有的細、有的重、有的.輕、有的是竹子做的，有的是木頭做的，有的是塑料做的，有的是金屬做的，筷子是各種各樣的。

　　４、請幼兒根據筷子的長短、粗細等特征進行排序。

　　５、總結概括4根筷子的相同之處。啟發幼兒說出筷子都是直直的、硬硬的、用來吃飯的。

　　三、掌握使用筷子的方法

　　１、是幼兒知道筷子是成雙使用的。提問：

　　①吃飯時我們需要幾根筷子呢？

　　②兩根筷子還可以怎樣表示？

　　③還有哪些東西也是成雙使用的呢？

　　2、幼兒自由選擇同桌一伙伴將兩人的筷子進行配對。

　　3、掌握正確的握筷姿勢。

　　四、游戲鞏固

　　請幼兒用已配對的筷子將桌上果盤中的物品夾出放至自己的小簍中，最后數一數、比一比，看誰夾得最多。

　　中班的健康領域活動教案 5

　　【活動目標】

　　1．學習側面鉆的動作，掌握側面鉆的動作要領。

　　2．能側面鉆過不同的障礙，增強動作的靈活性。

　　3．體驗側面鉆的樂趣和“打妖精”的成功感。

　　【活動準備】

　　松緊帶拉成的“水簾洞”、不同高度呼啦圈制成的“盤絲洞”若干、充氣“蜘蛛精”、沙袋若干、地墊、音樂。

　　【活動過程】

　　一、以“小猴子來操練”導入，進行熱身活動，引發幼兒興趣。

　　（一）教師扮“齊天大圣”，進入游戲情境。

　　（二）隨《西游記》音樂做熱身活動。

　　二、通過“小猴子學本領”，引導幼兒學習側面鉆的動作，掌握側面鉆的要領。

　　（一）練習“縮身術”，為學習側面鉆做準備。

　　提問：看誰的身體能縮到最小？（幼兒自主探究、嘗試）。

　　小結：低頭—彎腰—縮身，身體變小。

　　（二）自主探究過“水簾洞”，幼兒個別練習側面鉆。

　　要求：從水簾洞下鉆過，身體不碰到水簾子，手不能扶地。

　　幼兒分享鉆的經驗，并請個別能力強的幼兒示范。

　　教師與幼兒共同總結出側面鉆動作要領：“兩腿先下蹲，然后一腿側伸、再低頭彎腰鉆過去、最后收腿”。

　　（三）鞏固練習側面鉆，進一步掌握動作要領。

　　教師示范動作。

　　幼兒自主練習動作。

　　三、組織游戲“小猴子打妖精”。

　　（一）第一次游戲——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法規則，鞏固平衡、側面鉆、投擲的動作。

　　教師講解玩法及規則：走過獨木橋，用新本領側面鉆過盤絲洞，舉起一塊石頭，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。

　　（二）第二次游戲——“二打蜘蛛精”，縮小洞口，提高側身鉆的.難度。

　　教師導語：蜘蛛精把洞口變小了，我們再去打它的時候，千萬別碰到洞口的蜘蛛絲。

　　（三）第三次游戲——“三打蜘蛛精”，嘗試挑戰鉆過不同高度的洞口。

　　同時出示三個高度不同的洞口，請幼兒自主選擇，

　　四、隨音樂去山上巡山離場。

　　中班的健康領域活動教案 6

　　活動目標：

　　1、學會用腳趾將物品夾起，并按類別放入筐中。

　　2、發展腳步肌肉的靈活性和協調性，以和身體的平衡能力，體驗赤足的樂趣。

　　3、有集體合作的'精神，以和集體榮譽感。

　　活動準備：

　　積木、碎布、皺紙團、塑料筐、氣球若干、磁帶、錄音機、標志（分組用、分色）、小旗（紅、黃、藍三面）、紅蘋果貼紙。

　　活動過程：

　　1、脫去鞋赤足進入場地，自由玩（自由組合游戲：角力游戲；石頭、剪子、布；人、槍、老虎等）。

　　2、集體聽音樂做熱腳運動。

　　（1）腳部韻律操

　　（2）熱身操

　　3、自由分散練習用腳趾夾物品。

　　（1）幼兒邊夾邊討論怎樣夾。

　　（2）請個別幼兒示范，老師小結。

　　（3）情由而用腳趾將積木、碎布、皺紙團等物品分類放入小筐。

　　4、游戲競賽：

　　（1）送紙團

　　①師介紹競賽名稱，方法。規則。（分三組輪到的幼兒手拿小旗先用腳趾夾起紙團，再走到規定的筐前將紙團放進去，然后迅速將小旗傳給下一位幼兒，在規定的時間內紙團多的取勝）

　　②幼兒競賽

　　③評比贏隊，鼓勵大家緊密合作。

　　（2）踩氣球

　　①師出示充氣氣球："我們再來一個游戲競賽——踩氣球！"師介紹競賽的方法、規則。（將幼兒分為紅黃藍三組，每組踩同色的氣球，如：紅組踩紅氣球，依此類推，踩爆后將同色的氣球，用腳趾夾到小筐中，以快速、干凈組取勝）

　　②進行游戲競賽。

　　③師宣布獲勝組。

　　5、聽音樂做腳趾放松動作，有秩序地穿襪、穿鞋，結束活動。

　　（1）模仿老師拍節奏，老師先拍，幼兒跟著學。

　　（2）請拍得好的小朋友在大鼓上敲以上節奏，其他人模仿打鼓，并發出鼓聲節奏。

　　6、完整地學唱歌曲。注意唱準和點音符和切分音。

　　7、增加練習形式，提高唱歌的興趣。

　　（1）討論：除了全體一起唱，還可以怎樣唱？

　　（2）老師指揮，幼兒按指揮要求輪唱或是領唱、齊唱等。

　　（3）有表情地歌唱，唱出中班小朋友的光榮感。

　　中班的健康領域活動教案 7

　　活動目標：

　　1、喜歡健康活動，體驗做運動帶來的樂趣。

　　2、能利用運動器械做全身運動，初步了解上、下肢運動的概念。

　　3、學習用表格設計一周的晨間鍛煉計劃表。

　　活動準備：

　　1、晨間運動計劃表。

　　2、運動器械、水彩筆、黑板。

　　活動過程：

　　1、教師出示各種運動器械，引發幼兒興趣。

　　（1）幼兒自由選擇自己喜歡的運動器械進行運動。

　　（2）教師組織幼兒討論，運動后的身體有什么感覺？你用的運動器械主要鍛煉身體的哪個部位？

　　（3）教師小結。

　　2、教師幫助幼兒初步了解上、下肢運動和全身運動的概念。

　　（1）教師引導幼兒討論，將運動方式進行分類。

　　A、教師：我們利用手臂進行鍛煉的運動，我們可以叫它什么運動？利用腿和腳進行鍛煉的運動，我們可以叫它什么運動？如果手臂、腿和腳一起運動又叫什么運動？

　　B、教師小結：利用手臂或腿和腳進行運動的時候，能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉，這兩種形式就分別叫作上肢運動和下肢運動；如果我們全身都運動起來，使身體的每個部分都得到鍛煉，就叫作全身運動。

　　（2）教師引導幼兒對運動器械進行分類。

　　A、教師出示運動器械，請幼兒將運動器械分別與上、下肢和全身運動相對應。

　　B、師幼共同驗證。

　　C、教師小結：不同的.器械可以鍛煉身體的不同部位，我們大家都要積極鍛煉，身體才會棒棒。

　　3、師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉計劃表”。

　　（1）教師出示計劃表范圖，引導幼兒觀察。

　　（2）教師引導幼兒討論計劃表（上肢運動、下肢運動、上下肢運動）

　　4、教師引導幼兒完成自己的“晨間鍛煉計劃”。

　　（1）幼兒設計自己的“晨間鍛煉計劃”。

　　（2）教師巡回指導。

　　5、幼兒大膽介紹自己的鍛煉計劃，并說明理由。

　　活動延伸：

　　在日常活動中按照自己的計劃進行運動鍛煉。

　　認識各種各樣的飛機

　　［活動目標］

　　1、認識各種飛機的外形與功能

　　2、知道飛機是天空中的交通工具

　　3、發展幼兒的觀察能力

　　［活動準備］

　　課件 飛機模型 紙

　　［活動過程］

　　1、猜謎語：似鳥不是鳥，能在天空飛，載人又載物，來往全世界。（飛機）

　　2、出示飛機模型：

　　讓孩子們觀察飛機都有哪幾部分組成：機頭－機身－機翼－機尾

　　請孩子們說說飛機的用途：能坐人，能郵信件，能運貨物等

　　3、提問：你都見過什么樣的飛機

　　4、請孩子模仿飛機飛行時的模樣。

　　5、請小朋友說一說飛機在那里飛。（飛機是空中的交通工具）

　　6、課件教學：（認識各種飛機的功能）

　　大型客機：專為運送旅客所用。

　　戰斗機：是軍事作戰的專用飛機，它有武器和導彈裝置，是空中阻擊敵人的有力武器。

　　直升飛機：適合用來營救或應付各種緊急情況，它可以在人們遇到危險時懸停在空中，營救受難的人們。直升飛機不需要專門的飛機場，可以在任何地方停降。

　　救護飛機：它備有擔架、氧氣和急救設備，住得離醫院很遠的人們，需要急救，就要使用這種飛機。

　　運貨飛機：一般運載急件和易腐物品。這樣做使不生產鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區的人們也能及時吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。

　　農用飛機：它裝有噴射裝置，在有病蟲害的農作物上空低空飛行，噴灑殺蟲劑，殺死害蟲。

　　7、認識飛機的駕駛艙

　　8、請老師與孩子一起折一架小飛機，拿著自己折的飛機到戶外模擬飛機飛行和升降。

　　中班的健康領域活動教案 8

　　活動目標：

　　1、能用身體控制球進行多種小游戲。

　　2、能與同伴合作，共同玩球。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

　　4、增強合作精神，提高競爭意識。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　大小不一、種類不同的.求若干，如排球、乒乓球、網球、籃球、足球、保齡球等。

　　活動過程：

　　1、我會玩球。——分散游戲，引導幼兒各自想出各種玩球的方法。——交流、學習各種玩球方法。

　　2、給球搬家。——引導幼兒想一想一個人怎么給球搬家。——鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法。——引導幼兒想一想兩人合作該怎么搬送。——集體游戲：胸夾球。兩個幼兒面對面，用胸部或腹部夾住球往前走（可采用接力賽形式進行）——集體游戲：背夾球。兩個幼兒背對背，用背部夾住球往前走（可采用接力賽形式進行）。

　　活動建議：

　　1、球類運動以其種類繁多、靈活簡便的特點深受兒童喜愛。活動前的調查和活動中的自主探索都給幼兒留出了足夠的空間，這需要教師盡可能地予以個別關注，使他們的學習能力得到提高。

　　2、在日常生活中，學習各種花樣拍球、如左手拍、雙手交替拍、轉身拍等。進行各種球類小游戲，如打野兔、投準籃等。

　　活動反思：

　　在“一球多玩”的環節中，通過讓幼兒自由探究，以一個人玩、兩個人合作玩等多種形式和方式，引導幼兒積極探究，體驗一物多玩的快樂。環節設計合理，從一個人玩到兩個人合作玩，體現中班幼兒的學習特點，環節體現層次性與遞進性。

　　中班的健康領域活動教案 9

　　活動目標：

　　1．引導幼兒用心、主動參與體育活動，養成聽指揮、守紀律的好習慣：

　　2．在走、跑、跳體育活動中訓練幼兒的反應潛力，尤其掌握從跳臺跳下的穩力和過獨木橋的平衡潛力；

　　3．體驗與同伴游戲的樂趣和感受群眾游戲的快樂。

　　活動準備：

　　彩虹拱門、長桌子、小凳子、木梯、輪胎、鐵環、喜洋洋頭飾、參賽邀請卡片、輕快音樂。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1．師幼互相問好

　　2．故事導入

　　師：這天老師給小朋友們帶來了一個好朋友(帶著喜洋洋頭飾的老師)，猜猜看，他來干什么？

　　幼1：來和我們做游戲。

　　幼2：來和我們做朋友。

　　師：此刻老師告訴小朋友們它來的目的，青青草原上一年一度的“羊羊運

　　動會"很快就要舉行，這天“喜洋洋”就是來我們那里準備挑選運動員的，你們愿意去參加嗎？

　　幼：愿意。

　　師：你們看操場上這么多運動項目都是喜洋洋為我們準備的，它要在我們班挑選身體最棒的、反應最快的、最勇敢的小朋友去參加羊村的運動會。等會兒被挑選到的小朋友．“喜洋洋”會給他(她)發一張“羊羊運動會邀請卡”。小朋友要好好表現喲!

　　二、做熱身運動

　　幼兒跟著老師隨著輕快的音樂做熱身運動。

　　三、活動過程

　　1．過獨木橋(由輪胎和木梯搭建)

　　首先告訴小朋友規則，橋下有水，所以不能踩空，如果踩空就從開始的地方從頭走過去，請所有小朋友嘗試。

　　2．空中跳水(由小凳子和長桌子搭建)

　　先請2名小朋友示范，老師找出不足之處和需要改善的地方，之后老師做2遍規范動作(兩腳半蹲著地，兩手前后自然擺動兩三下)，之后請小朋友嘗試，主要強調需前面一個小朋友跳下去之后，后面一位小朋友才能上跳臺。

　　3．自由玩耍

　　請小朋友選取自己喜歡的運動項目玩耍(播放輕快音樂，大概三分鐘的時間)。

　　4．串聯運動項目

　　邀請幾名小朋友協助老師搬運運動器械，根據小朋友們自己的喜好，把它們連在一齊，先是過獨木橋，之后是到空中跳水臺，之后是過彩虹山洞，最后是跳五彩圈。

　　5．分組競賽

　　首先將小朋友按男女備分為一組。

　　師：看哪一組的小朋友透過所有的運動項目最快，用的`時間最少，“喜洋洋”手中的參賽卡就送給哪一組的小朋友。

　　6．總結

　　師：恭喜獲得參賽卡的運動員們，當然沒有獲得的小朋友也不要氣餒，明天“喜洋洋”還會帶著“羊羊運動會邀請卡”來我們班，還要給小朋友們一次機會。好的，讓我們共同期盼，最后我們一齊謝謝“喜洋洋”。

　　幼：謝謝喜洋洋。

　　四、放松運動

　　幼兒跟著老師隨著《喜洋洋和灰太狼》主題音樂做一些放松的動作，結束本次活動。

　　中班的健康領域活動教案 10

　　【活動設計背景】

　　五官與我們的日常生活息息相關，通過這節健康課，讓幼兒知道五官的作用，讓幼兒知道要保護我們的五官，一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。

　　【活動目標】

　　1、在感知活動中發現五官，知道五官的名稱

　　2、觀察五官的相對位置和外形特征，初步了解保護五官的一般常識

　　3、學習保護五官

　　【教學重點、難點】

　　重點：讓幼兒在活動中了解五官，知道保護五官的重要

　　難點：讓幼兒知道五官的名稱，在學習中知道五官的重要性

　　【活動準備】

　　五官圖像若干，五官臉譜

　　【活動過程】

　　1、講述故事《眉毛搬家》：

　　寶寶累了，很早就休息了。這時房間里傳來爭吵聲。原來是五官在爭誰的本領大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響，眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點本領也沒有，就把眉毛趕走了。結果寶寶上幼兒園時，汗水流下來。一直流進眼睛里。寶寶摔倒了，鼻子耳朵嘴巴都受傷了。

　　2、了解五官的作用

　　提問：你們知道他們是因為什么吵架嗎？他們先把誰趕走了？

　　（五官在為誰的本領大而吵架）（先把眉毛趕走了）

　　眉毛被趕走后發生了什么事情？

　　為什么沒有了眉毛，寶寶為什么會摔倒呢？（因為眼睛看不見了）為什么眼睛看不見？（因為汗水流進眼睛里了）那為什么汗水會流進眼睛里？（因為眉毛不見了）

　　小結：眉毛有擋汗水的功能。

　　3、續講故事：

　　聽了小朋友的話，它們都知道了，原來眉毛也有很大的'本領，不能少了它。就趕緊把眉毛請了回來。（教師把眉毛粘回原來的位置）眉毛不能少，那到底誰本領大呢？它們一起看著眼睛：“眼睛眼睛，你最沒有用了，你走吧！”眼睛被趕走了。（教師拿掉眼睛）

　　提問：

　　小朋友們想一想沒有了眼睛，會怎樣呢？（看不見東西了）

　　體驗：

　　現在請小朋友們起立，向前走幾步閉上眼睛，轉過身來再找找自己的位置。

　　提問幼兒，明明，你們找到自己的位置了嗎？（不能)為什么？（看不到了）睜開眼睛，回到位置問幼兒：剛才眼睛看不見了，你們有什么感覺，眼睛有什么作用呢？

　　(黑黑的、有些害怕）（有了眼睛可以看到周圍的事物）（能夠看到周圍的事物感覺很幸福）

　　小結：眼睛可以讓我們看見周圍的事物，眼睛不能少。（粘回眼睛）

　　4、續講故事：

　　五官他們趕緊把眼睛請了回來，眉毛不能少，眼睛不能少，那到底誰最沒有用呢？五官們你看我，我看你，他們又一起說：“鼻子鼻子，你最沒有用了，你走吧！”于是鼻子被趕走了。（拿掉鼻子）

　　提問：鼻子真的沒有用嗎？

　　出示白酒和醋，小朋友，你們看我手中的兩個小瓶中分別裝著，白酒和醋，小朋友們想一想，應該用什么辦法才能知道那個瓶里是白酒，那個瓶里是醋？（幼兒自由猜測）那我們用眼睛能區分出它們嗎？（不能，它們都是透明的）。那到底應該怎樣做呢？（用鼻子聞）我們一起來聞一聞。分別請幼兒聞白酒和醋：你聞到的是什么？(酸味、辣味)你是怎么知道的？（用鼻子聞出來的）

　　體驗：

　　用手捏住鼻子有什么感覺？

　　小結：

　　對啊！鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸，所以鼻子本領也很大，它能少嗎？（不能）趕緊把鼻子請回來吧1（粘回鼻子）

　　5、續講故事：

　　鼻子不能少，鼻子回來了，嘴巴說：“耳朵耳朵，一定是你最沒有用了，你走吧！”耳朵被趕走了。（取下耳朵）

　　中班的健康領域活動教案 11

　　一、活動目標

　　1.初步認識手的結構和名稱，了解5個手指的名稱。

　　2.提升觀察能力與語言表達能力，積極參與各項游戲活動。

　　3.養成良好的用手習慣及衛生習慣。

　　4、理解、體會自己的小手很能干，簡單了解保護手的方法。

　　二、活動重、難點

　　體會手的能干，學會保護手。

　　三、活動準備

　　1.經驗準備手指游戲《小熊過橋》

　　2.物質準備PPT課件，音樂。

　　四、活動過程

　　（一）游戲導入活動——“請你像我這樣做”

　　1、師小朋友上午好，今天老師帶了好玩的游戲，咱們一起玩好不好？（好）

　　2、師幼互動游戲“請你像我這樣做。” “我就像你這樣做。”（教師分別伸手、舉手、藏手，幼兒進行模仿）

　　（二）啟發幼兒了解手的結構，認識手指的名稱

　　師：小朋友把什么藏到身體后面了？（小手）每個人都兩只手，兩只手也可以說成是一雙手。

　　師：我們的手上有什么呢？現在請小朋友看大屏幕，手上有什么？（手指頭）

　　數一數，12345，有5根手指頭，手指頭長在哪里？（長在手掌上）這是手心，伸出你的小手，撓撓你的手心，（稍作停頓）這是手背，伸出你的小手，搓一搓你的手背（稍作停頓）。每個小朋友都有自己的名字，手指媽媽也給手指寶寶起了好聽的名字，我們一起認識它們。站在最前面這個最短最粗的手指頭叫大拇指，什么時候用到大拇指呢？（表揚別人的時候用到大拇指。）

　　師：那伸出你的大拇指表揚表揚你旁邊的小朋友吧，（稍作停頓）站在最后面最細最小的`手指叫小指，伸出你的小指和旁邊的小朋友拉拉勾吧。

　　師個子最高的叫中指，伸出你的中指玩一玩！

　　師，大拇指旁邊的叫食指，小朋友想一下什么時候用到食指呢？（指東西，數數的時候用到食指。）

　　師：伸出你的食指動一動吧。小指旁邊的手指叫無名指，和它打聲招呼吧！（無名指你好！）

　　（三）通過手指游戲加深幼兒對手指名稱的認識。

　　師：我們已經知道了手指寶寶的名字，（銜接過渡要自然）小手真有趣我們和它一起玩游戲吧。

　　手指謠——《大閱兵》

　　全體集合，起立，全體坐下。大拇指出列，齊步走，一二一，一二一，立定，大拇指歸隊。二拇指出列，跑步走，一二，一二，一二，立定，二拇指歸隊。

　　（四）幫助幼兒了解體會自己的小手很能干，以及保護手的方法。

　　師：小朋友已經認識了我們的小手，那我們的會做些什么事情呢？請你說一說，小手除了玩游戲還有那些本領呢？

　　中班的健康領域活動教案 12

　　活動目標：

　　1、了解寶寶在媽媽肚子里時的孕育過程，懂得感激媽媽為自己付出的辛苦。

　　2、通過聽聽、說說，體驗媽媽懷孕時的辛苦。

　　3、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準備：

　　1、媽媽懷孕時的照片。

　　2、一張寶寶孕育過程的圖片，故事《肚子里的家》。

　　3、請一位老師扮演懷孕的媽媽。

　　4、每個幼兒一個靠墊。

　　活動過程：

　　一、介紹自己的媽媽。

　　1、出示媽媽懷孕時的照片，向同伴介紹自己的媽媽，并說說那是媽媽什么時候拍的。

　　2、那時侯你在哪里？

　　二、逐一出示寶寶孕育過程的圖片，傾聽故事，了解寶寶的孕育過程。

　　1、圖片上的媽媽有什么不一樣？

　　2、她的肚子里有什么？

　　3、傾聽故事《肚子里的家》。

　　教師逐一出示圖片，以小寶寶的口氣講述故事《肚子里的家》，讓幼兒了解寶寶的孕育過程。

　　三、情境表演

　　1、一位老師扮演懷孕的媽媽來到我們教室，說說懷孕時的感受。

　　2、懷孕的媽媽真辛苦啊，你現在最想對媽媽說一句什么話？

　　3、媽媽從懷你們到生出你們一直到把你們撫養這么大付出了很多心血，也很辛苦，你們要如何報答媽媽呢？

　　四、模擬游戲：我來做媽媽

　　請小朋友每人自己的'衣服里塞上一個靠墊，跟著老師的臺詞表演一位懷孕的媽媽。

　　（教師按照：慢慢起床———小心走路——彎腰打掃衛生———扶著肚子散步———彎腰撿東西———輕輕坐下），體驗媽媽懷孕時挺著大肚子的辛苦。

　　活動反思：

　　本活動是屬于性教育，這也是父母最覺得尷尬的問題，說的淺顯，可能會誤導孩子，說得直白，孩子不一定能了解。生活是兒童道德智慧發展的肥沃土壤，沒有以兒童生活為基礎，沒有以兒童生活實例為載體，兒童是無法產生情感體驗的，那么所有的道德概念對兒童來講就將是外在的東西。只有將兒童的現實生活引進課堂，讓活動與兒童生活建立聯系，才能喚起主體積極主動參與體驗的欲望，才能促進主體主動參與體驗活動，從而獲得真切的感受。體驗成長是快樂的，發現是驚喜的，學習是幸福的。

　　中班的健康領域活動教案 13

　　設計意圖：

　　現在孩子大多是獨生子女，吃得好，穿得好，而又不愿意運動，以至于很多孩子體質弱，容易生病，為此我們幼兒園積極開展體育活動。而跳繩是一項需要全身運動的體育活動，它能使幼兒爭強體質，提高免疫力，預防感冒等疾病的一種很好的鍛煉方式。幼兒園戶外活動時經常會玩。但是在戶外活動時我發現有的孩子對跳繩不感興趣，常常拿著繩子坐著發呆，我想不如讓幼兒動腦筋，想辦法，創造出繩子的多種玩法。通過這樣的活動能夠讓幼兒探索出繩子的多種玩法，體驗創造性進行體育活動的樂趣，從而達到鍛煉幼兒身體的目的。

　　活動目標：

　　1、練習運用繩子做各種動作的技能，增強幼兒的彈跳力，發展幼兒動作的協調性和靈活性。

　　2、激發幼兒參加跳繩活動的樂趣，培養幼兒合作游戲的能力和活潑開朗的性格。

　　3、能利用繩子進行多種玩法，體驗創造性進行體育活動的樂趣。

　　4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　活動準備：

　　錄音機、磁帶，幼兒每人一根繩子。

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　1、幼兒聽《兔子舞》的音樂做熱身運動。

　　2、聽口令練習跳躍及上肢運動。如；向前、向后、向左、向右跳、蹲跳。

　　3、上肢活動：繞繞臂，繞繞臂，幼兒跟著老師繞繞臂。師問；‘還可以怎樣繞’，引導幼兒向前、向后繞繞臂，單雙手繞，舉起手臂繞等，發展幼兒靈活性。

　　二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法

　　1、幼兒自由探索跳繩的各種玩法。如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。

　　2、教師引導幼兒相互交流示范各種玩法。

　　（1）利用繩子進行套和跳的玩法。

　　幼兒每人一根繩子套在腰上，雙手各握繩子的一頭，一前一后拉動繩子，或拿繩子進行左右腳交替跳。

　　（2）利用繩子進行跑跳的玩法。

　　幼兒手拿繩子邊跳邊跑。

　　（3）利用繩子進行走和平衡的玩法。

　　把繩子擺成直的走直線，擺成彎的走曲線。把兩根繩子擺成平行直線，在繩子中間走小路。

　　3、引導幼兒探索合作玩繩的方法，體驗合作的樂趣。

　　（1）幼兒自由結伴合作探索繩子的玩法。

　　（2）請幼兒交流合作玩繩的方法。

　　如兩人合作玩跳繩，兩人面對面站立，一人晃繩，另一幼兒跟著晃繩的幼兒同步跳。然后幼兒兩人合作玩跳繩。如多人跳，可請兩位幼兒分別拉住長繩的兩端，一位幼兒站在長繩的中間，兩位幼兒搖動長繩后，中間的幼兒隨著繩子的上下有節奏的跳過繩子。

　　（3）幼兒自愿組合成若干小組，利用繩子玩游戲。

　　三、隨著音樂做“騎馬”的放松動作。

　　活動延伸：

　　回家后與爸爸、媽媽及小伙伴玩跳繩的'游戲。

　　活動反思：

　　1、在活動中，探索了繩子的多種玩法，充分調動了幼兒參與跳繩活動的樂趣，發展了幼兒的想象力和創造力。

　　2、活動安排既有個人自由探索，又有小組探索，教師在幼兒自由探索時，能夠較多地觀察幼兒，發現幼兒找到的好的玩法，從而介紹給別的幼兒相互交流。通過小組探索，培養了幼兒的合作意識。

　　3、作為教師還存在著不足，在學跳繩的過程中，我的指導不夠，首先，個別幼兒用的跳繩太長，沒有及時教給孩子繩子長短的標準，使少部分幼兒由于繩子太長的原因影響了他們的學習效果，還有在引導幼兒探索跳繩的玩法時，對能力弱的幼兒沒能有針對性的進行幫助和指導。

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